Anda di halaman 1dari 9

Psikolinguistik

Pengertian, Ruang Lingkup, dan Cabang Psikolinguistik


Psikolinguistik
Kajian Bahasa
Secara Internal: fonologi, morfologi, sintaksis, wacana
Secara Eksternal: Kajian Bahasa dengan bidang lain, bidang
sosial, psikologi, etnis.

Psikolinguistik
Kajian yang mengkombinasikan kajian bahasa dengan psikologi.
Psikologi:
Bahasa Yunani, psyche (jiwa, roh, sukma)
Logos (ilmu)

Ilmu yang berkaitan dengan proses mental, baik normal maupun


abnormal dan pengaruhnya pada prilaku; ilmu pengetahuan
tentang gejala dan kegiatan jiwa
Linguistik
Diartikan sebagai ilmu bahasa atau ilmu yang mengambil bahasa
sebagai objek kajiannya.

Linguistik Mikro dan Linguistik Makro


Linguistik teoretis dan linguistik terapan
Psikolinguistik
Diartikan sebagai ilmu yang mempelajari hakikat bahasa,
struktur bahasa, bagaimana bahasa itu diperoleh, bagaimana
bahasa itu bekerja, bagaimana bahasa itu berkembang.
Subdisiplin Psikolinguistik
Psikolinguistik Teoretis
Membahas teori-teori bahasa yang berkaitan dengan proses
mental manusia dalam berbahasa, misalnya dalam merancang
pilihan kata, rancangan sintaksis, rancangan wacana, rancangan
intonasi.

Psikolinguistik Perkembangan
Berkaitan dengan proses pemerolehan bahasa, baik bahasa
pertama (B1) maupun pemerolehan Bahasa Kedua (B2). Proses
pemerolehan semantik, pemerolehan sintaksis secara
berjenjang, bertahap, dan terpadu
Psikolingustik Sosial
Berkenaan dengan aspek-aspek sosial berbahasa. Melihat gejala
individual anggota masyarakat dalam berbahasa. Berbeda
dengan sosiolinguistik.

Psikolinguistik Pendidikan
Mengkaji aspek-aspek pendidikan secara umum dalam
pendidikan formal di sekolah. Seperti pengajaran membaca,
kemahiran berbahasa.
Psikolinguistik-Neurologi
Mengkaji hubungan antara bahasa, berbahasa, dan otak
manusia.

Psikolinguistik Eksperimen
Melakukan eksperimen dalam semua kegiatan berbahasa dan
prilaku berbahasa

Psikolinguistik Terapan
Peneapan dari penemuan-penemuan psikolinguistik diatas ke
dalam bidang-bidang tertentu.
Pokok Bahasan Psikolinguistik
1. Apakah bahasa itu?
2. Bagaimana bahasa lahir? Mengapa harus berbahasa?
3. Bagaimana Bahasa Ibu (B1) diperoleh seorang anak-anak?
Bagaimana perkembangan penguasaan bahasa tersebut?
Bagaimana Bahasa Kedua dipelajari? Bagaimana seseorang bisa
menguasai lebih dari satu bahasa?
4. Bagaimana penyusunan kalimat-kalimat, bagaimana
prosesnya dalam otak?