Anda di halaman 1dari 17

Merancang dan

menerapkan
sistem manajemen
pengetahuan
untuk mendukung
pembelajaran
Rafli (201810000
berbasis
Ade (201810000
Vanny (20181000023)
web dalam
pendidikan
Geraldi Aditya (20181000050)
PEMBAHASAN
Pengenalan
1
Penggunaan sistem
2 manajemen pengetahuan yang
mendukung web School .
Jasa sistem manajemen
pengetahuan yang
3 mendukung pembelajaran
berbasis web
Kerangka KMS mendukung
4 platform
pembelajaran berbasis web
Menerapkan sistem
5 manajemen pengetahuan
Introduction
• Dengan ▹ KMS sudah behasil
perkembangan dan terkenal di perusahaan
popularisasi teknologi perusahaan, tapi belum
web, pembelajaran diakui untuk seluruh
berbasis web menjadi pendidikan.
lebih dapat diterima
oleh orang ▹ Co : banyak
perguruan tinggi
• Sebagai pelopor sudah menggunakan
pendidikan, banyak perkembangan 3
perguruan tinggi mulai teknologi web untuk
membangun sistem mengupload
pembelajaran berbasis informasi, nilai,
• web
Sistemmereka untuk pengetahuan
manajemen tugas dan
(KMS) materi.untuk
berguna
mendukung
mengelola pengetahuan dalam bentuk dokumen
pendidikan
digital. tinggi
jarak di akhir 90-an.
• Univ terkemuka di cina (Tsinghua) membuat
sistem pembelajaran berbasis web (THU-WS) telah
berkembang selama 20 tahun.
• Gunanya sebagai platform kursus tampilan, publis
tugas dan diskusi.
Introduction
• Mengajar adalah ▹ Guru perlu
proses manusia-ke- mengumpulkan
manusia terutama informasi interaktif
bertujuan untuk sementara siswa perlu
menyampaikan memilih konten yang
pengetahuan dari berguna dari kursus,
guru untuk siswa, dan mengkonsumsinya dan
masukan dari siswa menata ulang sendiri.
untuk guru Dari aspek ini, sistem
• Tentu ini hanya berbasis kursus tidak 4

sebuah media untuk dapat mencakup


menghubungkan user seluruh proses
•(guru
KMS-THU membuat
dan murid ) manajemenpengajaran.
pengetahuan dalam
belajar lebih mudah; pengguna dapat mengatur
knowledge dengan cara mereka sendiri dan mencari
knowledge di KMS dengan baik.
• Manajemen pengetahuan oleh individu atau kelompok
yang didirikan bebas dengan KMS-THU melintasi
penghalang dalam belajar. Sementara itu, untuk
proses pendidikan, KMS menawarkan semua jenis
klien untuk membawa kesempatan belajar di mana-
mana.
Usage of knowledge
management system
supporting Web School
• Guru • Namun, pembelajaran
mempublikasikan berbasis kursus tidak
sumber daya cukup untuk pendidikan
tinggi saat ini.
pembelajaran ke web
sekolah untuk • Pertama, tidak semua
membantu belajar. sumber daya dalam 5
satu pembelajaran
• Sumber lain mungkin berharga untuk semua
berasal dari siswa. orang di kelas.
• Kedua, integrasi
• Diskusi atau berbagi
sumber daya
• pengetahuan
Ketiga, dalam berbagi terbatas
Semua kegiatan di dalam
pembelajaran yang
kelas siswa sering
pembelajaran tetapi pengetahuan berbeda
mengubah dan
diperlukan
berharga
transfer ke bagi guru penelitian tertentu
kelompok dengan
untuk belajar
dan siswaitu lebih bermanfaat untuk penggunaan
kebutuhan
kembali pengetahuan dan rekreasi
Usage scenario of group knowledge management

6
management system
supporting web-based
learning
Terdiri dari tiga ▹ KM individu digunakan
oleh masing-masing
modul: guru atau siswa untuk
▹ Manajemen menyimpan dan
mengatur dokumen 7
pengetahuan atau merekam catatan
individual mereka.
▹ Manajemen ▹ KM Group digunakan
untuk sebuah
pengetahuan penelitian atau tim
kelompok(Group) penelitian mengelola
,dan file, Creator adalah
manajer atas dalam
▹ Manajemen kelompok, dan ia/dia
publik bisa menetapkan
berbagai tingkat izin
kepada anggota
kelompok lain.
management system
supporting web-based
learning
Web School menawarkan ▹ Knowledge creation and
layanan pengetahuan selama storage
semua keadaan dalam teori ▹ Knowledge acquisition:
manajemen pengetahuan,
ubiquitous knowledge
antara lain:
▹ Knowledge integration
and organization
8
▹ Knowledge transfer and
sharing
• Knowledge integration
• Knowledge Creation
and Storage and organization
Knowledge ini diciptakan Semua file terorganisasi
baik melalui ekspoitasi, dengan baik Salah satunya
eksplorasi atau kodifikasi adalah untuk didaftarkan oleh
struktur pohon folder

• Knowledge Acquisition:
ubiquitous knowledge • Knowledge transfer and
sharing
Berbeda dari tradisional
FacetoFace Learning atau PC- Cara penting untuk
based learning, siswa bisa mentransfer pengetahuan
menggunakan semua jenis dari satu bagian organisasi ke

9
Kerangka KMS

Mendukung Platform
Pembelajaran Berbasis
Web

10
▹ Lapisan layanan : berkerja
secara langsung dengan
client
▹ Lapisan platform
pembelajaran berbasis
web : cara kerjanya 11

disimpan dan dikelola


melalui KMS didalam
penyimpanan
▹ Lapisan layanan
manajemen pengetahuan:
Menawarkan semua
Menerapkan sistem
manajemen
pengetahuan
▹ Struktur proyek
Database beroperasi secara
langsung dari server dengan
antarmuka. Ketika offline maka 12
data tersebut tersimpan dalam
penyimpanan lokal. Penyimpanan
lokal melalui sinkronisasi jaringan
nikrabel yang ada di kampus.
1
3
▹ Wewenang dan keamanan
Seluruh akun guru dan murid diberikan katasandi
untuk memulai akses layanan.
Setiap pengguna dapat mengakses layanan
pengetahuan individu dengan hanya login

14

Setiap peran memiliki izin yang lebih sedikit dari


peran di bawah sementara peran bawah di
menara, kelompok pencipta, memiliki semua hak
akses dalam kelompok ini.
Ada dua jenis izin:
izin untuk dokumen dan izin untuk anggota
kelompok. Hanya Kreator grup dan atasan yang
Multi-client
synchronization
• Web-Client yang dipakai adalah Online client
tanpa penyimpanan lokal,sehingga perubahan
yang terjadi dalam dokumen akan di transfer ke
server secara langsung
• Maka Web-Client akan memastikan informasi 15
yang identik dari client offline dengan
mekanisme sinkronisasi
• Perubahan informasi akan disimpan sementara di
penyimpanan lokal offline client ketika pengguna
melakukan perubahan dokumen di KMS.
System evaluation
▹ Para siswa ▹ Kita perlu
menunjukkan mempertimbangka
n dua aspek
kemauan 1. Perbaikan
mereka untuk dalam
menggunakann efektivitas
ya untuk belajar
memilih sumber 2. Peningkatan
dalam
pembelajaran produktivitas
yang berguna pengetahuan
bagi diri mereka baik individu
sendiri karena dan grup
mudah untuk sebelum dan
sesudah
mengintegrasik ketersediaan
THANKS!
Any questions?
1
7