KONSEP PTK

Penelitian yang
Dalam literatur berbahasa
ENTIMO PENGER
dilakukan oleh guru
Inggris, PTK dikenal pada
TIANsuatu kelas untuk
LOGI memperbaiki mutu
dengan istilah clasroom
action research, yang pelaksanaan
Untuk memecahkan
disingkat CAR. pembelajaran
1. Inovasi melalui
permasalahan nyata tindakan nyata
Pembelajaran
yang terjadi di dalam MANFAA
2. Pengembangan
TUJUAN
kelas sekaligus mencari Tkurikulum di tingkat
jawaban ilmiah mengaoa sekolah dan di
hal tersebut dapat tingkat kelas
dipecahkan melalui 3. Peningkatan
tindakan yang akan profesionalisme
dilakukan. guru

S1 PENDIDIKAN IPA ||
FMIPA || UNDIKSHA
 Karakteristik PTK

Kegiatan yang merupakan keunikan PTK dibandingkan

dengan penelitian pada umumnya, antara lain sebagai
berikut :
a. PTK merupakan kegiatan yang berupaya memecahkan
masalah pembelajaran dengan dukungan ilmiah.
b. PTK merupakan bagian penting upaya pengembangan
profesi guru melalui aktivitas berpikir kritis dan sistematis
serta membelajarkan guru untuk menulis dan membuat
catatan.
c. Persoalan yang dipermasalahkan dalam PTK berasal
dari adanya permasalahan nyata dan aktual (yang terjadi
saat ini) dalam pembelajaran di kelas.
d. PTK dimulai dari permasalahan yang sederhana, nyata,
jelas, dan tajam mengenai hal-hal yang terjadi di dalam
kelas.
S1 PENDIDIKAN IPA ||
 Perbedaan PTK dan Penelitian
Eksperimen
Penelitian Tindakan Kelas
Dilakukan oleh guru/dosen.
Kerepresentatifan sampel tidak
diperhatikan.
Instrumen yang valid dan
reliabel tidak diperhatikan
Tidak diperlukan analisis
statistik yang rumit.
Tidak selalu menggunakan
hipotesis
Memperbaiki praktik
pembelajaran secara langsung.
S1 PENDIDIKAN IPA ||
Penelitian Eksperimen
Dilakukan oleh orang lain.
Sampel harus representatif
Instrumen harus valid dan
reliabel.
Menuntut penggunaan analisis
statistika.
Mempersyaratkan hipotesis
Mengembangkan teori
 Prosedur PTK

Dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas, langkah-

langkah/prosedur umum yang dapat dilakukan meliputi:
1. Pengembangan/penetapan fokus masalah penelitian
a. Merasakan adanya masalah
b. Identifikasi Masalah
c. Analisis Masalah
d. Perumusan Masalah
2. Perencanaan Tindakan
a. Perumusan/Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
b. Analisis Kelaikan Hipotesis Tindakan
c. Persiapan Tindakan
S1 PENDIDIKAN IPA ||
FMIPA || UNDIKSHA
 Prosedur PTK

3. Pelaksanaan Tindakan
a. Pelaksanaan Tindakan
b. Observasi dan Interpretasi
c. Diskusi Balikan
4. Analisis dan Refleksi
a. Analisis Data
b. Refleksi
5. Perencanaan Tindak Lanjut

S1 PENDIDIKAN IPA ||
FMIPA || UNDIKSHA
 SESI TANYA JAWAB

???

S1 PENDIDIKAN IPA ||
FMIPA || UNDIKSHA
 PTK & PENELITIAN
PENGEMBANGAN

OM
SHANTI
SHANTI THANK
SHANTI YOU
OM
S1 PENDIDIKAN IPA ||
FMIPA || UNDIKSHA