PSIKOLINGUISTIK

PENGERTIAN PSIKOLINGUISTIK

 ILMU YANG MEMELAJARI HUBUNGAN ANTARA BAHASA

DAN PERILAKU DAN AKAL BUDI MANUSIA; ILMU
INTERDISIPLINER ANTARA LINGUISTIK DAN PSIKOLOGI
 CABANG LINGUISTIK YANG MEMELAJARI PERFORMANSI
BAHASA, PEMEROLEHAN BAHASA, DAN PRODUKSI DAN
PEMAHAMAN BAHASA
 DUA BIDANG PSIKOLiNGUISTIK: (A) PROSES KOGNITIF
BAHASA DI OTAK MANUSIA DAN (B) PEMEROLEHAN
BAHASA, BAIK BAHASA PERTAMA MAUPUN BAHASA
KEDUA
 PROSES KOGNITIF

 PROSES KOGNITIF: PROSES UNTUK MEMPEROLEH

PENGETAHUAN DI DALAM KEHIDUPAN YANG
DIPEROLEH MELALUI PENGALAMAN INDRIAWI.
 PROSES KOGNITIF TERJADI SAAT MANUSIA
BERKOMUNIKASI. PADA SAAT ITU MANUSIA
MENGHASILKAN UJARAN BAIK LISAN MAUPUN
TULISAN. ORANG YG DIAJAK BICARA AKAN
MELIHAT/MENDENGAR, BERUSAHA MEMAHAMI,
DAN MENGINGAT APA YG DIKOMUNIKASIKAN.
 PROSES KOGNITIF

 HASIL DARI PROSES KOGNITIF DISEBUT KOGNISI

 PROSES KOGNITIF TERJADI DI OTAK
 OTAK, SECARA GARIS BESAR, TERDIRI DARI TIGA
BAGIAN: (1) OTAK BESAR (SEREBERUM), (2) OTAK
KECIL (SEREBELUM), DAN (3) BATANG OTAK.
GAMBAR OTAK BESAR, OTAK KECIL,
DAN BATANG OTAK
 PROSES BAHASA DI OTAK

 PEMROSESAN BAHASA TERJDI DI OTAK

BESAR,TEPATNYA DI BAGIAN KORTEKS SEREBRAL
 KORTEKS SEREBRAL TERDIRI ATAS DUA BAGIAN
YANG DISEBUT HEMISFER, YG TERBAGI MENJADI
HEMISFER KIRI DAN HEMISFER KANAN. KEDUANYA
DIHUBUNGKAN OLEH KORPUS KALOSUM
 HEMISFER KANAN MENGONTROL PEMROSESAN
INFORMASI SPASIAL DAN VISUAL
 HEMISFER KIRI MENGATUR KEGIATAN BERBAHASA
GAMBAR KORTEKS SEREBRAL DAN
HEMISFER OTAK
HEMISFER KIRI : AREA BROCA DAN
WERNICKE

 PD HEMISFER KIRI KEGIATAN BERBAHASA TERJADI

KARENA ADA DUA AREA YANG MENGATUR PROSES
BERBAHASA, YAKNI AREA BROCA DAN WERNICKE.
 AREA BROCA TERDAPAT DI SEKITAR PELIPIS
SEBELAH KIRI
 AREA WERNICKE ADA DI BAGIAN BELAKANG OTAK
KIRI YANG MENGELOLA FUNGSI PENDENGARAN
 AREA BROCA ADALAH PUSAT PENYAMPAIAN LISAN,
AREA WERNICKE IALAH PUSAT PEMAHAMAN LISAN
GAMBAR AREA BROCA DAN AREA
WERNICKE
 PEMEROLEHAN DAN
PEMBELAJARAN BAHASA

