Materi MTK TEKNIK II 2020 PERT. 2 & 3 (SPL 1 & 2)

MATERI MATA KULIAH
MATEMATIKA
TEKNIK II
Oleh:
Mafruddin, M.T.
PERTEMUAN 2 DAN 3
Persamaan Linear Satu Variabel
Persamaan linear satu variabel
Persamaan linear adalah suatu kalimat terbuka yang variabelnya berderajat satu dengan menggunakan
tanda penghubung "sama dengan" ( = )
Dasar :
1. x + 2 = 10
Maka x = 10 – 2
=8
2. x – 2 = 10
Maka x = 10 + 2
= 12
3. 2x = 10
Maka x = 10 : 2
=5
4. 5x + 2 = 12
5x = 12 – 2
5x = 10 , maka x = 10 : 5
x=2
5. -2x = 10
Maka x = 10-2
x = -5
PREV NEXT HOME

Contoh :
1. Tentukan harga x yang memenuhi persamaan : 2 (4x – (x + 3)) = 2x + 6

Jawab :
2 (4x – x – 3) = 2x + 6
8x – 2x – 6 = 2x + 6
8x – 2x – 2x = 6 + 6
4x = 12
x=3
2x  6 x 1
2. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan : =
4 3
Jawab : 2x  6 x 1
=
4 3
3 (2x + 6) = 4 (x – 1)
6x + 18 = 4x – 4
6x – 4x = –4 – 18
2x = –22
x = –11
PREV NEXT HOME

Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Pertidaksamaan linear satu variabel
Pertidaksamaan linear adalah suatu kalimat terbuka yang variabelnya berderajat satu dengan
menggunakan tanda panghubung > (lebih besar), < (lebih kecil), ≥ (lebih besar sama dengan), ≤
(lebih kecil sama dengan)
Dasar :
8 + 2x ≤ 12 + 6x
2x - 6x ≤ 12 – 8
-4x ≤ 4
x ≥ 4 : -4
x ≥ -1
Contoh :
1. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan : 8 + 2x ≤ 12 + 6x adalah ….
Jawab : 8 + 2x ≤ 12 + 6x
2x - 6x ≤ 12 – 8
-4x ≤ -4  x ≥ -1
HP : {x | x ≥ -1}
2. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan adalah ….
Jawab :
1 – 2x < 9
-2x < 9 - 1
-2x < 8  x > -4
HP : {x | x > -4, x  R}

Kesimpulan: Untuk pertidaksamaan, jika kedua ruas dibagi atau dikali dengan bilangan
negatif maka tandanya
akan berbalik.
PREV NEXT HOME
SISTEM PERSAMAAN LINIER
DUA VARIABEL
Sistem persamaan linier dua variabel

adalah dua persamaan linier dan dua
variabel yang hanya memiliki satu titik
penyelesaian.
Bentuk umum :
a1x + b1y = c1
a2x + b2y = c2
Mencari himpunan penyelesaian dari
sistem persamaan linier dua variabel ada 4
cara :
1. metode grafik
2. metode subsitusi
3. metode eliminasi
4. metode eliminasi dan subsitusi.
METODE SUBSITUSI
Metode subsitusi dimulai dengan

menyatakan sebuah variabel dari
salah satu sistem persamaan linier
dua variabel dalam variabel lain.
Contoh Soal - 1
Himpunan penyelesian dari :

2x + y = 6 dan x – y = - 3, adalah . . .
a . {(1,2)}
b. {(1,4)}
c. {(2,4)}
d. {(2,-4)}
Pembahasan :
2x + y = 6  y = 6 – 2x ...............(1)
x – y = -3 .....................................(2)
Subsitusikan persamaan (1) ke (2),
x - y = -3
x - ( 6 – 2x ) = -3
x – 6 + 2x = -3
3x - 6 = -3
3x = -3 + 6
3x = 3  x = 1
Subsitusikan x = 1 ke persamaan (1),
maka:
y = 6 – 2x
y = 6 – 2(1)
y =6–2
y =4
Jadi, Himpunan penyelesaiannya : {(1, 4)}

Contoh Soal – 2

x – 3y = -7 dan 2x + 3y = 4 adalah . . .
a. {(1,2)}
b. {(-1,2)}
c. {(-1,-2)}
d. {(2,-1)}
Pembahasan :
x - 3y = -7  x = -7 + 3y ...............(1)
2x +3 y = 4 .........................................(2)

2x + 3 y = 4
2( -7+ 3y) + 3y =4
-14 + 6y + 3y = 4
9y = 4 + 14
9y = 18
y =2
Subsitusikan y = 2 ke persamaan (1),
maka:
x = -7 + 3y
= -7 + 3 ( 2)
= -7 + 6
=-1
Jadi,
Himpunan penyelesaiannya : {(-1, 2)}
Contoh Soal – 3
3x – 2y = 7 dan 2x + y = 14 adalah
{(a,b)}. Nilai a + b = . . ..
a.4
b.5
c. 7
d. 9
Pembahasan :
2x + y = 14  y = 14 – 2x............(1)
3x - 2 y = 7.......................................(2)
3x - 2 y = 7
3x – 2( 14 – 2x ) = 7
3x -28 + 4x =7
7x = 7 + 28
7x = 35
x =5  a=5
Subsitusikan x = 5 ke persamaan (1),
maka:
y = 14 – 2x
= 14 – 2(5)
= 14 - 10
=4  b=4
Nilai a + b = 5 + 4
= 9
METODE ELIMINASI
Metode eliminasi adalah cara untuk
mendapatkan nilai pengganti suatu variabel
melalui penghilangan variabel yang lain.
Untuk mengeliminasi suatu variabel,
langkah pertama yang dilakukan adalah
menyamakan koefisien variabel tersebut.
Contoh Soal - 1

2x + y = 6 dan x – y = - 3, adalah . .
.
a .{(1,2)}
b .{(1,4)}
c .{(2,4)}
d .{(2,-4)}
Pembahasan :
Mencari nilai x dengan mengeliminasi y :
2x + y = 6
x – y = -3
-------------- +
3x =3
x =1
Pembahasan :
Mencari nilai y dengan mengeliminasi x :
2x + y = 6 x 1  2x + y = 6
x – y = -3 x 2  2x – 2y = -6
-------------- -
3y = 12
y =4
Jadi Himpunan penyelesaian : {(1,4)}.

Contoh Soal – 2

x – 3y = -7 dan 2x + 3y = 4 adalah . .
a. {(1,2)}
b. {(-1,2)}
c. {(-1,-2)}
d. {(2,-1)}
Pembahasan :

Karena koefisien y sudah
x – 3y = -7 sama dan berlawanan
2x + 3y = 4 langsung di eliminasi.
-------------- +
3x =-3
x =-1
Pembahasan :
x - 3 y = -7 x 2  2x - 6 y = -14
2x +3y = 4 x 1 2x + 3y = 4
------------------- -
-9 y =- 18
y =2
Jadi Himpunan penyelesaian : {(-1,2)}.

Contoh Soal – 3
3x – 2y = 7 dan 2x + y = 14
adalah . . ..
a. {(4, 5)}
b. {(5,4)}
c. {(-4,5)}
d. {(4,-5)}
Pembahasan :

2x + y = 14 x 2  4x + 2y = 28
3x - 2 y = 7 x 1  3x - 2y = 7
----------------- +
7x = 35
x =5
2x + y = 14 x 3  6x + 3y = 42
3x - 2 y = 7 x 2  6x - 4y = 14
----------------- -
7y = 28
y =4
Jadi, himpunan penyelesaian : {( 5,4)}.

