Anda di halaman 1dari 41

Model

PERSIAPAN MENUJU
AKREDITASI
Sistem evaluasi diri
lembaga PAUD,
untuk meningkatkan kualitas
lembaga
MENUJU ...
Standar Nasional Pendidikan.
INSTRUMEN DIKEMBANGKAN MENGACU
8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

1. Standar Kompetensi Lulusan


2. Standar Isi
3. Standar Proses
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Standar Sarana dan Prasarana
6. Standar Pengelolaan
7. Standar Pembiayaan
8. Standar Penilaian

DIJABARKAN MENJADI +200 KOMPONEN


Sukarela

Semangat
perbaiki PRINSIP/ Komitmen
diri PRASYARAT

Jujur
Mengetahui
Kelebihan
dan
Kelemahan

Mitra Deteksi
Dini
BP PAUD Permasala
DIKMAS han

MANFAAT
NYA ?

Sarana Pemacu
Promosi Perbaikan

Jaminan
Mutu
Mempelajari
Panduan
Memperoleh
Bimbingan
Input Profil
Teknis dari –
Lembaga
BP PAUD
DIKMAS

Verifikasi
oleh LANGKAH- Input Data
sesuai
Petugas BP LANGKAH Dokumen
PAUD
DIKMAS PENERAPAN yang dimiliki

Update Penataan
Data Dokumen
Memperoleh
Skore sesuai
Data
MAJOR
27

STATUS
YANG
DIINGINKAN

OBSERVER MINOR
11 39
1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.1. KOMPETENSI SETIAP MATERI PELAJARAN


1.1.1. KEBERADAAN SKL (mayor, nilai 4):

1. SK Ketetapan SKL
2. VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM/JURUSAN
3. PROFIL LEMBAGA
4. ANALISIS KEBUTUHAN MASYARAKAT
5. NASKAH SKL YANG DISYAHKAN OLEH PIMPINAN
LEMBAGA SESUAI PROGRAM
1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.1. KOMPETENSI SETIAP MATERI PELAJARAN


1.1.2. ACUAN PENYUSUNAN
SKL (minor, nilai 3):
6. NASKAH SKL ACUAN DARI DINAS ATAU
7. NASKAH SKL ACUAN DARI ASSOSIASI PROFESI
atau
8. NASKAH SKL ACUAN DARI DIREKTORAT PAUD.
9. NASKAH SKL ACUAN DARI SKKNI
10. NASKAH SKL ACUAN DARI NEGARA
TUJUAN/INTERNASIONAL
1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.1. KOMPETENSI SETIAP MATERI PELAJARAN


1.1.3. RUMUSAN SKL (minor, nilai 3):

LIHAT POINT 1.1.1.:


SK Ketetapan SKL
VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM/JURUSAN
PROFIL LEMBAGA
ANALISIS KEBUTUHAN MASYARAKAT
NASKAH SKL YANG DISYAHKAN OLEH PIMPINAN
LEMBAGA SESUAI PROGRAM
2. STANDAR ISI

2.1. RUANG LINGKUP MATERI


2.1.1. MATERI PEMBELAJARAN
(minor, nilai 3):

11. SK KURIKULUM
12. NASKAH KURIKULUM YANG DIGUNAKAN
LEMBAGA PAUD (sesuai ketentuan 2.1.2)
2. STANDAR ISI

2.1. RUANG LINGKUP MATERI


2.1.2. STRUKTUR KURIKULUM DAN
PENETAPANNYA
(mayor, nilai 4):

LIHAT 2.1.1.
2. STANDAR ISI

2.1. RUANG LINGKUP MATERI


2.1.3. EVALUASI KURIKULUM SECARA
PERIODIK (minor, nilai 3):
13. UNDANGAN EVALUASI
14. DAFTAR HADIR EVALUASI
15. NASKAH KURIKULUM HASIL EVALUASI
16. NOTULASI RAPAT
17. BERITA ACARA EVALUASI
18. SK PENETAPAN KURIKULUM
2. STANDAR ISI

