100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
4K tayangan12 halaman
1. Dokumen ini menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur Tahun 4. Ia meliputi tiga standard kandungan tentang mendengar, bertutur, dan bercerita.
2. Beberapa standard pembelajaran dibincangkan di bawah setiap standard kandungan termasuk mendengar dan memberi respons, bertutur untuk menyampaikan maklumat, dan bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
1. Dokumen ini menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur Tahun 4. Ia meliputi tiga standard kandungan tentang mendengar, bertutur, dan bercerita.
2. Beberapa standard pembelajaran dibincangkan di bawah setiap standard kandungan termasuk mendengar dan memberi respons, bertutur untuk menyampaikan maklumat, dan bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
1. Dokumen ini menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur Tahun 4. Ia meliputi tiga standard kandungan tentang mendengar, bertutur, dan bercerita.
2. Beberapa standard pembelajaran dibincangkan di bawah setiap standard kandungan termasuk mendengar dan memberi respons, bertutur untuk menyampaikan maklumat, dan bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Standard Kandungan : 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. Standard Pembelajaran : 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam situasi tidak formal. Objektif : Kaedah Pentaksiran : Aktiviti : 1. Guru memilih sebuah petikan kecil dan membacakan kepada kelas. 2. Murid mendengar petikan tersebut dan mem Standard Pembelajaran : 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat dalam situasi tidak formal. Objektif : Menjawab soalan dengan betul berdasarkan bahan yang didengar daripada pita rakaman Kaedah Pentaksiran : Murid menyampaikan pesanan yang telah didengar dan ditulis pada lembaran kerja dengan jelas mengikut urutan yang betul. Aktiviti : 1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. 2. Guru memperdengarkan rakaman petikan berita tentang banjir. 3. Murid akan berbincang dan akan dipilih secara rawak untuk menjawab soalan guru. Standard Pembelajaran : 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis. Objektif : Memberi respons terhadap soalan secara kritis Kaedah Pentaksiran : Aktiviti : 1. Guru memperdengarkan rakaman berita tentang banjir dengan teliti yang mempunyai pesanan. 2. Murid harus fahami situasi dan pesanan tesebut. 3. Guru boleh bertanya soalan berdasarkan pesanan tersebut dan menyuruh mereka untuk menyusun dalam urutan yang betul. 4. Menunjukkan gambar lain dan meminta mereka contoh pesanan untuk menjaga keselamatan diri. Standard Kandungan :
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. Standard Pembelajaran : 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Objektif : Dapat bertutur secara bertatasusila dan menjawab dengan betul. Kaedah Pentaksiran : Murid diminta berbual berdasarkan situasi yang terdapat dalam gambar menggunakan kata gelaran yang sesuai. Aktiviti : 1. Murid menonton tayangan video tentang gelaran yang diberi untuk ahli keluarga. 2. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan video yang ditonton dan hendaklah memberi alasan untuk mengukuhkan jawapannya. Standard Pembelajaran : 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. Objektif : Menyatakan secara lisan tentang maklumat yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan peta I-think. Kaedah Pentaksiran : Murid secara lisan menyatakan tentang kitaran hidup nyamuk mengikut urutan yang betul. Aktiviti : 1. Murid mendengar audia tentang sebuah petikan tentang demam denggi. 2. Murid berbincang tentang petikan yang didengar dalam kumpulan tentang punca, tanda dan langkah pencegahan demam denggi. 3. Murid melengkapkan ayat dengan perkataan yang betul berdasarkan petikan yang didengar secara lisan. Standard Pembelajaran : 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan. Objektif : Murid dapat menjawab soan dengan penjelasan yang betul. Kaedah Pentaksiran : Penilaian berdasarkan aktiviti permainan. Aktiviti : 1. Guru boleh mengadakan sesi soal jawab dengan murid-murid dalam kumpulan masing-masing. 2. Kumpulan yang dapat menjawab soalan tersebut dapat markah. Standard Kandungan :
1.3 Bercerita, dan
menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. Standard Pembelajaran : 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Objektif : Supaya murid dapat bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Kaedah Pentaksiran : Guru memilih murid secara rawak untuk bercerita semula tanpa bantuan guru. Aktiviti : 1. Guru boleh mengadakan sesi bercerita bersama murid-murid dengan menggunakan Big Book. 2. Guru boleh bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. 3. Murid dikehendaki untuk mengulangi setiap ayat guru dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Standard Pembelajaran : 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Objektif : Dapat mendengar dan bertutur dengan sebutan dan intonasi yang betul. Kaedah Pentaksiran : Melakukan pemerhatian semasa mereka bercerita. Aktiviti : 1. Guru boleh memilih salah satu cerita dan memasangkan dalam kelas. 2. Murid dikehendaki untuk mendengar dan memahami. 3. Kemudian, setiap orang boleh memilih salah satu ayat daripada cerita tersebut dan dikehendaki untuk menceritakan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai ikut urutan.