SOAL – 1
Penyelesaian sistem persamaan 3x –2y= 12

dan 5x + y = 7 adalah x = p dan y = q.
Nilai 4p + 3q adalah . . . .
a. 17
b. 1
c. -1
d. -17
Pembahasan :
3x – 2y = 12 .....................................( 1)
5x + y = 7  y = 7 – 5x .................(2 )
Subsitusikan persamaan ( 2) ke (1 )
3x – 2y = 12
3x – 2( 7 – 5x = 12
3x – 14 +10x = 12
13x = 12 + 14
x = 2................p = 2
Subsitusikan nilai x = 2 ke persamaan (2)
y = 7 – 5x
y = 7 – 5( 2)
y = 7 – 10 = -3 ..................q = -3
maka :
Nilai 4p + 3q = 4( 2) + 3(-3)
=8–9
= -1
Jadi, jawaban yang benar = -1 ......( C )
SOAL – 2
Himpunan penyelesaian dari sistem

persamaan x – 2y = 10 dan 3x + 2y = -2
adalah . . . .
a. {(-2, -4 )}
b. {(-2 ,4)}
c. {(2, -4)}
d. {(2, 4)}
Pembahasan :
x – 2y = 10  x = 2y + 10 ........ (1)
3x + 2y = -2 ..................................... (2)
Subsitusikan persamaan (1) ke (2)
3x + 2y = -2
3( 2y + 10 ) + 2y = -2
6y + 30 + 2y = - 2
8y = -32
y =-4
Subsitusikan nilai y = -4 ke persamaan (1)
x = 2y + 10
x = 2(-4) + 10
x = -8 + 10
x= 2
Jadi, HP adalah {( 2, -4 )}.

SOAL – 3

persamaan linier 2y – x = 10 dan 3x + 2y =
29 adalah . . .
a. {(7, 4)}
b. {(7,-4)}
c. {(-4, 7)}
d. {(4, 7)}
Pembahasan:
Gunakan cara eliminasi :

Eliminasi y kalikan dengan koefisien y
2y – x = 10 x 3  6y – 3x = 30
3y + 2x = 29 x 2  6y + 4x = 58 -
-7x = -28
x = -28: (-7)
x =4
Eliminasi x kalikan dengan koefisien x
2y – x = 10 x 2  4y – 2x = 20
3y + 2x = 29 x 1  3y + 2x = 29 +
7y = 49
y=7
Himpunan penyelesaiannya = {( 4, 7 )}
SOAL - 4
Jika 2x + 5y = 11 dan 4x – 3y = -17,

Maka nilai dari 2x – y = . . . .
a. -7
b. -5
c. 5
d. 7
Pembahasan:

2x + 5y = 11 x 2  4x +10y = 22
4x - 3y = -17 x 1  4x – 3y = -17 -
13y = -39
y =3
Pembahasan:

2x + 5y = 11 x 3  6x +15y = 33
4x - 3y = -17 x 5  20x -15y = -85 +
26x = -52
x = -2
Nilai : 2x – y = 2(-2) – 3 = - 7
SISTEM PERSAMAAN LINEAR
Pengertian Model Matematika
 Kompetensi Dasar Model matematika adalah cara mengubah bentuk penulisan

dari bahasa sehari-hari menjadi bahasa matematika.
 Pengertian
Misalnya, Anto membeli alat tulis untuk keperluan sekolah
o Model Matematika √ yaitu 3 buah pulpen dan 2 buah pensil dengan harga Rp.
o Sistem Persamaan Linear 10.500,00. Pada toko yang sama Budi membeli 2 buah
pulpen dan 3 buah pensil dengan harga Rp. 9.500,00.
o Bentuk Umum
Model matematika dari kasus di atas adalah :

 Contoh Kasus
Misalkan x = pulpen
 Penyelesaian y = pensil
 Contoh Soal Anto : 3 pulpen + 2 pensil = Rp. 10.500,00

3x + 2y = 10500 ……………….. (1)
 Latihan Soal Budi : 2 pulpen + 3 pensil = Rp 9.500,00

2x + 3y = 9500 ……………….. (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Pengertian Sistem Persamaan Linear
 Kompetensi Dasar Persamaan linear adalah persamaan yang memuat

variabel dengan pangkat tertinggi satu.
 Pengertian Persamaan linear dua variabel adalah persamaan linear
o Model Matematika
yang mengandung dua variabel
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang memuat
o Sistem Persamaan Linear √
variabel dengan pangkat tertinggi dua.
o Bentuk Umum
Sistem persamaan linear adalah dua persamaan linear
 Contoh Kasus atau lebih yang disajikan bersamaan dan mempunyai satu
jawaban persekutuan.
 Penyelesaian Pasangan sistem persamaan yang dibentuk dapat berupa
linear dan linear, linear dan kuadrat, atau kuadrat-kuadrat.
 Contoh Soal
Pada media pembelajaran ini hanya akan dibahas Sistem
Persamaan linear Dua Variabel.
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Pengertian Bentuk Umum
 Kompetensi Dasar
Bentuk umum Sistem Persamaan linear Dua Variabel dalam
x dan y adalah :
 Pengertian
ax + by = c
o Model Matematika px + qy = r
o Sistem Persamaan Linear
Keterangan :
o Bentuk Umum √ x, y = variabel
a, b, p, q = koefisien variable a, b, p, dan q ≠ 0 bersamaan
 Contoh Kasus c, r = konstanta
 Penyelesaian
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Kasus Sehari-hari
 Kompetensi Dasar Bu Yati membeli 3 kg apel dan 2 kg anggur dengan harga

Rp. 60.000,00. Pada saat yang bersamaan dan pada toko
 Pengertian yang sama Bu Dini membeli 5 kg apel dan 1 kg anggur
dengan membayar Rp. 65.000,00. Bagaimana menghitung
harga tiap kg apel dan anggur ? Coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus
o Kasus Kehidupaan √ Model matematika dari kasus di atas adalah :

sehari-hari
Misalkan x = harga 1 kg apel
o Kasus Matematika
y = harga 1 kg anggur
 Penyelesaian Bu Yati : 3 kg apel + 2 kg anggur = Rp. 60.000,00
3x + 2y = 60000 ……………….. (1)
 Contoh Soal Bu Dini : 5 kg apel + 1 kg anggur = Rp 65.000,00
5x + y = 65000 ……………….. (2)
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Umur Dian dua kali umur Nita. Empat tahun yang lalu umur
Dian empat kali umur Nita. Berapakah umur keduanya
 Pengertian sekarang ? Coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus Model matematika dari kasus di atas adalah :

Misalkan x = umur Dian
o Kasus Kehidupaan √ y = umur Nita
sehari-hari
Sekarang :
o Kasus Matematika
umur Dian = 2 umur Nita
 Penyelesaian x = 2y ….………….. (1)
Empat tahun yang lalu :
(umur Dian – 4) = 4(umur Nita – 4)
 Contoh Soal
x-4 = 4(y-4)
x-4 = 4y-16
 Latihan Soal x = 4y-16+4
x = 4y-12 …………….. (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Pada suatu hari Yoyok membeli 10 buah Indomie dan 12 buah
Shampoo, ia membayar Rp. 20.900,00.
 Pengertian
Pada hari yang sama dan toko yang sama Erna membeli 6 buah
 Contoh Kasus
Indomie dan 5 buah Shampoo seharga Rp. 11.000,00.
Berapakah harga masing-masing roti dan lemper ayam ? Coba

o Kasus Kehidupaan √
sehari-hari anda diskusikan !
o Kasus Matematika
 Penyelesaian Misalkan x = harga 1 Indomie
y = harga 1 buah Shampoo
 Contoh Soal Yoyok : 10 Indomie + 12 buah Shampoo = Rp. 20.900,00
10x + 12y = 20900 ……………….. (1)
Erna : 6 Indomie + 5 buah Shampoo = Rp 11.000,00
 Latihan Soal
6x + 5y = 11000 ……………….. (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Suatu perusahaan garmen memproduksi dua jenis pakaian,

yaitu jenis A dan jenis B. Jumlah yang diproduksi dari kedua
 Pengertian jenis tersebut sebanyak 2004 potong. Jika jenis A
memerlukan bahan 1,5 m per potong dan jenis B
memerlukan bahan 2 m per potong sedangkan bahan yang
 Contoh Kasus
tersedia sebanyak 3.508 m. Berapa banyak produksi dari
masing-masing jenis ? Coba anda diskusikan !
sehari-hari
o Kasus Matematika Model matematika dari kasus di atas adalah :

