KOMUNIKASI ANAK

Nama kelompok
1.Jery tumatio
2.Keren tarumampen
3.Cristi ela
4.Catherina heatubun
5.Yemis l nelambo
KOMUNIKASI ANAK

•Komunikasi pada anak usia

sekolah merupakan suatu
proses penyampaian dan
transfer informasi yang
melibatkan anak usia
sekolah, baik sebagai
pengirim pesan maupun
penerima
• Pada anak usia sekolah, komunikasi
yang terjadi mempunyai perbedaan bila
dibandingkan dengan yang terjadi pada
usia bayi, balita,remaja, maupun orang
dewasa. Hal ini disebabkan oleh
karakteristikkhusus yang dimiliki anak
tersebut sesuai dengan usia dan
perkembangannya .
TUMBUH KEMBANG ANAK
• Menurut Jean Peuget, anak pada
usia 7-11 tahun merupakan
tahap konkrit operasional. Pada
fase ini anak sudah mulai berpikir
lebih logis dan terarah,dapat
memilih , menggolongkan ,
mengorganisasikan fakta,
disamping itu mampu berpikir
dari sudut pandang orang lain
Pengertian Komunikasi
• • Menurut Harold Koont dan Cyril O'Donell :
• Komunikasi adalah pemindahan informasi dari satu
orang ke orang lain terlepas percaya atau tidak.
• • Menurut William Ablig :
• Komunikasi adalah proses pengoperan lambang-
lambang yang mengandung pengertian antara
individu- individu.
• • Menurut Dale Yoder :
• Kata communications berasal dari sumber yang
sama , seperti kata common yang artinya
bersama , bersama-sama dalam membagi
ide,apabila seseorang berbicara, orang yang lain
mendengarkan
• Komunikasi terapeutik pada anak usia sekolah
adalah

Komunikasi yang dilakukan antara perawat dan

klien (anak usia sekolah ), yang direncanakan
secara sadar , bertujuan dan kegiatannya
dipusatkan untuk kesembuhan klien .
2 Kegunaan komunikasi terapeutik:

Fungsi komunikasi terapeutik adalah untuk

mendorong dan menganjurkan kerjasama
antara perawat dan klien melalui hubungan
perawat dan klien.
PRINSIP-PRINSIP KOMUNIKASI TERAPEUTIK
MENURUT CARL ROGERS:
1. Perawat harus mengenal dirinya sendiri
2) Komunikasi harus ditandai dengan sikap
saling menerima percaya,dan menghargai
3) Perawat harus memahami dan
menghayati nilai yang dianut oleh klien
4) Perawat harus menyadari pentingnya
kebutuhan klien baik fisik maupun mental
5) Perawat harus menciptakansuasana
yang memungkinkan klien bebas
berkembang tanpa rasa takut
6 Teknik -teknik komunikasi terapeutik

1.Mendegar
2Pertanyaan terbuka
3) Mengulang
4) Klarifikasi
5) Refleksi
Hambatan komunikasi
• 1) Faktor yang bersifat teknis yaitu
kurangnya penguasaan teknik
berkomunikasi .
• Teknik komunikasi mencakup unsur
- unsur yang ada dalam komunikator
dalam mengungkapkan pesan,
menyandi lambang - lambang ,
kejelian dalam memilih saluran , dan
metode penyampaian pesan.
2) Faktor yang sifatnya perilaku
Bentuk dari perilaku yang dimaksud
adalah perilaku komunikasi yang
bersifat :
a. Pandangan bersifat apriori
b. Prasangka yang didasarkan atas
emosi
c. Suasana yang otoriter
d. Ketidakmampuan untuk berubah
walaupun salah
e. Sifat yang egosentris
3) Faktor yang bersifat situasional
Kondisi dan situasi yang menghambat
komunikasi ,misalnya : situasi
ekonomi, sosial, politik,dan keamanan
Model - model Komuniasi
1 Shannon - Weaver Model
Dalam model Shannon,
komunikasi dipresentasikan
sebagai suatu sistem , dimana
memilih sumber informasi yang
diformulasi ke dalam suatu pesan
Leary Model
• Dalam komunikasi transaksional dan
model multidimensional, menguatkan
aspek interaksional dalm komunikasi.
Dimana komunikasi manusia adalah
proses dua orang dimana satu dan
lainnya saling dipengaruhi dan
mempengaruhi.
• Meskipun banyak model- model yang
dikembangkan untuk mendeskripsikan
teori psikoterapeutik, tidak semua model
tersebut cocok dalam interaksi yang
berhubungan dengan kesehatan. Salah
satu model yang cocok adalah model
Rogerian,Carl Rogers (1951
• Menurut Roger, empati adalah
proses komunikasi untuk mengerti /
memahami perasaan klien. Positif
regard adalah proses komunikasi
untuk mendukung / support klien
selama perawatan , tidak memvonis
/ non jugdment dan tidak
mengancam. Sedangkan
congruence merupakan
pengekspresian perasaan dan
pikiran penolong kepada klien
secara jujur
Terima
kasih