LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN PEMBEKALAN

PESERTA PLPG TAHUN 2017

BIDANG STUDI SERTIFIKASI: MULTIMEDIA (09)

NAMA: FENDI SUSANTO, S.Kom

NUPTK: 1541762665120003
Nomor Peserta PLPG: 17316052610039

SMK NEGERI 5 BATAM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
 PEDAGOGIK
Pengembangan Pendidikan Karakter
Dan Potensi Peserta Didik
1
METODE PSIKOLOGI PENGEMBANGAN:
Longitudinal
Jangka Waktu Lama
Pendekatan Khusus
Piaget Meneliti Manusia Khusus saja
Si A / Gr A Usia 20 Usia 30 Usia 40 Kemampuan Kognitif (pengetahuan, pemahaman analisa)
Kohlbergf Pengembangan Moral (nilai positif)
Penyelesaian Masalah
Erikson
Cross Sectional
Jangka Waktu Singkat
Pendekatan
Group Usia A Menyeluruh/Global
Rousseau
Group Usia B Meneliti manusia lebih Menyeluruh
Stanley Hall Fisik, motorik, social, intelektual, moral, emosi, religi dll.
Havigurst
Potensi peserta didik kemampuan dan karakteristik individu yang berhubungan dengan sumber daya manusia
yang memiliki kemungkinan dikembangkan dan atau menunjang pengembangan potensi lain. Potensi itu meliputi
potensi bakat dan minat
 PEDAGOGIK
Teori Belajar
(mempelajari perkembangan individu)

2
BEHAVIORISTIK BEHAVIORISTIK
TINGKAH LAKU - melalui hubungan
KOGNITIF  stimulus (rangsangan) dan respon (response )
THORNDIKE, PALVOV, SKINNER,BANDURA
Potensi Intelektual

VYGOTSKY AUSUBEL
(siswa dalam mengonstruksi suatu konsep
perlu memperhatikan lingkungan sosial) Belajar bermakna dan pentingnya
KONSEP ZPD DAN SCAFFOLDING pengulangan sebelum belajar dimulai

VAN HIELE BRUNER

5 Tahap pemahaman geometri yaitu: Bagaimana manusia belajar atau memperoleh
Pengenalan, Analisis, Pengurutan, Deduksi, pengetahuan, menyimpan pengetahuan dan
dan Akurasi. mentransformasikan pengetahuan
 PEDAGOGIK
Model-Model Pembelajaran
3
1. Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik
Observing Quesioning Associating Experimenting Networking
(Mengamati) (Menanya) (Menalar) (Mencoba) (Mengkomunikasikan)

2. Problem-based Learning
Merumuskan
Masalah 3. Project-based Learning 4. Incuiry/Discovery
Mas saikan

Me can n
Pen
Ren lesaia
nyu a
alah

ye
yele

sun
Men

n
lka
Me pu i
Inf ngo u m as
or l a h g rm
ma en nfo
si M I
 PEDAGOGIK
Media Pembelajaran
4
Media Umum Media Pembelajaran Teks Audio
( Benda Fisik Untuk Menyampaikan pesan guna mencapai Bentuknya Visual Media bergerak,
Komunikasi) suatu tujuan pembelajaran
Media manipulatif
Manusia.
Fu
ng
sin
MEDIA ya

• Menyajikan Informasi
Prinsip Desain Media Sederhana • Membangkitkan keinginan
• Membangkitkan minat baru
• Kesederhanaan (simplycity) • Memotivasi
• Kesatuan (unity) • Merangsang kegiatan belajar
• Penekanan (emphasis) • Memberikan Instruksi
• Keseimbangan (balance)
 PEDAGOGIK

Evaluasi Hasil Belajar

5
EVALUASI
Proses mengambil keputusan berdasarkan Fungsi
hasil-hasil Penilaian Fungsi Dan  Memantau kemajuan belajar
 Memantau hasil belajar,
Tujuan  Mendeteksi kebutuhan perbaikan
Penilaian : Pengukuran, menafsirkan,
mendeskripsikan, dan menginterpretasi Tujuan
bukti-bukti hasil pengukuran  Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi,
Ca  Menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi
Prinsip Penilaian ku  Menetapkan program perbaikan
pa  Pengayaan
n Pe
nil SIKAP
 Sahih (valid) a ia
 Objektif n
 Adil
 Terpadu PENGETAHUAN
 Terbuka
 Menyeluruh dan berkesinambungan
 Sistematis
 Beracuan kriteria
KETERAMPILAN
 Akuntabel
 PEDAGOGIK

B. Materi yang Sulit dipahami

Setelah melalui proses kegiatan pembekalan/Mentoring, menurut saya tidak ada materi yang
sulit saya pahami pada modul sumber belajar pedagogik, semua materi tersusun dengan
sistematis sehingga memudahkan saya mempelajari setiap uraian materi yang dibahas.

C. Materi esensial apa saja yang tidak ada dalam Sumber Belajar
Menurut saya tidak ada materi yang essensial yang tidak di bahas bagian ini, materi yang dijelaskan
sangat lengkap dan di ambil dari berbagai sumber.