Misalkan x = produksi jenis A
 Penyelesaian y = produksi jenis B
Kemampuan produksi pakaian :
 Contoh Soal 1 jenis A + 1 jenis B = 2004 potong
x + y = 2004 ……………….. (1)
Keperluan bahan tiap potong :
 Latihan Soal
1,5 jenis A + 2 jenis B = 3508 m
1,5x + 2y = 3508
 Ulangan 3x + 4y = 7016 ……………….. (2)
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Suatu latihan perang melibatkan 1000 personil tentara dan 100
ton perlengkapan perang. Untuk menuju lokasi latihan
 Pengertian disediakan : Pesawat Hercules dengan kapasitas 50 orang dan
10 ton perlengkapan perang, Pesawat Helikopter dengan
kapasitas 40 orang dan 3 ton perlengkapan. Berapa banyak
 Contoh Kasus
masing-masing pesawat yang dibutuhkan untuk mengangkut
semua tentara dan semua perlengkapan dalam satu kali
sehari-hari pemberangkatan pasukan ! Coba anda diskusikan !
o Kasus Matematika Model matematika dari kasus di atas adalah :
Misalkan x = Hercules
 Penyelesaian
y = Helikopter
Kemampuan angkut personil tentara :
 Contoh Soal 50 orang dengan Hercules + 40 orang dengan Helikopter =
1000 orang
 Latihan Soal
50x + 40y = 1000 ……………….. (1)
Kemampuan angkut perlengkapan perang :
10 ton dengan Hercules + 3 ton Helikopter = 100 ton
 Ulangan 10x + 3y = 100 ……………….. (2)
Kembali Lanjut
Contoh Kasus Matematika
 Kompetensi Dasar Jumlah dua bilangan adalah 2004 dan selisih kedua
bilangan adalah 2002. Berapakah hasil kali kedua bilangan
 Pengertian itu ? Coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus
Misalkan : x = bilangan pertama
o Kasus Kehidupaan
y = bilangan kedua
sehari-hari Jumlah dua bilangan adalah 2004
Bilangan pertama + Bilangan kedua = 2004
o Kasus Matematika √ x + y = 2004 ……………. (1)
 Penyelesaian Selisih dua bilangan adalah 2002
Bilangan pertama - Bilangan kedua = 2002
x - y = 2002 ……………. (2)
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Umur Yovita dua kali umur Retno. Empat tahun yang lalu
umur Yovita empat kali umur Retno. Berapakah umur
 Pengertian keduanya sekarang ? Coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus Model matematika dari kasus di atas adalah :

Misalkan x = umur Yovita
o Kasus Kehidupaan y = umur Retno
sehari-hari Sekarang :
o Kasus Matematika √ umur Yovita = 2 umur Retno
x = 2y ….………….. (1)
 Penyelesaian Empat tahun yang lalu :
(umur Yovita – 4) = 4(umur Retno – 4)
 Contoh Soal x-4 = 4(y-4)
x-4 = 4y-16
x = 4y-16+4
 Latihan Soal
x = 4y-12 …………….. (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Garis c melalui titik (-2,-1) dan (2,11). Tentukanlah nilai m
dan n, kemudian tulislah persamaan garis yang dimaksud !
 Pengertian Coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus Persamaan garis : y = mx + n

Melalui titik (-2,-1) → -2 = m(-2) + n
o Kasus Kehidupaan -2 = -2m + n ……………. (1)
sehari-hari
Melalui titik (2,11) → 11 = m(2) + n
o Kasus Matematika √ 11 = 2m + n ……………. (2)
 Penyelesaian
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Keliling sebuah segitiga sama kaki adalah 20 cm. Jika panjang

kedua kakinya masing-masing ditambah 3 cm dan panjang
alasnya dilipatduakan, kelilingnya menjadi 34 cm. Tentukanlah
 Pengertian ukuran panjang ketiga sisi sama kaki tersebut ! Coba anda
diskusikan !
 Contoh Kasus Misalkan : x = panjang alas segitiga
y = panjang kaki segitiga
o Kasus Kehidupaan Keliling segitiga = panjang alas + 2.panjang kaki
sehari-hari
K = x + 2y
o Kasus Matematika √ 20 = x + 2y ……………… (1)
Perubahan :
 Penyelesaian
Jika kedua kaki ditambah 3 dan alas dilipatduakan, maka :
panjang alas = 2x
 Contoh Soal panjang kaki segitiga = y + 3 dan keliling segitiga menjadi :
K = 2x + 2(y+3)
34 = 2x + 2y + 6
 Latihan Soal
34 – 6 = 2x + 2y
28 = 2x + 2y
 Ulangan 14 = x + y ……………. (2)
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Dua buah garis dengan persamaan y = ax – 4b dan

y = -2ax + 14b berpotongan di titik (-3,2). Carilah nilai dari a
 Pengertian dan b, kemudian tentukanlah persamaan garis yang
dimaksud ! Jika ada teman anda yang berbeda pendapat
coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus
Dua garis melalui titik (-3,2) :
o Kasus Kehidupaan
Garis y = ax – 4b → 2 = a.(-3) – 4b
sehari-hari
2 = -3a -4b …………… (1)
o Kasus Matematika √ Garis y = -2ax + 14b → 2 = -2a.(-3) – 4b
2 = (-2)(-3)a -4b
 Penyelesaian
2 = 6a – 4b …………… (2)
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Penyelesaian Metode Grafik
 Kompetensi Dasar Penyelesaian dengan metode grafik secara umum adalah

menggambar kedua persamaan garis pada satu koordinat
 Pengertian Cartesius. Adapun langkah-langkah secara lengkap adalah
sebagai berikut :
 Contoh Kasus
Buatlah tabel pasangan terurut (x,y) dengan mencari titik potong
dengan masing-masing sumbu X dan Sumbu Y dari setiap
 Penyelesaian persamaan garis.
o Metode Grafik √ Perpotongan sumbu X diperoleh pada saat nilai y = 0 dan
o Metode Eliminasi perpotongan dengan sumbu Y diperoleh pada saat nilai x = 0.
Jadi perpotongan dengan sumbu koordinat adalah :
o Metode Substitusi
Perpotongan dengan Sumbu X : (a,0) dan
o Metode Campuran Perpotongan dengan Sumbu Y : ( 0,b)
 Contoh Soal
Karena ada dua persamaan garis maka anda harus membuat
dua tabel dan akan diperoleh empat titik (a,0), (0,b) dan (c,0),
(0,d).
 Latihan Soal
Ingat :
A Melalui dua buah titik
 Ulangan dapat dibuat tepat
sebuah garis.
Kembali Lanjut
B
Lukislah masing-masing persamaan pada satu
koordinat Cartesius !
 Pengertian
 Contoh Kasus Y
(0,a)
 Penyelesaian
o Metode Grafik √ (0,c)
o Metode Eliminasi
o Metode Substitusi
X
o Metode Campuran O (b,0) (d,0)
 Contoh Soal
Dari pasangan titik masing-masing persaman garis
 Latihan Soal
maka akan diperoleh dua garis pada satu sumbu
koordinat Cartesius.
 Ulangan
Kembali Lanjut
Jika hasil lukisan berpotongan di satu titik maka koordinat
titik potong itu sebagai penyelesaian sistem persamaan
 Pengertian Linear.
 Contoh Kasus Y Perpotongan kedua garis adalah

titik (x,y) yang merupakan
(0,a) penyelesaian dari sistem
 Penyelesaian persamaan Linear
o Metode Grafik √ (0,c)
o Metode Eliminasi (x,y)
o Metode Substitusi
X
o Metode Campuran O
(b,0) (d,0)
 Contoh Soal
 Latihan Soal
Contoh Soal dengan metode grafik !
 Ulangan
Kembali Lanjut
Penyelesaian Metode Eliminasi
 Kompetensi Dasar Metode Eliminasi adalah cara penyelesaian sistem persaman

