Pertumbuhan

dan
perkembangan Kelompok 5
peserta didik Nama anggota kelompok:

Diva armilda
rahma(A1C219031)
Hilda indriani (A1C219087)
Maha oktega
syapriani(A1C219043)
Putri ayu silvia(A1C219079)
Silviani indri(A1C219049)
 Definisi
pertumbuhan
dan
perkembangan

Ciri-ciri Pertumbuhan Prinsip-prisnip

pertumbuhan dan pertumbuhan
dan perkembangan dan
perkembangan peserta didik perkembangan

Faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
dan
perkembangan
Defenisi Pertumbuhan dan
Perkembangan

Secara sederhana pertumbuhan adalah

peningkatan dalam ukuran baik berupa
massa maupun berat dan tinggi badan.
Perkembangan adalah perubahan secara
bertahap menuju kedewasaan, meliputi
kemampuan, emosi, dan keterampilan.
Pendapat Para Ahli
Pertumbuhan Perkembangan

Moekti
E.B
Ariwibow
Harlock
o

Mikrajudd Akhmad
i Sudrajat
 Moekti
Ariwibowo

Pertambahan volume, massa, tinggi,

yang dapat di ukur dan dinyatakan
dalam bentuk bilangan (kuantitatif).
 Mikrajuddi

Pertumbuhan adalah perubahan biologis

pada makhluk hidup yang berupa
perubahan ukuran yang bersifat
irrefersibel (tidak dapat kembali lagi).
 E.B Harlock

Perkembangan adalah serangkaian

perubahan progresif yang terjadi akibat
proses kematangan dan kematangan
yang bersifat kualitatif dan kuantitatif.
 Akhmad
Sudrajat

Perkembangan adalah perubahan yang

sistematis, progresif, dan
berkesinambungan sejak lahir hingga
akhir hayat, yang berupa perubahan
menuju tingkat kedewasaan.
 Kesimpulan

Pertumbuhan merupakan perubahan biologis

pada makhluk hidup yang berupa perubaha
ukuran (volume, tinggi, massa) yang dapat
diukur dan bersifat irrversibel
Perkembangan merupakan serangkaian
perubahan pada makhluk hidup (kemampuan,
emosi, keterampilan) yang berkesinambungan
menuju proses kedewasaan.
Ciri – ciri Pertumbuhan dan
Perkembangan

Pertumbuh
an

Perkemban
gan
 Pertumbuhan

1. Perubahan yang dapat diukur serta dinyatan secara

kuantitatif (berupa nilai yang dapat diukur dengan
angka).

2. Perubahannya bersifat irreversibel ( tidak dapat

kembali seperti semula).

3. Bertambahnya ukuran tubuh (volume, massa,

tinggi).

4. Pertambahan ukuran sel dan pertambahan jumlah sel.

 Perkembangan

2. Progresif :
1. Sistematis : setap 3. Sinambung :
unsur fisik dan psikis perubahan bersifat perubahan kontinu
maju, meningkat dan organisme,berkelanjutan
saling mempengaruhi
mendalam secara , dan berlangsung secara
dan saling
fisik (kuantitatif) dan teratur
beragantung
psikis (kualitatif)
•Ciri – cirinya :
Fisik, emosi, Perubahan
•Ciri-cirinya: Ciri-cirinya :
intelegensi, dan bersifat never • Dari outer control ke
sosisal ending proces, inner control, maksudnya
kontrol atau aturan dari
berkembang maksudnya luar (orang tua, dll)
mengikuti pola perkembangan itu menjadi kontrol atau
tertentu. tidak akn berhenti kesadaran dari diri
sendiri.
• Pola awal sampai individu • Struktur mendahului
menjadi itu meninggal, fungsi misalnya anak-
perkembangan perkembangan ini anak lebih dulu memiliki
lanjutan. meliputi kaki dari pada tau cara
berjalan.
• Perkembangan pengalaman dan • Setiap fase
bertahap (dari pengetahuan. perkembangan memiliki
kepala , ke kaki, • Fisik dan psikis ciri yang khas misalnya
memiliki tempo saat anank-anak akan
tengah, lalu tumbuh gigi, mengalami
kesamping). perkembangan gejala demam.
• Egosentris ke yang berlainan.
perspektifis.
Prinsip Pertumbuhan dan
Perkembangan

Pertumbuhan

Perkembangan
Prinsip pertumbuhan (Cephalocaudle)