2.1. RUANG LINGKUP MATERI


2.1.4. CARA MELAKUKAN EVALUASI
KURIKULUM (observer, nilai 1):
19. DOKUMEN JOB ORDER
20. LEMBAR MASUKAN DARI ASSOSIASI PROFESI
21. ANALISIS KELULUSAN PESERTA DIDIK
22. LEMBAR MASUKAN DARI PENDIDIK
23. LEMBAR MASUKAN DARI PESERTA DIDIK
24. ANGKET/KUISIONER DARI PIHAK LAIN
2. STANDAR ISI

2.1. RUANG LINGKUP MATERI


2.1.5. ACUAN
PENYUSUNAN/PENGEMBANGAN
KURIKULUM (minor, nilai 3):
Assesor akan melihat:
Naskah kurikulum (bukti no. 12)
dengan
SKL yang diacu (bukti no. 6-10)
2. STANDAR ISI

2.1. RUANG LINGKUP MATERI


2.1.5. BEBAN BELAJAR PESERTA
(major, nilai 4):

Data JPL yang tertera di dalam naskah


kurikulum (bisa dilengkapi dengan jadwal
pembelajaran sebagai bukti)
2. STANDAR ISI

2.2. TINGKAT KOMPETENSI


2.2.1. PENCAPAIAN KOMPETENSI
PESERTA
(minor, nilai 3):

25.DATA PESERTA DIDIK


2. STANDAR ISI

2.2. TINGKAT KOMPETENSI


2.2.2. KUALIFIKASI KOMPETENSI
BERJENJANG
(minor, nilai 3):

26.PROFIL PROGRAM
YANG DISELENGGARAKAN PAUD
2. STANDAR ISI

2.2. TINGKAT KOMPETENSI


2.2.3. PROPORSI TEORI DAN PRAKTEK
(mayor, nilai 4):

27.JADWAL TEORI DAN PRAKTEK


28.DATA PROSENTASI TEORI DAN PRAKTEK
DI NASKAH KURIKULUM
2. STANDAR ISI

2.2. TINGKAT KOMPETENSI


2.2.4. KALENDER PROGRAM
(minor, nilai 3):

29. SK PENERAPAN KALENDER


30.NASKAH KALENDER YANG SESUAI
DENGAN PROGRAM PAUD
2. STANDAR ISI
2.2. TINGKAT KOMPETENSI
2.2.5. SOSIALISASI KALENDER
PROGRAM PAUD
(mayor, nilai 4):
31. UPLOAD KALENDER DI MEDIA ELEKTRONIK
32. COPY KALENDER DI CD
33. CETAK KALENDER DI
BROSUR/FLAYER/MAJALAH/MODUL/DLL
34. KALENDER DICETAK KERTAS
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.1. KEBERADAAN SILABUS
(mayor, nilai 4):

35.NASKAH SILABUS PER MATA


PELAJARAN
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.2. PENYUSUN SILABUS
(minor, nilai 3):

36. SURAT KEPUTUSAN PENYUSUN


SILABUS
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.3. EVALUASI SILABUS
(observer, nilai 1):
37.SURAT UNDANGAN EVALUASI SILABUS
38.DAFTAR HADIR EVALUASI SILABUS
39.NASKAH HASIL EVALUASI SILABUS
40.BERITA ACARA EVALUASI SILABUS
41.SK PENETAPAN SILABUS YANG
DIPERBAHARUI
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.4. KEBERADAAN DAN KESESUAIAN
RPP DENGAN SILABUS
(major, nilai 4):

42. RPP Per Mata Pelajaran untuk


pertemuan (1 RPP bisa lebih dari satu kali
pertemuan).
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.5. PENYUSUN RPP
(minor, nilai 3):

43. SK TIM Penyusunan RPP


3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.6. EVALUASI RPP
(observer, nilai 1):
44.Undangan Evaluasi RPP
45.Daftar hadie Evaluasi RPP
46.Naskah hasil evaluasi RPP
47.Berita Acara evaluasi RPP
48.SK Penetapan yamg diperbahuri
Siapkan minimal 2 tahun
3. STANDAR PROSES
3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
3.1.7. MATERI PEMBELAJARAN
(major, nilai 4):