linear dengan menghilangkan/menghapus salah satu variabel
 Pengertian untuk mencari nilai variabel yang lain.
 Contoh Kasus Adapun langkah-langkah secara lengkap adalah sebagai

berikut :
 Penyelesaian
Untuk mengeliminasi suatu variabel samakan nilai kedua
o Metode Grafik koefisien variabel yang akan dihilangkan. Pada langkah ini
o Metode Eliminasi √ anda mengalikan kedua koefisien dengan bilangan tertentu
o Metode Substitusi sedemikian sehingga nilai koefisiennya menjadi sama
o Metode Campuran
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Misalkan pada bentuk umum, anda akan menghilangkan

variabel x, maka anda harus mengalikan koefisien variabel x
 Pengertian pada kedua persamaan dengan p untuk persaman pertama
dan mengalikan dengan a untuk persamaan kedua
ax +by = c X p → apx + bpy = cp
 Contoh Kasus
px + qy = r X a → apx + aqy = ar –
(bp-aq) y = cp – ar
 Penyelesaian y = (cp-ar)/(bp-aq)
o Metode Grafik
o Metode Eliminasi √ Pada langkah di atas anda akan mendapatkan sebuah
o Metode Substitusi persamaan Linear, dan anda akan dapat menghitung
nilai variabel pertama yaitu y dengan mudah.
o Metode Campuran
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Setelah anda menemukan nilai variabel y sekarang akan

menghitung nilai variabel x, maka anda harus menghilangkan
 Pengertian variabel y, dengan mengalikan koefisien variabel y pada
kedua persamaan dengan q untuk persaman pertama dan
mengalikan dengan b untuk persamaan kedua
 Contoh Kasus
ax +by = c X q → aqx + bqy = cq
px + qy = r X b → bpx + bqy = br –
 Penyelesaian (aq-bp) x = cq – br
o Metode Grafik x = (cq-br)/(aq-bp)
o Metode Eliminasi √ Pada langkah di atas anda akan mendapatkan sebuah
o Metode Substitusi persamaan Linear, dan anda akan dapat menghitung
o Metode Campuran
nilai variabel kedua yaitu x dengan mudah.
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Jadi hasil akhir perhitungan nilai variabel adalah :
x = (cq-br)/(aq-bp)
 Pengertian y = (cp-ar)/(bp-aq)
 Contoh Kasus Nilai x dan y yang anda temukan adalah merupakan

penyelesaian dari sistem persamaan linear :
ax +by = c
 Penyelesaian
px + qy = r
o Metode Grafik
o Metode Eliminasi √
o Metode Substitusi
o Metode Campuran
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Penyelesaian Metode Substitusi
 Kompetensi Dasar Metode substitusi adalah cara untuk menentukan

penyelesaian sistem persamaan linear dengan menggantikan
 Pengertian suatu variabel dengan variabel yang lainnya.
Metode substitusi sering dikenal dengan metode penggantian.

 Contoh Kasus
Dalam metode substitusi suatu variabel dinyatakan dalam
 Penyelesaian variabel yang lain dari suatu persamaan, selanjutnya variabel
ini digunakan untuk mengganti variabel yang sama dalam
o Metode Grafik
persamaan lainnya sehingga menjadi persamaan satu
o Metode Eliminasi variabel dan anda dapat dengan mudah mencari nilai
o Metode Substitusi √ variabel yang tersisa.
o Metode Campuran
Adapun untuk melihat langkah-langkah secara lengkap
 Contoh Soal silahkan tekan tombol LANJUT !
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Carilah persamaan yang paling sederhana dari kedua

persamaan itu
 Pengertian Kemudian nyatakan persamaan y dalam x atau sebaliknya.
Misalkan dari bentuk umum :
ax +by = c ………… (1)
 Contoh Kasus
px + qy = r ………… (2)
Pada persamaan (1) :
 Penyelesaian ax +by = c
o Metode Grafik ax = c – by
x = (c-by)/a ………… (3)
o Metode Eliminasi
Dari persamaan (2), gantikan variabel x dengan persamaan
o Metode Substitusi √ (3), sehingga :
o Metode Campuran px + qy = r
p{(c-by)/a} + qy = r
 Contoh Soal
Pada langkah di atas anda akan mendapatkan sebuah
persamaan Linear, dan anda akan dapat menghitung nilai
 Latihan Soal
variabel y dengan mudah
 Ulangan
Kembali Lanjut
 Kompetensi Dasar Setelah anda menemukan nilai variabel y, maka untuk

menentukan nilai variabel x anda tinggal menggantikan nilai
 Pengertian variabel y tersebut pada persamaan (3).
Dari keterangan di atas maka anda dapat menemukan

 Contoh Kasus
pasangan (x,y) yang merupakan penyelesaian dari sistem
persamaan linear tersebut.
 Penyelesaian
o Metode Grafik
o Metode Eliminasi
o Metode Substitusi √
o Metode Campuran
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Penyelesaian Metode Campuran
 Kompetensi Dasar Penyelesaian dengan metode campuran adalah cara

menentukan himpunan penyelesaian dengan menggabungkan
 Pengertian antara metode eliminasi dan metode substitusi.
Adapun langkah-langkah secara lengkap adalah sebagai

 Contoh Kasus
berikut :
 Penyelesaian Pertama kali anda kerjakan dengan metode eliminasi :

ax +by = c X p → apx + bpy = cp
o Metode Grafik
px + qy = r X a → apx + aqy = ar –
o Metode Eliminasi (bp-aq) y = cp – ar
o Metode Substitusi y = (cp-ar)/(bp-aq)
o Metode Campuran √ Kemudian nilai variabel y ini disubsitusikan ke dalam salah
 Contoh Soal satu persamaan sehingga diperoleh nilai variabel yang lain.
px + qy = r
 Latihan Soal
px + q{(cp-ar)/(bp-aq)} = r
Disini anda akan memperoleh nilai variabel x.
 Ulangan
Kembali Lanjut
Penyelesaian Metode Campuran
 Kompetensi Dasar Jadi anda akan mendapatkan pasangan (x,y) dengan dua
metode yaitu eliminasi dan substitusi.
 Pengertian Metode yang digunakan terlebih dahulu sangat tergantung
pada soal yang disajikan, akan tetapi biasanya digunakan
terlebih dahulu metode eliminasi baru kemudian metode
 Contoh Kasus
substitusi
 Penyelesaian
o Metode Grafik Dari keempat metode di atas anda harus cermat memilih
metode mana yang cocok untuk soal tertentu, karena setiap
o Metode Eliminasi
soal tidak mempunyai tipe yang sama. Anda menggunakan
o Metode Substitusi metode grafik khusus untuk soal yang sederhana.
o Metode Campuran √
 Contoh Soal
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 1
 Kompetensi Dasar Bu Andi membeli 3 kg apel dan 2 kg anggur dengan harga

Rp. 60.000,00. Pada saat yang bersamaan dan pada toko
 Pengertian yang sama Bu Ana membeli 5 kg apel dan 1 kg anggur
dengan membayar Rp. 65.000,00. Bagaimana menghitung
harga tiap kg apel dan anggur ? Coba anda diskusikan !
 Contoh Kasus
 Penyelesaian Model matematika dari kasus di atas adalah :

Misalkan x = harga 1 kg apel
y = harga 1 kg anggur
 Contoh Soal Bu Andi : 3 kg apel + 2 kg anggur = Rp. 60.000,00
o Contoh Soal 1 √ 3x + 2y = 60000 ……………….. (1)
o Contoh Soal 2 Bu Ana : 5 kg apel + 1 kg anggur = Rp 65.000,00
o Contoh Soal 3
5x + y = 65000 ……………….. (2)
o Contoh Soal 4
o Contoh Soal 5
Gunakan Metode Grafik !!
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 1
Y
 Kompetensi Dasar Sistem persamaan linear yang diperoleh adalah :

