TEORI BELAJAR MOTORIK

DISUSUN OLEH
TIRTA M.AT
18520327
2J PJKR
KONSEP DAN METODE PEMBELAJARAN
GERAK
Konsep pembelajaran gerak merupakan
dasar bagi pelaksanaan proses pembelajaran
dan pelatihan gerak atau keterampilan gerak.
 LANJUTAN…

Pertama, untuk menguasai sesuatu kita

perlu mencapainya melalui proses belajar.
kedua, belajar merukapakan proses yang
memerlukan waktu, dan hasilnya sebanding
dengan usaha yang dilakukan
 KETERAMPILAN GERAK
• Gerak hasil belajar
Gerak hasil belajar adalah gerak yang di pelajari dan
memiliki perubahan yang di dukung dengan latihan,
bertambahnya usia serta rangsangan motorik yang
diberikan.
• Gerak refleks
Gerak refleks adalah respon yang terjadinya tidak
melaluli pusat kesadaran. Gerak ini terjadi karena
adanya rasa sakit, dll. Gerak ini bukan gerak hasil
belajar.
 BELAJAR GERAK

Pembelajaran gerak adalah serangkaian

proses yang bekaitan dengan latihan atau
pembekalan pengalaman yang akan
menyebabkan perubahan dalam kemampuan
individu untuk bisa menampilkan gerak yang
terampil
 3 ASPEK DALAM BELAJAR GERAK

Belajar di pengaruhi latihan Belajar tidak langsung dapat

atau pengalaman diamati

Perubahan yang terjadi

relatif menetap
 PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN
GERAK
• Belajar gerak selalu melibatkan proses latihan yang
relatif dirancang secara sengaja. Latihan adalah
proses pengulangan memberu pengalaman coba dan
gagal
• Proses belajar terjadi di dalam sistem syaraf pusat
yang tidak nampak. Pemantauan proses beljar
dilakukan melalui perubahan yang terjadi dalam
tingkat penampilan performa.
• Perubahan kemampuan hasil dari belajar bersifat
menetap dan tidak mudah hilang
MENGUKUR PEMBELAJARAN GERAK

Pengukuran gerak adalah suatu proses

pengumpulan data/ informasi tentang
kemampuan gerak seseorang/ individu mulai
dari alat ukur sampai hasil pengukurannya.
 LANJUTAN…
Pada pola ini terdapat pertanyaan
bagaimana suatu proses pembelajaran dapat di
ukur ?
jalan yang dapat di tempuh adalah
mengetahui hkikat dan pola perkembangan
hasi belajar
 LANJUTAN…
Dalam mengukur pembelajaran gerak harus di
perhatikan hal hal tersebut
• Gerakan sebelum orang tersebut melakukan latihan.
• Proses melakukan latihan, apakan sungguh-sungguh
atau main-main.
• Evaluasi, yaitu hasil dari setiap proses dan di
perbandingkan sebelum mekakukan latihan dan
sesudah melakukan latihan akan terdapat perubahan,
maka dari situ suatu pembelajaran gerak gapar di ukur
 PENGALIHAN HASIL BELAJAR
GERAK
Ini merupakan persoalan klasik bukan
hanya dalam pembelajaran pendidikan jasmani
tetapi juga dalam pendidikan secara umum.
Persoalannya adalah mampukah suatu
keterampilan yang di pelajari di lapangan di
alihkan ke situasi yang berbeda.
 LANJUTAN…
Transfer merupakan aspek penting dalam
pembelajaran. Hal ini mendukung prinsip
latihan yang menyatakan bahwa perubahan
yang menetap yang terjadi sebagai hasil
belajar harus dapat di gunakan pada saat di
perlukan
 LANJUTAN…
Aspek pengalihan menjadi faktor penting di
dalam pengorganisasian suatu pemblajaran,
karena jika seorang pendidik mampu
mengalihkan pembelajaran dengan hal yag
lebih menarik, maka peserta didik akan
mendapatkan pengalaman baru dan cenderung
mudah mengingatnya. Tetapi dalam
pengalihan ini tetap berpacu pada hasil yang
sama.
 MERANCANG LATIHAN GERAK

Merancang latihan gerak adalah

perencanaan sebelum melakukan latihan
dan menentukan apa tujuan yang akan di
capai dari proses latihan tersebut
 CONTOH METODE LATIHAN GERAK

• Latihan drill (di ulang-ulang)

• Menyeluruh
• Spesialisasi
• Individualisasi
 LANJUTAN…
Dalam merancang suatu latihan gerak, selain
memperhatikan tujuan yangakan dicapai, harus
memperhatikan hal berikut :
• Fisik
• Mental
• Emosional
TERIMAKASIH