Observasi

Siswa
Sekolah
Menengah
Psikologi Belajar Matematika

Hafiz Alfarisy (1901105004)

Pendidikan Matematika / 2A
 Berikut

Observasi Siswa
Psikologi Belajar Matematika
01 Latar Belakang
dasar atau titik tolak untuk memberikan pemahaman
kepada pembaca atau pendengar mengenai
yang ingin kita sampaikan.
apa

Rumusan dan Tujuan Observasi

02  tulisan singkat yang berada di bagian pembukaan karya tulis, bagian ini
menjelaskan secara terperinci mengenai fenomena sosial yang terjadi
dalam sejumlah pertanyaan-pertanyaan tertentu
 untuk memperoleh informasi-informasi yang diperlukan untuk
melanjutkan suatu penelitian

03 Hasil Observasi
penjabaran umum atau melaporkan sesuatu
berupa hasil dari pengamatan (observasi).

04 Kesimpulan
suatu proposisi (kalimat yang disampaikan) yang
diambil dari beberapa premis (ide pemikiran)
dengan aturan-aturan inferensi (yang berlaku).

Isi
Konten
  SMAN 4
 MAN
DEPOK6
 SMK
JAKARTA
MADYA
 DEPOK
SMPN 23
 SMP TARUNA
DEPOK
BHAKTI

We Create Quality
Professional PPT
Presentation

LATAR
BELAKANG
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
RUMUSAN MASALAH
1. Apa pendapat siswa/i terhadap pelajaran
matematika?
2. Apa saja keinginan siswa/i terhadap pelajaran
matematika?
3. Apa saja keinginan siswa/i terhadap kinerja
seorang guru dalam penyampaian materi
matematika?

TUJUAN OBSERVASI
 Mengetahui pendapat dari sudut pandang
siswa/i terhadap pelajaran matematika
 Mengetahui pendapat siswa/i tentang
pandangan matematika kedepannya
 Mengetahui pendapat siswa/i terhadap kinerja
seorang guru untuk kedepannya dalam
mengajarkan pelajaran matematika
 HASIL
OBSERVASI
SISWA SEKOLAH MENENGAH
 SMA/MAN
 SMK
 SMP

SMAN 4 DEPOK MAN 6 JAKARTA SMK MADYA SMPN 23 DEPOK SMP TARUNA
DEPOK BAKTI
 HASIL DATA OBSERVASI SISWA SEKOLAH MENENGAH
Pekerjaan Pendidikan Terakhir Apakah
Apakah
Apakah Kalian Jikalau Iya, Orang Tua
Jika Tidak, Orang Tua
Asal Tingkat Pelajaran yang Menyukai Materi Apa Mendukung
Nama Siswa Alamat Rumah Kelas Hobi Apa Mendukung
Sekolah Sekolah Disukai Pelajaran yang Kalian Ayah Ibu Ayah Ibu Kalian
Alasannya? Kegiatan
Matematika ? Suka? dalam
Kalian?
Belajar?

Jalan
Thoriq SMAN 4
Ramadhan
tarumanegara
3 nomor p.10
Depok
SMA 12 Matematika Nyanyi Iya PLDV - Wira Swasta Dosen S1 S2 Iya Iya

Jl. Mawar 4
Blok D4 No.13,
Purn. SMP
Banyaknya Karyawan
M. Faisal Wijaya Kopassus, Kel. Taruna
Bhakti
SMP 8 Olahraga Bulutangkis Tidak - Rumus Swasta
Buruh Pabrik S1 SMA Sederajat Iya Iya
Sukatani, Kec.
Tapos Kota
Depok

Matematika
Banyaknya
logika (mat
Rumus,
Jl. Melati 2 dasar ips),
La Ode Tsabat MAN 6 Pendidikan Ngerti pas di
No.14 Sukatani, SMA 12 Traveling Iya grafik, SMA Sederajat D3 / Diploma Iya Iya
Yazid Jakarta Agama Islam kelas aja,
Tapos, Depok pengolahan
besoknya
data,
lupa lagi
peluang

Suka

Tidak Suka

Mungkin

https://docs.google.com/forms/d/1uzjOGFDm_fLdClWnxBYfz4D7k62HY9k9catPJMDHKP8/edit
Analisa Tanggapan Suka terhadap pelajaran matematika
 Siswa tersebut suka matematika, namun
menurut data yang ada, ia hanya menyebutkan

Hasil satu materi saja yang ia suka, yakni PLDV.

Walaupun hanya itu dia sudah mengekspresikan

Laporan kesukaan ia terhadap pelajaran matematika

Tanggapan Tidak Suka terhadap pelajaran matematika

 Siswa tersebut tidak suka matematika karena

Observasi banyaknya
pertama,
rumus.
ia sudah
Mungkin menurut
menggambarkan
pandangan
tidak ada
kesukaan terhadap matematika, sedangkan
matematika ialah ilmu pasti yang dimana sebuah
teori pun harus dibuktikan adanya kebenaran dalam
teori tersebut
Tanggapan “Suka” terhadap pelajaran matematika
 Siswa tersebut suka matematika, namun menurut data yang ada, ia pada
umumnya suka dengan matematika akan tetapi pada saat-saat tertentu,
jadi siswa tersebut memiliki sifat sanguinis, yang dimana ia terpengaruh
oleh faktor-faktor yang berada di sekelilingnya
 Kesimpulan
e r va si S is wa
Obs
o l a h M e n en gah
Sek
y a n g a d a d i sekolah seperti
m b a n g k an n ilai-nilai positif
u h e nd ak n y a lebih men g e
g ja wab , d a n kedisiplinan. a dapat
 Gur a sa n , ta n g g u n b aik a g a r sisw
nsi, kecerd belajaran yang
kejujuran, tolera m o d e l p e m
ru h en d ak n ya menyiapkan baik untuk
 G u
g g u ru a ja rk a n . k a ra kte r y a n g
eri yan pkan karakter-
memahami mat n y ak m e n y e li
n d aknya lebih ba dengan orang
 G u ru h e
ap p ro se s b e la jar mengajar a si an ta ra gu ru
seti ungan komunik
siswanya dalam ng in t en si fk an h u b
t i k e k e ra sa n pada siswa
bih m e r an
 Hendaknya le sa m a d a la m m embina karakte
bekerja
tua siswa untuk
TERIMA KASIH
Observasi terhadap Siswa Sekolah Menengah