3x + 2y = 60000 …………….. (1)
 Pengertian 5x + y = 65000 …………….. (2)
Jawab :
(0,30000)
 Contoh Kasus Persamaan (1) :
3x + 2y = 60000 3x+2y=60000
Perpotongan dengan Sumbu X (y = 0)
 Penyelesaian 3x + 2y = 60000 (20000,0)
3x = 60000
X
 Contoh Soal x = 20000 O
Diperoleh titik (20000,0)

o Contoh Soal 1 √ 3x + 2 y = 60000
o Contoh Soal 2
Perpotongan dengan Sumbu Y (x = 0)
X 0 20000
3x + 2y = 60000
o Contoh Soal 3
2y = 30000 Y 30000 0
o Contoh Soal 4
Diperoleh titik ( 0,30000) (0,30000) (20000,0)
o Contoh Soal 5
Jadi perpotongan dengan sumbu
 Latihan Soal koordinat adalah : (20000,0), ( 0,30000),
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 1
Y
 Kompetensi Dasar Persamaan (2) :

(0,65000)
5x + y = 65000
 Pengertian 5x + y = 65000
Perpotongan dengan Sumbu X (y = 0)
(0,30000)
5x + y = 65000
 Contoh Kasus
5x + y = 65000
5x = 65000
3x+2y=60000
 Penyelesaian x = 13000
(20000,0)
Diperoleh titik (13000,0) dan
O (13000,0) X
 Contoh Soal
Perpotongan dengan Sumbu Y (x = 0)
o Contoh Soal 1 √ 5x + y = 65000 5x + y = 65000
o Contoh Soal 2 5.0 + y = 65000 X 0 13000
o Contoh Soal 3 y = 65000 Y 65000 0
o Contoh Soal 4 Diperoleh titik ( 0,65000) (0,65000) (13000,0)
o Contoh Soal 5
Jadi perpotongan dengan sumbu koordinat
 Latihan Soal adalah : (13000,0), ( 0,65000)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 1
Dari pasangan titik (20000,0), ( 0,30000), dan (13000,0),
 Kompetensi Dasar ( 0,65000) maka akan diperoleh dua garis pada satu sumbu
koordinat. Y
 Pengertian
(0,65000)
 Contoh Kasus 5x + y = 65000
(0,30000)
 Penyelesaian
(10000,15000)
3x+2y=60000
 Contoh Soal
(20000,0)
o Contoh Soal 1 √ O (13000,0) X
o Contoh Soal 2
o Contoh Soal 3
Dari kedua garis tersebut nampak bahwa ada
o Contoh Soal 4
perpotongan antara keduanya sehingga terdapat
o Contoh Soal 5 satu penyelesaian sistem persamaan linear yaitu titik
 Latihan Soal (10000,15000)
harga tiap kg apel Rp. 10000 dan anggur Rp.15000
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 2
 Kompetensi Dasar Anda membeli alat tulis untuk keperluan sekolah yaitu
3 buah
buah pulpen buah pensil
pulpen dan 2 buah pensil dengan harga Rp. 10.500,00.
 Pengertian Pada toko yang sama teman anda membeli 2 buah pulpen dan
3 buah pensil dengan harga Rp. 9.500,00. Bagaimana
menghitung harga tiap 1 buah pulpen dan pensil ? Coba anda
 Contoh Kasus
diskusikan !
Jawab : Gunakan Metode Substitusi !!
 Penyelesaian
Misalkan x = 1
y=1
 Contoh Soal
Anda membeli 3 buah pulpen dan 2 buah pensil dengan
o Contoh Soal 1 harga Rp. 10.500,00
o Contoh Soal 2 √ 3 buah pulpen + 2 buah pensil = Rp. 10.500,00
o Contoh Soal 3 3x + 2y = 10500 ………………. (1)
o Contoh Soal 4 Teman anda membeli 2 buah pulpen dan 3 buah pensil
o Contoh Soal 5 dengan harga Rp. 9.500,00
2 buah pulpen + 3 buah pensil = Rp. 9.500,00
 Latihan Soal
2x + 3y = 9500 …………………. (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 2
 Kompetensi Dasar Untuk mengganti (subsitusi) variabel x dengan variabel y,

ubahlah salah satu persamaan menjadi persamaan x dalam
 Pengertian y. Kemudian gantikan hasil tersebut pada persamaan yang
lain.
Pada langkah ini anda mengubah persamaan pertama (1)
 Contoh Kasus
menjadi persamaan x dalam y, yaitu :
3x + 2y = 10500
 Penyelesaian 3x = -2y + 10500
x = -(2/3)y + 10500/3
 Contoh Soal x = -(2/3)y + 3500 ……………… (3)
Dari persamaan (2) dan (3)
o Contoh Soal 1 2x + 3y = 9500
o Contoh Soal 2 √ 2{-(2/3)y + 3500} + 3y = 9500
o Contoh Soal 3 -(4/3)y + 7000 + 3y = 9500
o Contoh Soal 4 -(4/3)y + 3y = 9500 – 7000
o Contoh Soal 5 5/3y = 250
y = 2500 : (5/3)
 Latihan Soal
y = 1500
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 2
 Kompetensi Dasar Untuk mencari nilai variabel x dengan y = 1500, gunakan

persamaan ketiga (3), dengan cara menggantikan
 Pengertian variabel y dengan 1500 :
x = -(2/3)y + 3500
x = -(2/3).1500 + 3500
 Contoh Kasus
x = -1000 + 3500
x = 2500
 Penyelesaian
Dari perhitungan di atas maka diperoleh hasil nilai variabel x
adalah 2500 dan variabel y adalah 1500.
 Contoh Soal
Jadi Himpunan Penyelesaiannya adalah : {(2500,1500)}
o Contoh Soal 1
Hasil ini juga menggambarkan bahwa harga setiap satu buah
o Contoh Soal 2 √
o Contoh Soal 3
pulpen adalah Rp. 2500,00 dan harga setiap satu buah
pencil adalah Rp. 1500,00.
o Contoh Soal 4
o Contoh Soal 5
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 3
 Kompetensi Dasar Suatu latihan perang melibatkan 1000 personil tentara dan
100 ton perlengkapan perang. Untuk menuju lokasi latihan
 Pengertian disediakan : Pesawat Hercules dengan kapasitas 50 orang
dan 10 ton perlengkapan perang, Pesawat Helikopter dengan
kapasitas 40 orang dan 3 ton perlengkapan. Berapa banyak
 Contoh Kasus
masing-masing pesawat yang dibutuhkan untuk mengangkut
semua tentara dan semua perlengkapan dalam satu kali
 Penyelesaian pemberangkatan pasukan ! Coba anda diskusikan !
 Contoh Soal Misalkan x = Hercules
y = Helikopter
o Contoh Soal 1 Kemampuan angkut personil tentara :
o Contoh Soal 2 50 orang dengan Hercules + 40 orang dengan Helikopter = 1000 orang
50x + 40y = 1000 ……………….. (1)
o Contoh Soal 3 √ Kemampuan angkut perlengkapan perang :
o Contoh Soal 4
10 ton dengan Hercules + 3 ton Helikopter = 100 ton
o Contoh Soal 5 10x + 3y = 100 ……………….. (2)
 Latihan Soal Gunakan Metode Eliminasi !!
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 3
 Kompetensi Dasar Untuk mengeliminasi variable x samakan nilai kedua

koefisien variable x. Pada langkah ini anda mengalikan
 Pengertian kedua koefisien dengan bilangan tertentu sedemikian
sehingga nilai koefisiennya menjadi sama.
 Contoh Kasus 50x + 40y = 1000 | X 1 | 50x + 40y = 1000

