PROFIL PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN
1 REGULER A
Aas Uswatun Hasanah (P3.73.20.1.18.001)
Ade Nuriah Amin (P3.73.20.1.18.002)
Adelia Puspita Ayu (P3.73.20.1.18.003) 1 REGULER B
Anisya Pramestyas (P3.73.20.1.18.004) Adinda Putri N (P3.73.20.1.18.042)
Annisa Ayunuraini (P3.73.20.1.18.005) Adria Verantika (P3.73.20.1.18.043)
Devi Naqiatull N (P3.73.20.1.18.052)
Rohmah Mugi L (P3.73.20.1.18.074)
 Latar Belakang

1 Masalah
2 Pentingnya
topik yang
pada topik
dibahas

3 Fakta empiris
mempertegas
4 Harapan
kelompok setelah
pembahasan
topik
topik
• Memiliki sikap dan perilaku yang sesuai 3
dengan nilai-nilai kejuangan.
• Menguasai dan memahami berbagai masalah 2
dasar kehidupan, berbangsa, dan bernegara.
• Dapat memahami dan melaksanakan hak dan 1
kewajiban warga negara
Tujuan
Lalu, apa saja yang
akan dibahas?
 DIKWAR
M
um en
u ru
Um t K
e cara B BI
S

penerapan dari civics (ilmu berfungsinya

kewarganegaraan) dalam
proses pendidikan atau lembaga legislatif,
pembelajaran, yang dapat eksekutif, yudikatif
diartikan bahwa program
civic education ini materi
yang secara relatif
utamanya adalah demokrasi bersifat otonom.
politik.
HEROIK DAN NASIONALISME

HEROIK ADALAH
KEPAHLAWANAN

NASIONALISME
ADALAH
MENCIPTAKAN
DAN
MEMPERTAHAN
KAN
KEDAULATAN
SEBUAH
NEGARA
KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

HAKEKAT
PENDIDIKA
N

DASAR KEMAMPUAN
PEMIKIRA
N
WARGA
DIKWAR NEGARA

MENUMBUHKA
N
WAWASA
N
 ANALISIS DATA
• Kasus (Profil Dikwar dan Kompetensi)

Tradisi perayaan HUT RI disetiap tahun

tanggal 17 Agustus yang biasa.
Menggunakan pakaian resmi formal
(memakai kemeja, celana, dan jas serta
dasi) diubah formatnya oleh pemerintah
saat ini dengan menggunakan pakaian
daerah)