49.Modul yang disusun oleh Pendidik yang


dicetak oleh lembaga satuan untuk
peserta didik

Siapkan contoh cetakan minimal 3 tahun


3. STANDAR PROSES
3.2. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3.2.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG
INTERAKTIF
50.LAPORAN PENUGASAN PESERTA DIDIK
(major,
51.BUKTI HASILnilai
KARYA4):
52.NASKAH HASIL DISKUSI PESERTA DIDIK
53.PORTOFOLIO PESERTA DIDIK
54.MAKALAH PESERTA DIDIK, DAN
SEJENISNYA
3. STANDAR PROSES
3.2. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3.2.2. RASIO ALAT BELAJAR DENGAN
JUMLAH PESERTA DIDIK
(major, nilai 4):
55.JADWAL PENGGUNAAN ALAT BELAJAR
PESERTA DIDIK, JURNAL PENGGUNAAN
ALAT, DAN DATA ALAT BELAJAR YANG
TERSEDIA
3. STANDAR PROSES
3.2. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3.2.3. RASIO PENDIDIK DENGAN
PESERTA DIDIK
(minor, nilai 3):

56.JURNAL KEHADIRAN PENGAJAR DAN


PRESENSI PEMBELAJARAN
3. STANDAR PROSES
3.3. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN
3.3.1. PANDUAN PENILAIAN PROSES
PEMBELAJARAN
(minor, nilai 3):
57.NASKAH PEDOMAN PENILAIAN PROSES
PEMBELAJARAN
58.SK PEDOMAN PENILAIAN PROSES
PEMBELAJARAN
59.FORMAT PENILAIAN PROSES
PEMBELAJARAN
3. STANDAR PROSES
3.3. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN
3.3.2. HASIL PENILAIAN PROSES
PEMBELAJARAN
(minor, nilai 3):

60.JURNAL PEMBELAJARAN DIBANDING


DENGAN RPP
61.LAPORAN REALISASI RPP DARI
PENDIDIK
3. STANDAR PROSES
3.3. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN
3.3.3. KEHADIRAN PESERTA DIDIK,
PENDIDIK, DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
(minor, nilai 3):
62.PRESENSI KEHADIRAN PENDIDIK 3
63.PRESENSI KEHADIRAN TENAGA tahun
KEPENDIDIKAN
64.PRESENSI KEHADIRAN PESERTA DIDIK
3. STANDAR PROSES
3.3. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN
3.3.4. LAPORAN PENGAWASAN PROSES
PEMBELAJARAN
(observer, nilai 1):
65.BUKTI LAPORAN KE KETUA YAYASAN
66.BUKTI LAPORAN KE PIMPINAN
LEMBAGA
67.BUKTI LAPORAN KE DINAS TERKAIT
68.BUKTI LAPORAN KE PENILIK
69.BUKTI LAPORAN KE ORTU/PESERTA.
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1. PERANGKAT PENILAIAN
8.1.1. PANDUAN PEDOMAN PENILAIAN
AKHIR PEMBELAJARAN
(major, nilai 4):

188.NASKAH PEDOMAN UMUM PENILAIAN


AKHIR PEMBELAJARAN
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1. PERANGKAT PENILAIAN
8.1.2. KOMPONEN PEDOMAN PENILAIAN
(observer, nilai 1):

189.NASKAH PANDUAN PENILAIAN AKHIR


PEMBELAJARAN SESUAI PROGRAM
190. JADWAL UJIAN LEMBAGA
191. FORMAT NILAI TEORI
192. FORMAT PENILAIAN PRAKTEK
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1. PERANGKAT PENILAIAN
8.1.3. KEBERADAAN SOAL TEORI
DAN PRAKTEK
(major, nilai 4):

196.NASKAH SOAL TEORI PER MATERI ...


197. NASKAH SOAL PRAKTEK PER MATERI ...
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.2. PELAKSANAAN PENILAIAN
8.2.1. PENILAIAN HASIL BELAJAR
(minor, nilai 3):

198.PRESENSI UJIAN
199. DATA NILAI PENUGASAN
200. DATA NILAI ULANGAN HARIAN
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.3. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
8.3.1. DOKUMEN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
(major, nilai 4):

TUNJUKKAN DOKUMEN BUKTI KLAUSUL


8.2.1.
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.3. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
8.3.2. LAPORAN HASIL BELAJAR
PESERTA
DIDIK
(observer, nilai 1):
201. ARSIP LAPORAN KEPADA PIMPINAN
202. ARSIP LAPORAN KEPADA DINAS
203. ARSIP LAPORAN KEPADA PENILIK
204. ARSIP LAPORAN KEPADA ORANGTUA