L A

B A
A K
A N
TEMA 1: PENCAPAIAN
KENDIRIIN
K L
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir unit ini,murid dapat:

A N
1. Menerangkan ciri-ciri wawasan diri.
2. Menghuraikan kepentingan wawasan diri.
3. Mengamalkan usaha yang gigih untuk mencapai wawasan diri.
4. Mempunyai sikap kesungguhan yang tinggi.
UNIT 1: L A
WAWASAN DIRI
B A
A K
A N
I N
K L
A N
 UNIT 1: WAWASAN DIRI L A
B A
A K
Wawasan diri merujuk kepada suatu pandangan masa depan yang
jauh dengan matlamat yang pasti.

A N
Wawasan diri yang positif harus dibina dengan:
MENGETAHUI
KELEBIHAN DAN

N
KELEMAHAN DIRI

L I MENYEDARI MINAT
PERIBADI

K
A N MENGENALI
PERSONALITI
 UNIT 1: WAWASAN DIRI L A
B A
Wawasan diri dapat dicapai dengan menentukan
matlamat yang ingin dicapai, menggariskan rancangan

rancangan tersebut.
A K
yang perlu diambil dan senarai tindakan terhadap

A N
Matlamat merupakan sesuatu yang dapat dilaksanakan
dan mesti bersesuaian dengan minat dan kebolehan
individu.

I N
L
Rancangan merupakan garis panduan yang perlu
dilaksanakan untuk merealisasikan wawasan ini.

K
A N
Tindakan merupakan usaha yang dilaksanakan untuk
setiap rancangan yang digariskan
 UNIT 1: WAWASAN DIRI L A
B A
Kepentingan mempunyai wawasan diri:
A K
A N
I N Membantu
Membantu kita
kita

L
Menjadi
Menjadi Membantu
Membantu
Menjadi
Menjadi merancang
merancang Membantu
Membantu kita
kita
pendorong
pendorong merealisasikan
merealisasikan
panduan
panduan untuk
untuk strategi
strategi atau
atau mencapai
mencapai
untuk kita wawasan

K
mendisiplinkan
mendisiplinkan langkah supaya
langkah supaya kecemerlangan
kecemerlangan
mencapai cita- negara iaitu
diri.
diri. lebih
lebih teratur
teratur dan
dan dalam
dalam hidup.
hidup.
cita.
cita. Wawasan
Wawasan 2020.
2020.

N
berkesan.
berkesan.

A
 UNIT 1: WAWASAN DIRI L A
B A
RUMUSAN A K
N
A menentukan
• Kita hendaklah
wawasan
I Ndiri yang

K L
bersesuaian
kebolehan,
dengan
minat dan
A N
kemahiran yang dimiliki.
UNIT 2:
L A
PERKEMBANGAN DIRI
YANG SEIMBANG
B A
A K
A N
I N
K L
A N
 L
UNIT 2: PERKEMBANGAN DIRI YANG
A
SEIMBANG
Perkembangan diri B A
A K
yang seimbang merujuk kepada usaha melahirkan individu yang

N
seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani

A
Individu yang seimbang

I N
merupakan individu yang berilmu pengetahuan dan

L
berkemahiran, berakhlak baik dan mulia,
bertanggungjawab serta cergas tubuh badannya.

K
N
Intelek

Amerujuk kepada aspek perkembangan minda seseorang

untuk berfikir dan memahami sesuatu. Perkembangan ini
dapat dicapai dengan menambahkan ilmu dan memperoleh
pengalaman.
 L
UNIT 2: PERKEMBANGAN DIRI YANG
A
SEIMBANG
B A
K
Emosi

A
pengawalan perasaan seperti sayang, marah, takut, cinta,

N
benci dan sebagainya.  Manusia perlu mengawal emosi agar
tidak mendatangkan tindak balas yang negatif daripada
pihak lain.

A
Perkembangan tubuh badan

I N
dikenal sebagai jasmani.  Tubuh yang sihat akan mewujudkan

L
intelek yang baik, emosi yang terkawal dan waktu rehat yang
mencukupi serta riadah yang sistematik akan menghasilkan

K
jasmani yang sihat.

N
Rohani

Amerupakan perkembangan perasaan dan hati yang berkaitan

dengan jiwa atau naluri manusia. Rohani dapat dikembangkan
dengan amalan agama, norma masyarakat, pantang-larang
dan undang-undang.
 L
UNIT 2: PERKEMBANGAN DIRI YANG
A
SEIMBANG
B A
Intelek
Intelek

A K
A N Rohani
Rohani

N
Keempat-empat
Keempat-empat
aspek
aspek ini

I
ini
penting untuk
penting untuk
menikmati

L
menikmati
kehidupan
kehidupan yang
yang
sejahtera.
sejahtera.

K Jasmani
Jasmani

A N Emosi
Emosi