1.Perkembangan gerakan kasaar mendahului gerakan halus

contoh: lengan anak berkembangan sebelum jari-jari tangan
berkembang
2.Perkembangan tergantung pada pematangan dan
pembelajaran, terjadi perubahan biologis yang menentukan
pematangan
3.Hasil perkembangan dari yang sederhana hingga ke kompleks.
Keterampilan kognitif dan bahsa anka berkembang
contoh: menentukan persamaan dan perbedaan barang
4.Pertumbuhan dan perkembangan adalah proses yang
berkesinambungan anak yang berkembang akan menambah
keterampilan yang telah diperoleh dan keterampilan baru jadi
dasar pencapaiaan lebih lanjut
5.Pertumbuhan dan perkembangan berkanjut dari umu ke khusus
contoh:penggunaan seluruh jari tangan sebelum mampu
untuk menggunakan hanya jari tertentu
6.Ada perbedaan individual dalam tingkat individual dalam hal
pertumbuhan dan perkembangan. Meskipun pola dan urutan
sama, namun tahap perkembangan setiap individu berbeda.
PRINSIP PERKEMBANGAN

Menurut Hurlock (1980:5-9), prinsip perkembangan ada 9 yaitu:

 Dasar-dasar permulaan adalah sikap kritis
Pada usia ini diletakkan struktur perilaku kritis
yang berpengaruh bagi

 Peran kematangan dan belajar

Kematangn, berkembangannya potensial genetik yang
sudah ada pada setiap individu. Belajar,
perkembangan yang berasal dari latihan dan usah

 Mengikuti pola tertentu yang dapat diramalkan

Contohnya,perkembangan mototik akan mengikuti
hukum arah perkembangan (cefhalocaudal) ,
yaitu perkembangan menyebar seluruhtubuh,
ini berarti kemajuan diawali dari kepala lalu
badan dan terakhir kaki

 Semua individu berbeda

Walaupun pola perkembangan sama bagi
seorang anak, perbedaan disebabkan karena
unsur biologis, genetik, dan lingkungan.
  Setiap perkembangan mempunyai perilaku
karakteristik
Perkembangan bergerak dari tanggapan umum
menuju ke tanggapan khusus
 Setiap tahap perkembangan mempunyai resiko
Lingkungan adalah salah satu faktor yang dapat
mengakibatkan terganggunya penyesuaian
psikis, pisikologi dan sosial
 Perkembangan dibantu rangsangan
Perkembangan akan berjalan sebagaiman mestinya jika
disertai bantuan berbentuk stimulus dari lingkungan sekitar

 Perkembangan dipengaruhi perubahan budaya

Anak yang hidup dalam budaya yang membedakan
sikap dan juga permainan yang pantas untuk nak
laki-laki dan perempuan dapat mempengaruhi
perkembangan

 Harapan sosial pada setiap tahap perkembangan

Orang tua dan masyarakat memiliki harapan
tertentu pada setiap perkembangan anak, dan jika
tercapai maka akan bahagia
 FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI
PERTUMBUHAN
DAN
PERKEMBANGAN

GENETIKA

• Anak yang
menderita
• Pola tumor
• Anak anak dari hipopisis
keluarga pertumbuhan
anak dalam memiliki pola
ekonomi perkembanga
rendah,sering keluarga yang n yang
lebih lambat sama bisa saj berbeda
pertumbuhannya berbeda, dibandingkan
daripada anak- dikarenakan dengan anak
anak dari setiap anak biasa
menerima Tumor
keluarga hipopisis
berkecukupan kombinasi dari
STATUS gen yang
SOSIAL berbeda
EKONOMI
 • Mengkonsumsi obat tertentu
dapat menghambat pola
pertumbuhan manusia dan
OBAT mengakibatkan
perkembangan yang tidak
optimal
FAKTOR-FAKTOR LAIN:
 JENIS KELAMIN
 PENGHASILAN
 POLUSI
• Anak yang menderita
penyakit pada usia dini lebih
 ETNIS DAN AGAM
PENYAKITA mungkin mengalami pola  DIET
pertumbuhan yang  GARISAN GENETIK
N terhambat
 KONDISI PERUMAHAN
 PERSAHABATAN
 PENGALAMAN HIDUP
(KELAHIRAN,PERKAWIN
AN,KEMATIAN,PERCERAI
AAN)
 HARTA
 HIBUNGAN KELUARGA
 PENGALAMAN
PENDIDIKAN
TERIMAKA
SIH