Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS Berbasis PPK

Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP

Aulia Juniati
2225160013

Pendidikan Matematika
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Latar Belakang
• Matematika merupakan mata pelajaran yang diberikan pada setiap
jenjang pendidikan dan merupakan ilmu universal, ilmu yang menjadi
dasar teknologi dan berperan penting dalam menigkatkan pola pikir
manusia.
• Model pembelajaran ARIAS adalah model pembelajaran yang terdiri
dari lima komponen, yaitu Assurance (percaya diri), Relevance (sesuai
dengan kehidupan nyata, Interest (minat dan perhatian siswa),
Assesment (evaluasi), dan Satisfaction (penguatan).
• Model pembelajaran ARIAS merupakan model pembelajaran untuk
menanamkan rasa yakin/percaya pada diri setiap siswa, juga terdapat
hubungan atau relevansinya dengan kehidupan siswa dan berusaha
menarik minat/perhatian siswa. Kemudian diadakan evaluasi sebagai
puncak dari pembelajaran dan ditumbuhkan rasa bangga atas hasil
yang telah dicapai dengan diberi penguatan.
Manfaat Penelitian

Bagi Siswa

Bagi Guru

Bagi Peneliti
Rumusan Masalah

01 Apakah kemampuan pemahaman konsep

matematis berbasis PPK lebih baik ?

Apakah peningkatan kemampuan pemahaman

02 konsep matematis berbasis PPK dengan ARIAS lebih
baik dari pada pembelajaran konvensional ?

Bagaimana respon siswa terhadap

03 pembelajaran menggunakan ARIAS berbasis
PPK?
Tujuan Penelitian

01 Untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep

matematis berbasis PPK lebih baik atau tidak.

Untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan

02 pemahaman konsep matematis berbasis PPK dengan ARIAS
lebih baik dari pada pembelajaran konvensional.

Untuk mengetahui respon siswa setelah

03 melakukan pembelajaran dengan ARIAS
berbasis PPK.
Kajian Pustaka
Model Pembelajaran
ARIAS berbasis PPK
Kemampuan
Pemahaman Konsep
• -
Pembelajaran PPK
• Dahar & Wilis
Model Pembelajaran
(1988)
ARIAS • Hendriana,
• Arikunto (1993) Rohaeti, &
• Perpres Nomor Soemarmo
• Keller & Kopp 87 Tahun 2017 (2017)
(1987)
• Sopah (2001)
• Jamiah (2008)
 Penelitian Relevan
2015
Supriyanti, Mastur, &
Sugiman
Keefektifan Model Pembelajaran ARIAS
Berbasis Etnomatematika terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
Kelas VII
2016
Arini & Mahendra
Pengaruh Model Pembelajaran
ARIAS dan Bakat Numerik terhadap
Pemahaman Konsep Matematika
Peserta Didik
2017
Lestari, Nursalam, &
Mardhiah
Pengaruh Model Pembelajaran
ARIAS (Assurance, Relevance,
Interest, Assesment, Satisfaction)
terhadap Hasil Belajar Matematika
Peserta Didik Kelas VII SMPN 1
SUNGGUMINASA KAB. GOWA
Desain Penelitian

Prosedur Instrumen Analisis

Subjek Desain
Penelitian Penelitian Data
Siswa SMPN 1 Kuasi Eksperimen Pedoman Uji A, Uji B, Uji C
Cilegon wawancara
Angket 1 Angket 2
Prosedur Penelitian
 Sekian dan Terimakasih

Pendidikan Matematika
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa