TEKNOLOGI PENDIDIKAN

KELOMPOK 7 :
1. Nodiantoro (K7717052)
2. Reni Nur W (K7717061)
3. Wiwin Putri L (K7717079)
MERUMUSKAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
Pengertian Tujuan
Pembelajaran

Kemampuan (kompetensi) atau

keterampilan yang diharapkan dapat
dimiliki oleh siswa setelah mereka
melakukan proses pembelajaran tertentu
Komponen Pokok

1. Subjek belajar
Rumusan indikator hasil belajar
sebaiknya mencantumkan subjek yang
melakukan proses belajar.
Contoh : siswa, peserta nelajar, peserta
penataran
2. Tingkah laku
Dirumuskan dalam bentuk kemampuan
atau kompetensi yang dapat diukur atau
yang dapat ditampilkan melalui
performance siswa.
 Istilah – istilah tingkah laku yang dapat
diukur sehingga menggambarkan
indikator hasil belajar yaitu :
a. Mengidentifikasi (identify)
b. Menyebutkan (name)
c. Menyusun (construct)
d. Menjelaskan (describe)
e. Mengatur (order)
f. Membedakan (different)
 Sedangkan istilah-istilah untuk tingkah laku
yang tidak dapat terukur yaitu :
a. Mengetahui
b. Menerima
c. Memahami
d. Mencintai
e. Mengira-ngira
f. Dll.
3. Kondisi atau situasi dimana subjek dapat
menunjukkan kemampuannya.

4. Standar kualitas dan kuantitas hasil

belajar.
Artinya standar minimal yang harus
dicapai oleh siswa.
Jenis-jenis Tujuan

Menurut Bloom dan Kratwohl,

Taxonomy of Educational Objectives.
Tujuan dapat dibagi menjadi 3, yaitu :
1. Tujuan Kognitif
Berkenaan dengan kemampuan
individual mengenal dunia sekitarnya
yang meliputi perkembangan intelektual
atau mental.
Tujuan kognitif dibagi menjadi dalam 6
bagian utama, yaitu :
a. Knowledge (pengetahuan)
b. Comprehension (pemahaman)
c. Application (penerapan)
d. Analysis (analisis)
e. Synthesis (sintesis)
f. Evaluation (penilaian)
2. Tujuan Afektif
Mengenai perkembangan sikap,
perasaan, nilai-nilai yang dahulu sering
disebut perkembangan emosional dan
moral.
Tujuan afektif dibedakan menjadi 5
tingkatan, yaitu :
a. Receiving (menerima)
b. Responding (merespons)
c. Valuing (menghargai)
d. Organization (organisasi)
e. Characterization by value or value
complex (mewujudkan nilai-nilai dalam
pribadi)
3. Tujuan Psikomotor
Menyangkut perkembangan
keterampilan yang mengandung unsur
motoris.
Tingkatan Tujuan

• Tujuan Pendidikan Nasional (PTN)

• Tujuan Institusional (TI)
• Tujuan Kulikuler (TK)
• Tujuan Instruksional atau Tujuan
Pembelajaran
Pentingnya Tujuan
Pembelajaran

1. Rumusan tujuan yang jelas dapat digunakan

untuk mengevaluasi efektivitas keberhasilan
proses pembelajaran.
2. Dapat digunakan sebagai pedoman dan
panduan kegiatan belajar siswa.
3. Dapat membantu dalam mendesain sistem
pembelajaran.
4. Dapat digunakan sebagai kontrol dalam
menentukan batas-batas dan kualitas
pembelajaran.
TERIMA KASIH