RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu : 1
Hari : I S R K J

Tarikh : 02 JAN 2019

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas : 5T2

Bil. Murid : 27 orang

Masa : 8.00 – 9.00 pagi

Bidang : Asas Seni Reka HASIL PEMBELAJARAN

Tajuk : Unsur Seni Prinsip Rekaan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Standard Pembelajaran : - Menyenaraikan 4 bidang dalam pendidikan
seni visual.
Slot : - Menghasilkan peta i-think asas seni reka
dan prinsip rekaan.

AKTIVITI EMK : Kreativiti Dan Inovasi

- Guru memberi penerangan mengenai TMK : Geografi
format mata pelajaran PSV Tingkatan 5.
- Guru menyenaraikan 4 bidang dalam
NILAI : Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
pendidikan seni visual.
- Pelajar memahami dan menghubungkait Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab
proses, gubahan dan fungsi seni visual.
- Pelajar menyenaraikan bidang-bidang yang BBM : buku rujukan tingkatan 4& 5, buku nota
disebut oleh guru.
- Guru dan pelajar membuat ulangkaji asas PAK 21 : Menaakul, Keusahawanan, Kemahiran
seni reka dan prinsip rekaan.
komunikasi

PETA PEMIKIRAN :
REFLEKSI :
Peta Bulatan Peta Buih
i. 20 / 27 murid dapat mencapai standard yang
ditetapkan. Peta Pokok Peta Buih Berganda
ii. ___/___ murid boleh melengkapkan latihan
yang diberikan. Peta Alir Peta Pelbagai Alir
iii. ___/___ murid memerlukan latihan lanjut
dan bimbingan guru. Peta Titi Peta Dakap Peta Titi
iv. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana
............................................................................. PENILAIAN :
............................................................................. Berdasarkan keupayaan murid menjawab
Tidak Hadir : lembaran kerja yang diberikan.
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
Minggu : 1
Hari : I S R K J

Tarikh : 02 JAN 2019

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : Peralihan 1

Bil. Murid : 8 orang

Masa : 9.30 – 10.50 pagi

Unit : 2- Sekolah dalam taman HASIL PEMBELAJARAN

Tajuk : Hari pertama di sekolah
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
baharu
- Membaca petikan cerita.
HPU : 2.0
- Menceritakan cerita yang didengar semula.
- Menyatakan pengajaran cerita yang
HPK : 2.1 Aras 1 (i), aras 2 (i) aras 3 (i)
didengar.
- Menjawab soalan pemahaman secara lisan.

AKTIVITI EMK : Nilai murni, sains dan teknologi

- Perbincangan tentang tajuk secara umum. KBAB: Mengaplikasi, menilai
- Murid di bahagikan kepada kumpulan
NILAI : bekerjasama dan kasih sayang
untuk aktiviti membaca.
BBM : buku teks, buku nota, gambar ssituasi di
- Latihan membaca dan menulis.
sekolah m/s 19-20
- Guru membuat rumusan.
PAK 21 : perbincangan, think pair share

PETA PEMIKIRAN :
REFLEKSI :
Peta Bulatan Peta Buih
i. 6 / 8 murid dapat mencapai standard yang
ditetapkan. Peta Pokok Peta Buih Berganda
ii. ___/___ murid boleh melengkapkan latihan
yang diberikan. Peta Alir Peta Pelbagai Alir
iii. ___/___ murid memerlukan latihan lanjut
dan bimbingan guru. Peta Titi Peta Dakap Peta Titi
iv. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana
............................................................................. PENILAIAN :
............................................................................. Berdasarkan keupayaan murid menjawab
Tidak Hadir : lembaran kerja yang diberikan.
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
Minggu : 1
Hari : I S R K J

Tarikh : 02 JAN 2019

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : 2 Violet

Bil. Murid : 27 orang

Masa : 10.50 – 11.20 pagi

Bidang : Kemahiran Geografi HASIL PEMBELAJARAN

Tajuk : Skala dan Jarak
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
- Menyatakan jarak mutlak, jarak relatif, skala
Standard Pembelajaran : penyata, skala lurus, skala pecahan wakilan.
Slot : - Menerangkan jarak mutlak, jarak relatif, skala
penyata,skala lurus, skala pechan wakilan.
- Menentukan jarak sebenar berpandukan
skala pada peta
AKTIVITI EMK : Nilai murni, sains dan teknologi
- Guru menerangkan mengenai jarak dan KBAB: Mengaplikasi, menilai
skala.
- Murid merujuk buku teks dan
NILAI : Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
memerhatikan setiap jenis skala.
- Murid membezakan setiap jenis skala. Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab
- Murid secara berpasangan mengukur jarak
dan menentukan jarak mengikut skala yang BBM : buku teks, buku nota
diberi.
- Murid membuat nota ringkas. PAK 21 : perbincangan, think pair share
- Guru dan murid membuat rumusan

PETA PEMIKIRAN :
REFLEKSI :
Peta Bulatan Peta Buih
i. 20 /27 murid dapat mencapai standard yang
ditetapkan. Peta Pokok Peta Buih Berganda
ii. ___/___ murid boleh melengkapkan latihan
yang diberikan. Peta Alir Peta Pelbagai Alir
iii. ___/___ murid memerlukan latihan lanjut
dan bimbingan guru. Peta Titi Peta Dakap Peta Titi
iv. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana
............................................................................. PENILAIAN :
............................................................................. Berdasarkan keupayaan murid menjawab
Tidak Hadir : lembaran kerja yang diberikan.
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
Minggu : 1
Hari : I S R K J

Tarikh : 02 JAN 2019

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : Peralihan 2

Bil. Murid : 9 orang

Masa : 11.20 – 11.50 pagi

Unit : 2- Sekolah dalam taman HASIL PEMBELAJARAN

Tajuk : Hari pertama di sekolah
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
baharu
- Membaca petikan cerita.
HPU : 2.0
- Menceritakan cerita yang didengar semula.
- Menyatakan pengajaran cerita yang
HPK : 2.1 Aras 1 (i), aras 2 (i) aras 3 (i)
didengar.
- Menjawab soalan pemahaman secara lisan.

AKTIVITI EMK : Nilai murni, sains dan teknologi

- Perbincangan tentang tajuk secara umum. KBAB: Mengaplikasi, menilai
- Murid di bahagikan kepada kumpulan
NILAI : bekerjasama dan kasih sayang
untuk aktiviti membaca.
BBM : buku teks, buku nota, gambar ssituasi di
- Latihan membaca dan menulis.
sekolah m/s 19-20
- Guru membuat rumusan.
PAK 21 : perbincangan, think pair share

PETA PEMIKIRAN :
REFLEKSI :
Peta Bulatan Peta Buih
i. 8 / 10 murid dapat mencapai standard yang
ditetapkan. Peta Pokok Peta Buih Berganda
ii. ___/___ murid boleh melengkapkan latihan
yang diberikan. Peta Alir Peta Pelbagai Alir
iii. ___/___ murid memerlukan latihan lanjut
dan bimbingan guru. Peta Titi Peta Dakap Peta Titi
iv. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana
............................................................................. PENILAIAN :
............................................................................. Berdasarkan keupayaan murid menjawab
Tidak Hadir : lembaran kerja yang diberikan.
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..