INSTRUMEN PENELITIAN

R. SITI JUNDIAH
 DEFINISI
► alat bantu yang digunakan oleh peneliti
untuk mengukur atau mengumpulkan
informasi kuantitatif maupun kualitatif
sebagai bahan pengolahan yang berkenaan
dengan objek ukur yang sedang diteliti.
► Harus memeneuhi kriteria valid dan reliabel
 JENIS INSTRUMEN PENELITIAN
► TES
► KUESIONER/ANGKET
► WAWANCARA
► OBSERVASI
 TES
► kumpulan pertanyaan atau soal sebagai
sarana ukur terhadap variabel-variabel
tertentu yg berupa kapabilitas, ketrampilan,
intelegensi, sikap atau bakat yg dipunyai
oleh individu atau kelompok/grup.
 KUESIONER/ANGKET
► mengajukan sejumlah pertanyaan tertulis
yang digunakan untuk memperoleh
informasi dari responden

► Jenis kuesioner
Cara menjawab Jawaban yang diberikan
1. Angket terbuka 1. Kuesioner langsung
2. Angket tertutup 2. Kuesioner tdk langsung
Bentuk
Piliihan ganda, isian, ceklis, rating scale
 Keuntungan
1. Peneliti tidak perlu hadir
2. Dapat dibagikan serentak
3. Respnden dapat menjawab dengan
cepat atau menjawab pada waktu yg
senggang
4. Dapat dibuat anonim
5. Dapat dibuat terstandar
Kerugian
1. Responden sering tdk teliti dalam
menjawab
2. Seringkali sulit dicari validitasnya
3. Kadang reponden tdk juju
4. Kuesioner tdk kembali
5. Waktu pengembalian tidak bersama-
sama
 VALIDITAS
► Pengukuran yang benar melalui instrumen
yang benar
► Sejauh mana intrumen mengukur apa yang
seharusnya diukur
► Mempersoalkan akurasi peneliti dalam
melakukan pengamatan, mewawancarai,
menginterpretasikan, mencatat, mengolah
informasi yang diperoleh dari subyek
 VALIDITAS PENGUKURAN
► VALIDITAS MUKA
► VALIDITAS ISI
► VALIDITAS KRITERIA
► VALIDITAS KONTRUK
 VALIDITAS MUKA
► Kesahihanyang mempersoalkan
kemampuan sebuah pertanyaan dalam
sebuah instrumen tsb, apakah pertanyaan
tsb dapat merefleksikan variabel yang
hendak diukur, dan untuk dapat ditafsirkan
oleh responden dengan benar
 Validitas isi
► Kesahihan yang mempersoalkan
kemampuan sebuah instrumen yang
meliputi semua substansi variabel yang kan
diukur
 Validitas kriteria
► Kesahihan yang memprsoalkan akurasi dari
sebuah instrumen yang baru, yang murah,
relatif dibandngkan dengan instrumen yang
ideal, yang mahal
 Validitas konstruk
► Kesahihanyang mempersoalkan relevansi
pengukuran sebuah instrumen tehadap
konteks teori yang berlaku. Misalnya
perubahan fisiologis yang trejadi pada klien
yang mengalami kecemasan.
 RELIABILITAS
► KEKONSISTENAN DARI SATU PENGUKURAN
KE PENGUKURAN LAIN
► CARA RELIABILITAS

METODE TEST RETEST METODE KONSISTENSI

INTERNAL
Kuesioner diberikan selang Korelasi masing-masing
bbrp waktu diberikan butir dengan skor total
kembali. Nilai korelasi dari
kedua jawaban nilai
koefisien reliabilitas
 MENINGKATKAN RELIABILITAS
► Membakukan situasi di mana instrumen
akan digunakan
► Menghilangkan variasi pengukuran intra
pengamat
► Menghilangkan variasi pengukuran antar
pengamat
 WAWANCARA
► Prosesmendapatkan keterangan untuk
tujuan penelitian dengan cara tanya jawab
sambil bertatap muka antara pewawancara
dan subyek dengan memakai penduan
wawancara
 Berdasarkan sifat
► Wawancara terpimpin
► Wawancara bebas terpimpin
► Wawancara bebas
Keuntungan : responden tidak merasa
diwawancarai dan kelemahan terkadang arah
pertanyaan tdk terkendali.

 Tdk mudah untuk mendapatkan jawaban

jujur dr respondenstrategi
 OBSERVASI
 Pengamatan serta pencatatan dengan
sistematik fenomen-fenomen yang diselidiki.
 Peneliti melakukan pengamatan langsung

Observasi ada dua jenis

 Observasi non sistematis (tanpa instrumen)
 Observasi sistematis (ada instrumen)
Keuntungan
 Dapat segera dicatat
 Data didapat walaupun responden tdk bisa
berkomunikasi

Kerugian
 Waktu lama
 Jika fenmena yang lama, pengamatan tdk bisa
langsung dilakukan
 Ada kegiatan yang tdk mungkin bisa diamati
LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN INSTRUMEN

► IDENTIFIKASI VARIABEL
► JABARKAN VARIABEL SUB VARIABEL
► CARI INDIKATOR DARI SETIAP SUB
VARIABELKISI-KISI INTRUMEN
► RUMUSKAN MENJADI BUTIR-BUTIR INSTRUMEN
► LENGKAPI DENGAN PETUNNJUK PENGISIAN DAN
KATA PENGANTAR
► UJI COBA
► UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
 ATURAN UMUM
► Gunakan pertanyaan yang pendek
► Gunakan bahasa yang sederhana
► Satu topik setiap pertanyaan
► Hindari pertanyaan abstrak
► Gunakan kata aktif