PERENCANAAN MIKRO

DALAM PENDIDIKAN
Definisi Perencanaan Mikro
 Bintoro Tjokroaminoto,
perencanaan adalah proses mempersiapkan kegiatan-kegiatan
secara sistematis yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan
tertentu.
 Fattah (2009: 54)
Perencanaan mikro adalah perencanaan pada tingkat institusional
dan merupakan penjabaran dari perencanaan tingkat meso.
Contoh dari perencanaan mikro ini adalah kegiatan belajar
mengajar.
Jadi perencanaan mikro diartikan sebagai perencanaan pada
tingkat instituisional dan merupakan penjabaran dari perencanaan
tingkat mesokhususan dari lembaga mendapatkan perhatian, namun
tidak boleh bertentangan dengan apa yang telah ditetapkan dalam
perencanaan makro ataupun meso.
Komponen Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran adalah proses memproyeksikan dari
setiap komponen pembelajaran.

Menurut Ralph W. Tyler (1975) komponen-komponen pembelajaran

tersebut meliputi empat unsur yaitu:

1. Tujuan pembelajaran

2. Bahan ajar (isi pembelajaran / materi pembelajaran)

3. Metode pembelajaran (kegiatan pembelajaran), dan

4. Evaluasi.
Fungsi Perencanaan Mikro dalam
Pembelajaran
Fungsi perencanaan secara umum meliputi kegiatan menetapkan
apa yang ingin dicapai, bagaimana cara mencapainya, berapa
waktu yang akan dibutuhkan, berapa orang yang diperlukan dan
berapa biayanya. Sedangkan secara khusus Perencanaan
pembelajaran memiliki fungsi yang amat penting sebagai pedoman
operasional pembelajaran.
Perencanaan Mikro dalam Dunia
Pendidikan
Perencanaan mikro dalam dunia pendidikan dapat berupa
perencanaan pembelajaran. Sedangkan fungsi perencanaan mikro
dalam pembelajaran itu sendiri adalah sebagai pedoman pokok bagi
para guru yang akan melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
Dengan demikian setiap proses pembelajaran harus didasarkan pada
perencanaan yang telah dibuat sebelumnya, sehingga tujuan
pembelajaran bisa dicapai.
Prinsip Perencanaan Pembelajaran
 Memperhatikan karakteristik anak
 Berorientasi pada kurikulum yang berlaku
 Sistematika kegiatan pembelajaran
 Melengkapi perencanaan pembelajaran
 Bersifat fleksibel (dinamis)
 Berdasarkan pendekatan sistem
Ada 4 prinsip tambahan, antara lain ;
 Spesifik
 Operasional
 Sistematis‘
 Jangka pendek
Langkah-langkah pembuatan
perencanaan pembelajaran
Dalam peraturan pemerintah (PP No. 19 tahun 2005) tentang standar
Nasional pendidikan dijelaskan “Setiap satuan pendidikan melakukan
proses perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif
dan efisien “ (Bab IV pasal 19 ayat 3).

Jenis – jenis perencanaan pembelajaran selanjutnya dalam Bab IV

pasal 20 dijelaskan “Perencanaan proses pembelajaran meliputi
silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat
sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode
pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.”
Adapun langkah-langkah yang ditempuh dalam
membuat perencanaan pembelajaran adalah sebagai
berikut :

Tuliskan identitas mata pelajaran

Tuliskan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indicator
Materi pembelajaran
Kegiatan pembelajaran.
Menentukan alat, media, dan sumber rujukan.
Menentukan prosedur evaluasi
Selesai

Terima kasih