D. Materi apa saja yang tidak sesensial namun ada dalam sumber belajar
Menurut saya semua materi yang ada dalam sumber belajar semua essensial dan semua yang di
jelaskan sesuai dengan apa yang menjadi kebutuhan kompetensi pedagogik dan harus dikuasai
seorang guru dalam mengajar.

E. Masukan-masukan diberikan oleh mentor pada saat kegiatan pembekalan/mentoring?

Mentor mengingatkan agar lebih teliti dalam mencermati modul yang diberikan dalam membuat
laporan dan mengingatkan tepat waktu dalam mengumpulan laporan sesuai jadwal yang telah
ditentukan.
PAKET KEAHLIAN : MULTIMEDIA
ETIMOLOGI DAN PRODUK MULTIMEDIA
1

Multimedia content production

(teks, audio, grafik, animasi, video, dan
interaktivitas (interactivity) untuk menyampaikan
informasi atau menghasilkan produk multimedia
(musik, video, film, game, entertainment, dll

Multimedia communication
Penggunaan media (masa), seperti: televisi, radio,
media cetak, dan Internet, untuk
mempublikasikan/menyiarkan/
mengkomunikasikan material advertising, public-
city, entertaiment, news, education, dan lain-lain
 TOOLS DAN PROSES PRA PRODUKSI
MULTIMEDIA
A. Perangkat Keras Multimedia 2
1. Perangkat konektor
2. Perangkat input B. Perangkat Lunak Multimedia
3. Perangkat output Vector Bipmap / Raster
4. Perangkat penyimpan
5. Perangkat komunikasi

E. Proyek Non-
D. Proyek Naratif Naratif / Seni
C. Pra Produksi
 PROSES PRODUKSI DAN
PASCAPRODUKSI MULTIMEDIA
3
EDITING ADD TEXT

PROSES ADD EFFECT ADD Sound

PRODUKSI

PASKA
PRODUKSI

Produser, Sutradara, Cameraman,

Assisten, Tata Cahaya, Audio dll
 MERAWAT PERALATAN MULTIMEDIA

4
Bagian & Prinsip Kerja
Cara Membersihkan &
Merawat Peralatan
 TEKNOLOGI APLIKASI, FORMAT TEKS, DAN
HYPERLINK DALAM DOKUMEN WEB

5
Profesi Profesi dalam bidang
Teknologi Informasi
 Sistem analis
 Programer
 Web designer
 Web programmer
 Technical engineer
 Networking engineer
 EDP Operator
 System Administrator
PENGELOLAAN ISI HALAMAN WEB

6
 PENGAMBILAN VIDEO, SKENARIO, DAN
STORYBOARD
7
A. Mengenal Kamera Video
C. Karakteristik Angle Kamera

D. Skenario/Naskah

B. Mengoperasikan Kamera Video

E. Storyboard
 PRINSIP DASAR DAN MENYAJIKAN
ANIMASI DUA DIMENSI
A. Prinsip Animasi 8
B. Adobe Flash

C. Teknik Animasi
TEKNIK PEMBUATAN OBJEK DAN PENGGUNAAN
SCENE DALAM ANIMASI DUA DIMENSI

9
Objek pada Animasi 2 Dimensi ActionScript & Scene
 PEMODELAN, PENGOLAHAN, DAN
PEMBUATAN TEKS TIGA DIMENSI (3D)
Membuat Object 3D 10
Modelling Obyek Tiga Dimensi

Tekturing, Lighting, Animasi

 RIGGING, EFEK KHUSUS, DAN RENDERING
PADA ANIMASI TIGA DIMENSI (3D)

11
Rigging

Efek (Background)

Rendering
 FILE AUDIO DAN PERANGKAT LUNAK
AUDIO CLIP
12
File Audio
SOFTWARE EDITING AUDIO
 PERANGKAT LUNAK PENGOLAH VIDEO

12
File Video SOFTWARE EDITING VIDEO
 B. Kemajuan yang diperoleh selama
pembekalan:

1. Materi yang sudah dipahami

Materi yang disajikan sudah lengkap, jelas dan terstruktur
sehingga menambah wawasan dan pengetahuan saya.
2. Materi yang belum dikuasai
Materi yang jelaskan sudah lengkap tapi kurangnya
pengetahuan saya mengenai lebih dalam tentang animasi 2D
dan 3D
 C. Materi esensial apa saja yang tidak
ada dalam sumber belajar

 Materi yang disajikan diModul cukup lengkap, saya ingin

menambahkan bagaimana penjelasan tentang Domain dan
Hosting pada Website, Bagaimana mengelola Control Panel
dan desain website serta pengelolaan Content Website.
 D. Materi apa saja yang tidak esensial
namun ada dalam sumber belajar

 Materi yang menurut saya tidak esensial tetapi dijelaskan dalam

bagian ini adalah pada Bab IV pada Camera Video bisa
digabungkan dengan camera DSLR karena saat ini banyak para
Cinematografi sudah memakai DSLR sebagai alat untuk
pengambilan Video
 E. Kemajuan dalam menyelesaikan
Latihan Soal Uraian

 Alhamdulillah saya dapat menyelesaikan 98% dari

semua soal uraian yang diberikan tanpa bantuan
mentor.