Anda di halaman 1dari 7

PENGATURAN KONDISI DAN FASILITAS

KELAS

Disusun Oleh

Nama : Adinda Triana Napitupulu (1183111105)

Elisabeth Ulima Siahaan (1183111102)

Devi Marcella Br Surbakti (1183111108)

Rista Ceria Zendrato (1183111108)


PENGATURAN KONDISI FISIK KELAS

Pengelolaan kelas yang baik, dapat dilakukan dengan


enam cara sebagai berikut :
• Penciptaan lingkungan fisik kelas yang kondusif
• Penataan ruang belajar sebagai sentral pembelajaran
• Penetapan strategi pembelajaran
• Penilaian hasil belajar
• Pemanfaatan media dan sumber belajar
• Penciptaan atmosfir belajar yang menyenangkan,
mengasikkan, mencerdaskan, dan menguatkan.
Pengaturan Tata Ruang Kelas

1. Ventilasi dan Tata Cahaya

Kondisi –kondisi yang perlu diperhatikan


didalam ruang kelas adalah :
• Ada ventilasi yang sesuai dengan
ruangan kelas
•  Sebaiknya tidak merokok
• Pengaturan cahaya perlu diperhatikan
• Cahaya yang masuk harus cukup
• Masuknya dari arah kiri, jangan
berlawanan dengan bagian depan.
2. Pemeliharaan Kebersihan dan Penataan
Keindahan Ruang Kelas
a. Siswa bergiliran untuk membersihkan
kelas
b. Guru memeriksa kebersihan dan
ketertiban dikelas

3. Penataan Keindahan
a) Memasang hiasan dinding yang
mempunyai nilai edukatif. Contohnya :
burung garuda, teks proklamasi, slogan
pendidikan, foto pahlawan, peta/globe,
dll.
b) Mengatur tempat duduk siswa, lemari,
rak buku, dan semacamnya secara rapi.
c) Merapikan meja guru dengan memakai
taplak meja, vas bunga, dan sebagainya.
Pengaturan Ruang Duduk

• Segi Keamanan
• Segi Kenyamanan
• Segi Ukuran
PENGATURAN KONDISI SOSIO-EMOSIONAL

1. Tipe Kepemimpinan

 Tipe Kepemimpinan yang cenderung pada otoriter akan menghasilkan


sikap submissive atau apatis, akan tetapi dipihak lain juga akan
menimbulkan sikap yang agresif.
 Tipe Kepemimpinan. Tipe ini biasanya lebih cocok bagi peserta didik
yang “ inner directive” dimana peserta didik aktif penuh kemauan,
berinisiatif, kreatif, dan tidak selalu menunggu perintah.
 Tipe Kepemimpinan guru yang menekankan kepada sikap demokratis
lebih memungkinkan terbinanya sikap persahabatan antara guru
dengan peserta didik dengan dasar saling memahami dan saling
mempercayai.
TIO N ??
QUES
ANY