10x + 3y = 100 | X 5 | 50x + 15y = 500 -
 Penyelesaian 25y = 500
y = 500/25
y = 20
 Contoh Soal
o Contoh Soal 1 Karena variabel yang akan dieliminasi mempunyai
o Contoh Soal 2
koefisien tanda sama maka untuk menghilangkan variabel
x, kedua persamaan harus dikurangkan.
o Contoh Soal 3 √
o Contoh Soal 4
o Contoh Soal 5
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 3
 Kompetensi Dasar Untuk mengeliminasi variabel y samakan nilai kedua koefisien

variable y. Pada langkah ini anda mengalikan kedua koefisien
 Pengertian dengan bilangan tertentu sedemikian sehingga nilai
koefisiennya menjadi sama.
 Contoh Kasus 50x + 40y = 1000 X 3 >> 150x + 120y = 3000
10x + 3y = 100 X 40 >> 400x + 120y = 20000 -
 Penyelesaian -250x + 0y = -17000
x = -17000/-250
x = 38
 Contoh Soal
Karena variabel yang akan dieliminasi mempunyai koefisien
o Contoh Soal 1
tanda sama maka untuk menghilangkan variabel y, kedua
o Contoh Soal 2
persamaan harus dikurangkan.
o Contoh Soal 3 √
o Contoh Soal 4
o Contoh Soal 5
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 3
 Kompetensi Dasar Dari perhitungan di atas anda memperoleh nilai variabel x = 38

dan nilai variabel y = 20.
 Pengertian Jadi Himpunan Penyelesaian : {(38,20)}
Hal ini berarti bahwa banyaknya pesawat yang dibutuhkan
 Contoh Kasus untuk mengangkut semua tentara dan semua perlengkapan
dalam satu kali pemberangkatan pasukan adalah 38
pesawat Hercules dan 20 pesawat Helikopter.
 Penyelesaian
 Contoh Soal
o Contoh Soal 1
o Contoh Soal 2
o Contoh Soal 3 √
o Contoh Soal 4
o Contoh Soal 5
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 4
 Kompetensi Dasar Tentukan penyelesaian dari :

2/x + 3/y = 5 dan 3/x – 4/y = 16
 Pengertian Jawab :
2/x + 3/y = 5 ………. (1)
 Contoh Kasus 3/x – 4/y = 16 ………. (2)
 Penyelesaian Gunakan Metode Campuran !!

Metode Eliminasi kemudian Substitusi !!
 Contoh Soal
o Contoh Soal 1
o Contoh Soal 2
o Contoh Soal 3
o Contoh Soal 4 √
o Contoh Soal 5
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 4
 Kompetensi Dasar Dengan metode campuran :

Langkah pertama dengan metode eliminasi :
 Pengertian
2/x + 3/y = 5 X 3 >> 6/x + 9/y = 15
3/x – 4/y = 16 X 2 >> 6/x – 8/y = 32 -
 Contoh Kasus
17/y = -17
y = -1
 Penyelesaian
Untuk mencari nilai variabel x, dengan y = -1 :
Dengan metode Substitusi y = -1 ke
 Contoh Soal
persamaan (1) :
o Contoh Soal 1 2/x + 3/y = 5
o Contoh Soal 2 2/x + 3/(-1) = 5
o Contoh Soal 3 2/x – 3 = 5
2/x = 8
o Contoh Soal 4 √ x=¼
o Contoh Soal 5
 Latihan Soal Jadi himpunan penyelesaiannya : {(1/4,-1)}
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 5
 Kompetensi Dasar Tentukan himpunan penyelesaian dari :

 2 1
 Pengertian
 x  2 y  3  1

 3 5
 Contoh Kasus   2
 x  2 y  3
 Penyelesaian
Jawab :
2 1
 Contoh Soal   1.......... .....(1)
x2 y3
o Contoh Soal 1
3 5
o Contoh Soal 2   2.......... ......( 2)
o Contoh Soal 3
x2 y3
o Contoh Soal 4
Gunakan Metode Campuran !!
o Contoh Soal 5 √
Metode Eliminasi kemudian Substitusi !!
 Latihan Soal
 Ulangan
Kembali Lanjut
Contoh Soal 5
2 1 10 5
 Kompetensi Dasar   1(5)    5
x2 y3 x2 y 3
3 5 3 5
 Pengertian   2(1)   2
x2 y3 x  2 (-) y  3
7/(x-2) = -7
 Contoh Kasus
x - 2 = -1
x=1
 Penyelesaian Untuk mencari nilai variabel y :
Substitusi x = 1 pada persamaan (1) :
2 1
 Contoh Soal   1
x2 y3
o Contoh Soal 1
2 1
o Contoh Soal 2   1
1 2 y  3
o Contoh Soal 3
-2 + 1/(y+3) = -1
o Contoh Soal 4
1/(y+3) = 1
o Contoh Soal 5 √ y+3 = 1
 Latihan Soal y = -2. Jadi himpunan penyelesaiannya : {(1,-2)}
 Ulangan
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
 Kompetensi Dasar 1. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan berikut :

2x + y = 8 dan x - y = 1
 Pengertian adalah .... 2x + y = 8
A. {(-3,-2)} x - y=1
+
B. {(3,-2)} 3x + 0 = 9
 Contoh Kasus
C. {(-3,2)} Jawaban E = {(3,2)}. x = 9/3 = 3
D. {(2,3)}.
 Penyelesaian E. {(3,2)}. x - y=1
3 - y=1
- y=1–3
 Contoh Soal Dilihat dari koefisien variabel y, dengan tanda yang y=2
berlawanan maka cara yang paling mudah adalah
 Latihan Soal dengan metode campuran.
o Latihan Soal 1 √ Eliminasi variabel y, kemudian substitusi nilai variabel x

o Latihan Soal 2 pada persamaan x - y = 1
 Ulangan
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
2x - 5y = 15 .. (1)
 Kompetensi Dasar 3x + 4y = 11 .. (2)
2. Himpunan penyelesaian dari sistem persama-
an berikut :
 Pengertian 2x - 5y = 15 dan 3x + 4y = 11 8x - 20y = 60
adalah .... 15x + 20y = 55 +
A. {(-5,-1)} 23x + 0 = 115
 Contoh Kasus
B. {(-5,1)} Jawaban C = {(5,-1)}. x = 115/23
C. {(5,-1)}. =5
 Penyelesaian D. {(5,1)} (2) :
E. {(1,5)} 3x + 4y = 11
3.5 + 4y = 11
 Contoh Soal
4y = 11 – 15
Dilihat dari koefisien variabel x dan y, dengan tanda y = -1
 Latihan Soal yang berlawanan pada variabel y maka cara yang
paling mudah adalah dengan metode campuran.
o Latihan Soal 1 √
o Latihan Soal 2 Eliminasi variabel y, yaitu mengalikan persamaan (1)
dengan 4 dan mengalikan persamaan (2) dengan 5,
 Ulangan
kemudian substitusi nilai variabel x pada persamaan (2)
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
x + 3y = 1 … (1)
 Kompetensi Dasar 2x - y = 9 … (2)
an : x + 3y = 1 dan 2x - y = 9
 Pengertian adalah .... 2x + 6y = 2
A. {(-4,-1)} 2x - y = 9
-
B. {(-4,1)} 0 + 7y = -7
 Contoh Kasus
C. {(4,-1)}. Jawaban C = {(4,-1)}. y = -7/ 7 =
D. {(4,1)} -1
 Penyelesaian E. {(1,4)} (1) :
x + 3y = 1
x + 3.(-1) = 1
 Contoh Soal
x -3 = 1
Dilihat dari koefisien variabel x, dengan tanda yang sama
x=4
maka cara yang paling mudah adalah dengan metode
 Latihan Soal
campuran.
o Latihan Soal 2
Eliminasi variabel x, yaitu mengalikan persamaan (1)
dengan 2 dan mengalikan persamaan (2) dengan 1,
 Ulangan kemudian substitusi nilai variabel y pada persamaan (1)
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
2x + y = 4 … (1)
x + 2y = 2 … (2)
 Kompetensi Dasar 4. Himpunan penyelesaian dari sistem persama-
(1) :
an : 2x + y = 4 dan x + 2y = 2
2x+y = 4
 Pengertian adalah .... y = 4-2x .. (3)
A. {(-1/2,0)} (2) :
B. {(-2,0)} x + 2y = 2
 Contoh Kasus
C. {(1/2,0)} Jawaban D = {(2,0)}. x+2(4-2x) = 2
D. {(2,0)}. x + 8 –4x = 2
 Penyelesaian E. {(0,2)} -3x = 2-8
-3x = -6
x=2
 Contoh Soal (3) :
Dilihat dari koefisien variabel x dan y, dengan y = 4-2x
tanda yang sama maka cara yang paling = 4-2.2 = 0
 Latihan Soal
mudah adalah dengan metode substitusi.
o Latihan Soal 2
Ubah persamaan (1) menjadi persamaan y dalam x,
kemudian hasilnya substitusikan pada persamaan (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
x + y = 5 … (1)
 Kompetensi Dasar 2x + 2y = 6 … (2)
an : x + y = 5 dan 2x + 2y = 6
 Pengertian adalah ....
A. {(-2,-5)} Y
B. {(2,4)} (0,5)
 Contoh Kasus
C. {(3,1)} Jawaban D = {kosong}.
D. {kosong} (0,3)
 Penyelesaian E. Tak terhingga
(3,0) (5,0)
 Contoh Soal Dilihat dari koefisien variabel x dan y, dengan O x
tanda yang sama maka cara yang paling mudah adalah
 Latihan Soal dengan metode grafik. x+ y=5 2x + 2y = 6
X 0 5 0 3
x + y = 5 … (1)
o Latihan Soal 1 √ 2x + 2y = 6 … (2) Y 5 0 3 0
o Latihan Soal 2 (0,5) (5,0) (0,3) (3,0)
Karena kedua garis tidak berpotongan maka tidak ada

