PERKEMBANGAN PADA MASA

MIDDLE CHILDHOOD

1. I’’zzatun Nadaa (011910107)

2. Nur Amanah (011910121)
3. Faiqoh Qothrunada (011910103)
 
 PENGERTIAN MIDDLE CHILDHOOD

Masa anak tengah (middle childhood) pada masa ini, kira-

kira usia enam hingga sebelas tahun, periode ini biasanya
disebut dengan tahun-tahun sekolah dasar.
 PERKEMBANGAN FISIK PADA MASA
MIDDLE CHILDHOOD

1. tinggi bertumbuh sekitar 5-6% dan berat bertambah sekitar 10% setiap
tahun.
2. Penebalan korteks serebrum menyebabkan peningkatan kemampuan
berbahasa misalnya, membaca
3. Anak-anak memerlukan 2.400 kalori setiap hari, 34 gram protein, dan rata-
rata karbohidrat yang tinggi paling minimum harus tetap dipertahankan.
4. Untuk kebutuhan tidur, pada masa ini kebutuhan tidur menurun dari masa
sebelumnya yaitu dari 11 jam/hari menjadi 10 jam/hari pada usia 9 tahun
dan 9 jam/hari pada usia 12 tahun.
PERKEMBANGAN KESEHATAN, KEBUGARAN, DAN KEAMANAN
PADA MASA MIDDLE CHILDHOOD

Anak-anak dengan kelebihan berat badan (obesitas) sering

kali menderita secara emosional dan mungkin mengimbanginya
dengan memanjakan diri mereka dengan berbagai kesenangan.
Pencegahan dan penangan obesitas dapat dilakukan dengan
mengurangi waktu didepan tv dan computer, memilih makanan
yang lebih sehat, serta lebih banyak berolahraga. Kecelakaan
dan cidera merupakan masalah kesehatan utama pada anak
usia sekolah.
PERKEMBANGAN MOTORIK PADA MASA
MIDDLE CHILDHOOD

Keterampilan motorik anak, diperhalus dengan melakukan berbagai

aktifitas fisik. Aktifitas fisik ini dilakukan dalam bentuk permainan
seperti permainan petak umpet.

Aktifitas fisik lainnya yang dapat mendukung perkembangan motorik

pada anak adalah dengan berolahraga, akan sangat berguna bagi
pertumbuhan anak dan akan mencegah anak agar tidak rentan
terhadap berbagai penyakit.
PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA MASA
MIDDLE CHILDHOOD

1. Menurut piaget, apa saja yang dipikirkan oleh anak masih terbatas pada hal-hal
yang ada hubungannya dengan sesuatu yang konkrit, suatu realitas secara fisik,
benda-benda yang benar-benar nyata.

2. Anak-anak mengembangkan dan meningkatkan proses pengolahan informasi secara

bertahap sehingga memungkinkan mereka untuk memperoleh pengetahuan baru &
keterampilan yang semakin kompleks.

3. Perkembangan bahasa anak-anak terus berlanjut. Seiring dengan meningkatnya

kosa kata pada tahun-tahun bersekolah, penggunaan kata kerja yang tepat untuk
sebuah aksi semakin meningkat.
 PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL PADA MASA
MIDDLE CHILDHOOD

1. Mampu menguasai beberapa keterampilan, dan dapat menyelesaikan tugas

(Industry ). Permasalahan yang dapat timbul pada tahun sekolah dasar
adalah berkembangnya rasa rendah diri (inferior).
2. Kemiskinan dapat merusak perkembangan anak melalui kondisi emosi orang
tua, pola pengasuhan orang tua, dan keadaan lingkungan rumah yang orang
tua ciptakan.
3. Masa pengasuhan anak usia tengah adalah masa anak memasuki masa
coregulation, yang ana orang tua akan cenderung melakukan pengawasan dan
anak-anak akan melatih dalam pengaturan diri sendiri.
4. Anak mencari teman yang memiliki kesamaan dengan mereka, seperti umur,
jenis kelamin, etnis, dan minat.
5. Gangguan emosional yang sering terjadi pada masa kanak-kanak antara lain :
disruptive conduct disorder, fobia sekolah, atau gangguan mood.
 

THANK YOU