 TAHAPAN PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA

1. PADA AWAL KEHIDUPANNYA BAYI MANUSIA HANYA BISA MENANGIS UNTUK
MENYAMPAIKAN KEINGINANNYA.
2. PADA USIA 6-7 BAYI MULAI MENGELUARKAN BUNYI YG MIRIP VOKAL ATAU
KONSONAN. INI DISEBUT PROSES MENDEKUT (COOING)
3. SEKITAR 6 BULAN BAYI MULAI BERCELOTEH (BABLING)
4. MULAI MENGUCAPKAN KATA PERTAMA PADA SEKITAR USIA SATU TAHUN YG
TERBAGI MENJADI (A) TAHAP UJARAN SATU KATA ATAU TAHAP UJARAN
HOLOSFRASTIK DAN (B) TAHAP UJARAN DUA KATA ATAU TAHAP UJARAN
TELEGRAFIK
5. PASCA 1 TAHUN KEMAMPUAN ANAK BERBHASA SEMAKIN PESAT. PADA 3-4
TAHUN ANAK MEMPEROLEH DASAR KALIMAT YG BIASA DIBENTUK ORANG
DEWASA. PADA USIA 5 TAHUN MAMPU MENGHASILKAN KALIMAT-KALIMAT
YG KOMPLEKS. PADA USIA 10 TAHUN KEMAMPUAN BEBRHASANYA SAMA
DENGAN ORANG DEWASA
PEMELAJARAN BAHASA ASING

 FAKTOR-FAKTOR PEMELAJARAN BAHASA ASING ADA DUA

YAKNI FAKTOR PSIKOLOGIS DAN FAKTOR SOSIAL.
 FAKTOR PSIKOLOGIS ADALAH PROSES INTELEKTUAL
YANG MELIBATKAN PEMAHAMAN STRUKTUR
GRAMATIKAL DAN ATURAN-ATURANNYA, INGATAN ATAU
MEMORI, DAN KETERAMPILAN MOTORIK YG MENCAKUP
PENGGUNAAN ALAT-ALAT UCAP UNTUK MEMPRODUKSI
BUNYI-BUNYI DALAM BAHASA ASING
 FAKTOR SOSIAL MEMPERTIMBANGKAN SITUASI,
TERMASUK INTERAKSIM BAIK SITUASI ALAMIAH ATAU
SITUASI DI DALAM KELAS
 PEMELAJARAN BAHASA ASING
FAKTOR PSIKOLOGIS

 ADA DUA CARA UNTUK MEMAHAMI STRUKTUR DAN

ATURAN2 DLM BAHASA ASING: CARA EKSPLIKASI
(EXPLICATION) DAN CARA INDUKSI (INDUCTION)
 EKSPLIKASI ADALAH MEMINTA PENJELASAN TENTANG
ATURAN DAN STRUKTUR BAHASA ASING DALAM BAHASA
KITA SENDIRI
 INDUKSI ADALAH CARA MEMELAJARI STRUKTUR DAN
ATURAN BAHASA ASING DENGAN MENGULANG-ULANG
KATA, FRASE, ATAU KALIMAT DALAM SITUASI YG
RELEVAN SEHINGGA DIPEROLEH PEMAHAMAN YANG
TEPAT
 PEMELAJARAN BAHASA ASING
FAKTOR PSIKOLOGIS

 MEMORI ATAU INGATAN JUGA PENTING DALAM

MEMELAJARI BAHASA ASING. MEMORI BERPERAN
DALAM MENGINGAT STRUKTUR & ATURAN BAHASA
ASING.
 KETERAMPILAN MOTORIK, DALAM HAL INI ALAT UCAP,
JUGA BERPERAN PENTING. ANAK2, YG MASIH “LENTUR”
OTAKNYA, LEBIH MUDAH MENIRUKAN PENGUCAPAN
KATA ASING. TIDAK SEPERTI ORANG DEWASA YG ALAT
UCAPNYA, CARANYA MENGUCAPKAN BUNYI DAN
MEMPERSEPSI BUNYI BAHASA SUDAH TERBENTUK DLM
PROSES PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA
 PEMELAJARAN BAHASA ASING
FAKTOR SOSIAL

 FAKTOR SOSIAL TERBAGI MENJADI DUA. PERTAMA

SITUASI ALAMI ATAU NATURAL. KEDUA SITUASI DI
DALAM KELAS.
 ANAK-ANAK LEBIH MUDAH BELAJAR BAHASA ASING
DALAM SITUASI YANG LEBIH ALAMI, MISALNYA BERMAIN
 ORANG DEWASA LEBIH COCOK DENGAN SITUASI DI
DALAM KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA
KARENA “DIKONDISIKAN” UNTUK BERBICARA DALAM
BAHASA ASING