 Ulangan
penyelesaian yang memenuhi sistem persamaan tersebut
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
2x+3y = 6 … (1)
 Kompetensi Dasar 4x+6y = 12 … (2)
an :2x + 3y = 6 dan 4x + 6y = 12
 Pengertian adalah ....
A. {(-3,1)} Y
B. {(3,-1)}
 Contoh Kasus
C. {(3,1)}
Jawaban D = tak terhingga
D. tak terhingga (0,2)
 Penyelesaian E. {kosong} (0,2)
(3,0)
 Contoh Soal Dilihat dari koefisien variabel x dan y, dengan O (3,0) x
tanda yang sama maka cara yang paling mudah adalah
 Latihan Soal dengan metode grafik. 2x+3y = 6 4x+6y = 12
2x+3y = 6 … (1) X 0 3 0 3
o Latihan Soal 1 √ 4x+6y = 12 … (2) Y 2 0 2 0
o Latihan Soal 2 (0,2) (3,0) (0,2) (3,0)
 Ulangan Karena kedua garis berimpit maka penyelesaian yang

memenuhi sistem persamaan tersebut adalah semua
titik pada garis tersebut.
Kembali Lanjut
Latihan Soal 1
2x + 3y = 7 … (1)
 Kompetensi Dasar 4x - 3y = 5 … (2)
an :2x + 3y = 7 dan 4x - 3y = 5
 Pengertian adalah .... 2x + 3y = 7
A. {(-2,-1)} 4x - 3y = 5
+
B. {(2,-1)} 6x + 0 = 12
 Contoh Kasus
C. {(-2,1)} Jawaban D = {(2,1)}. x = 12/6
D. {(2,1)}. =2
 Penyelesaian E. {(1,2)} (1) :
2x + 3y = 7
2.2 + 3y = 7
 Contoh Soal
3y = 7-4
Dilihat dari koefisien variabel y, dengan tanda yang
y=1
berlawanan maka cara yang paling mudah adalah
 Latihan Soal
dengan metode campuran.
o Latihan Soal 2
Eliminasi variabel y, kemudian substitusi nilai variabel x
pada persamaan (1)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
7x+6y =29 … (1)
x+2y = 3 … (2)
(2) :
an :7x + 6y = 29 dan x + 2y = 3
x+2y = 3
 Pengertian adalah .... x = 3-2y .. (3)
A. {(-5,-1)} (1) :
B. {(5,-1)}. 7x+ 6y =29
 Contoh Kasus
C. {(-5,1)} Jawaban B = {(5,-1)}. 7(3-2y)+6y =29
D. {(5,1)} 21-14y+6y =29
 Penyelesaian E. {(1,5)} -8y = 29-21
-8y = 8
y = -1
Dilihat dari koefisien variabel x dan y, dengan x = 3-2y
tanda yang sama maka cara yang paling = 3-2.(-1) = 5
 Latihan Soal
mudah adalah dengan metode substitusi.
o Latihan Soal 1
Ubah persamaan (2) menjadi persamaan x dalam y,
o Latihan Soal 2 √ kemudian hasilnya substitusikan pada persamaan (1)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
x +5y =15 … (1)
2x +3y = 9 … (2)
(1) :
an : x + 5y = 15 dan 2x + 3y = 9
x+5y = 15
A. {(0,-3)} (2) :
B. {(-3,0)} 2x + 3y = 9
 Contoh Kasus
C. {(0,3)}. Jawaban C = {(0,3)}. (15-5y)+3y = 9
D. {(3,0)} 15 - 2y = 9
 Penyelesaian E. {(3,3)} -2y = 9-15
-2y = -6
y=3
Dilihat dari koefisien variabel x dan y, dengan x = 15-5y
tanda yang sama maka cara yang paling = 15-5.3 = 0
 Latihan Soal
mudah adalah dengan metode substitusi
o Latihan Soal 1
Ubah persamaan (1) menjadi persamaan x dalam y,
o Latihan Soal 2 √ kemudian hasilnya substitusikan pada persamaan (2)
 Ulangan
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
2x - 3y = -7 …
(1)
 Kompetensi Dasar 3. Himpunan penyelesaian dari sistem persama- x + 2y = 7 … (2)
(2) :
an : 2x + 6 = 3(y-1) + 2 dan x + 2y = 7
x+2y = 7
A. {(1,1)} (1) :
B. {(3,1)} 2x - 3y = -7
 Contoh Kasus Jawaban C = {(1,3)}.
C. {(1,3)} 2(7-2y)-3y = -7
D. tak terhingga 14-4y-3y = -7
 Penyelesaian E. {kosong} -7y = -21
y = -21/-7
=3
 Contoh Soal Ubahlah persamaan (1) ke dalam bentuk baku : (3) :
2x + 6 = 3(y-1) + 2 x = 7-2y
2x + 6 = 3y – 3 + 2 = 7-2.3 = 1
 Latihan Soal
2x + 6 = 3y -1
o Latihan Soal 1 2x–3y = -7
o Latihan Soal 2 √ Ubah persamaan (2) menjadi persamaan x
dalam y, kemudian hasilnya substitusikan
 Ulangan
pada persamaan (1)
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
x + y = 9 … (1)
2x + 3y = 22 … (2)
(1) :
an :
x 1 y x+y = 9
 Pengertian   4 dan x + y = 9 x = 9-y .. (3)
3 2
(2) :
adalah .... 2x + 3y =22
 Contoh Kasus
A. {(-2,-1)} 2(9-y)+3y =22
B. {(2,-1)} 18-2y+3y =22
 Penyelesaian C. {(5,1)} Jawaban E = {(5,4)}. y = 22-18
D. {(5,3)} y=4
 Contoh Soal E. {(5,4)}.

(3) :
x=9-y
Ubahlah persamaan (2) ke dalam bentuk baku : =9–4=5
 Latihan Soal
x 1 y
o Latihan Soal 1   4
3 2
o Latihan Soal 2 √ 2( x  1)  3 y
4
 Ulangan 3.2
2x +2 +3y = 24
2x + 3y = 22
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
2x + 3y = -2 … (1)
 Kompetensi Dasar x - y = 9 … (2)
(2) :
an berikut : x4 y
 1 x-y = 9
 Pengertian 3 2 x = 9+y .. (3)
x  y  7 4x  7 y  3 (1) :
  12
 Contoh Kasus 2 3 2x + 3y = -2
2(9+y)+ 3y = -2
adalah .... 18+2y+3y = -2
 Penyelesaian A. {(-5,-1)} B. {(5,-4)}. 5y = -2-18
C. {(-5,4)} D. {(5,1)} 5y = -20
y = -4
 Contoh Soal E. {(4,-5)}
Jawaban B = {(5,-4)}. (3) :
x=9+y
persamaan diubah ke bentuk baku : = 9 + (-4)
 Latihan Soal
2 x  4  3 y =5
1
o Latihan Soal 1
 6
3( x  y  7)  2(4 x  7 y  3)
o Latihan Soal 2 √  12
6
 Ulangan
2x  8  3y  6 2 x  3 y  2
 
3x  3 y  21  (8 x  14 y  6)  72 11x  11 y  99
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
3x + y = 27 … (1)
 Kompetensi Dasar x - y = 5 … (2)
6. Sebuah bilangan terdiri dari dua angka,
(2) :
penjumlahan tiga angka puluhan dan angka
x -y=5
 Pengertian satuannya adalah 27, dan selisihnya angka x = 5 + y .. (3)
puluhan dann satuannya adalah 5. (1) :
Bilangan itu adalah .... 3x + y = 27
 Contoh Kasus
A. 83. B. 72 3(5+y)+ y = 27
C. 94 D. 61 E. 50 15+3y+y = 27
 Penyelesaian 4y = 27-15
Jawaban A = 83
4y = 12
y=3
 Contoh Soal Misalkan : x = angka puluhan (3) :
y = angka satuan x=5+y
Jumlah tiga angka puluhan dan angka satuan =5+3=8
 Latihan Soal
adalah 27
o Latihan Soal 1 3.Angka puluhan + Angka satuan = 27
3x + y = 27 …………. (1)
Selisih dua angka adalah 5
 Ulangan Angka puluhan - Angka satuan = 5
x - y = 5 … .… ……. (2)
Kembali Lanjut
Latihan Soal 2
2A + 3B = 1 .. (1)
 Kompetensi Dasar 8A - 6B = 1 .. (2)
7. Diketahui sistem persamaan linear :
2/x + 3/y = 1 dan 8/x - 6/y = 1
 Pengertian Jika penyelesaian dari sistem persamaan 4A + 6B = 2
tersebut x dan y, maka nilai dari x 2.y adalah … 8A – 6B = 1
+
A. 33 B. 66. 12A + 0 = 3
 Contoh Kasus C. 69 D. 96 E. 99
A = 3/12
= 1/4
 Penyelesaian Jawaban D = 96 (2) :
8A – 6B = 1
Misalkan : A = 1/x
8.1/4 – 6B = 1
 Contoh Soal B = 1/y 2 – 6B =1
Pada persamaan (1) : -6B = 1-2
 Latihan Soal 2/x + 3/y = 1 → 2A + 3B = 1 ….. (1) B = 1/6
Pada persamaan (2) :
o Latihan Soal 1 8/x - 6/y = 1 → 8A – 6B = 1 ….. (2)
o Latihan Soal 2 √ ¼=1/x→x=4 dan 1/6=1/y→y=6
 Ulangan x2.y = 42.6
= 96
Kembali Lanjut
Ulangan Nilai Anda :0
Soal No : 1
persamaan berikut :
 Pengertian 7x + 6y = 29 dan x + 2y = 3
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(-5,-1)}
 Penyelesaian
B. {(5,-1)}.
 Contoh Soal C. {(-5,1)} Klik Jawaban A, B, C,
D atau E yang anda
anggap paling benar !
D. {(5,1)}
 Latihan Soal
E. {(1,5)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Ulangan Nilai Anda :0
Soal No : 1
persamaan berikut :
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(-5,-1)}
 Penyelesaian
B. {(5,-1)}.
 Contoh Soal C. {(-5,1)} Jawaban anda Salah !
Coba Lagi !
D. {(5,1)}
 Latihan Soal
E. {(1,5)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Ulangan Nilai Anda : 10
Soal No : 1
persamaan berikut :
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(-5,-1)}
 Penyelesaian
B. {(5,-1)}. Jawaban anda Benar !
Klik tombol LANJUT
 Contoh Soal C. {(-5,1)} untuk mengerjakan
soal berikutnya !
D. {(5,1)}
 Latihan Soal
E. {(1,5)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 2
persamaan berikut :
 Pengertian x + 5y = 15 dan 2x + 3y = 9
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(0,-3)}
 Penyelesaian
B. {(-3,0)}
Klik Jawaban A, B, C,
 Contoh Soal C. {(0,3)}. D atau E yang anda
D. {(3,0)}
 Latihan Soal
E. {(3,3)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 2
persamaan berikut :
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(0,-3)}
 Penyelesaian
B. {(-3,0)}
Jawaban anda Salah !
 Contoh Soal C. {(0,3)}. Coba Lagi !
D. {(3,0)}
 Latihan Soal
E. {(3,3)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 2
persamaan berikut :
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(0,-3)}
 Penyelesaian
B. {(-3,0)}
Jawaban anda Benar !
 Contoh Soal C. {(0,3)}. Klik tombol LANJUT
untuk mengerjakan
D. {(3,0)} soal berikutnya !
 Latihan Soal
E. {(3,3)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 3
persamaan berikut :
 Pengertian 2x + 6 = 3(y-1) + 2 dan x + 2y = 7
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(-3,-1)}
 Penyelesaian
B. {(-3,1)}
 Contoh Soal C. {(3,-1)} D atau E yang anda
D. {(3,0)}
 Latihan Soal
E. tak terhingga
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 3
persamaan berikut :
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(-3,-1)}
 Penyelesaian
B. {(-3,1)}
 Contoh Soal C. {(3,-1)} Coba Lagi !
D. {(3,0)}
 Latihan Soal
E. tak terhingga
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 3
persamaan berikut :
adalah ....
 Contoh Kasus
A. {(-3,-1)}
 Penyelesaian
B. {(-3,1)}
 Contoh Soal C. {(3,-1)} Klik tombol LANJUT
untuk mengerjakan
soal berikutnya !
D. {(3,0)}
 Latihan Soal
E. tak terhingga
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 4
persamaan berikut :
 Pengertian x + y = 9 dan (x + 1)/3 + y/2 = 4
adalah ........
 Contoh Kasus
A. {(-2,-1)}
 Penyelesaian
B. {(2,-1)}
 Contoh Soal C. {(-2,1)} Klik Jawaban A, B, C,
D atau E yang anda
D. {(2,1)}.
 Latihan Soal
E. {(1,2)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 4
persamaan berikut :
adalah ........
 Contoh Kasus
A. {(-2,-1)}
 Penyelesaian
B. {(2,-1)}
 Contoh Soal C. {(-2,1)} Coba Lagi !
D. {(2,1)}.
 Latihan Soal
E. {(1,2)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 4
persamaan berikut :
adalah ........
 Contoh Kasus
A. {(-2,-1)}
 Penyelesaian
B. {(2,-1)}
 Contoh Soal C. {(-2,1)} Klik tombol LANJUT
untuk mengerjakan
D. {(2,1)}. soal berikutnya !
 Latihan Soal
E. {(1,2)}
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 5
persamaan berikut :
 Pengertian (x + 4)/3 + y/2 = 0
(x+ y - 7)/5 + (4x - 7 - 1)/3 = 1
 Contoh Kasus adalah ....
 Penyelesaian A. {(-5,-1)}
B. {(5,-1)}.
 Contoh Soal
C. {(-5,1)} D atau E yang anda
 Latihan Soal
D. {(5,1)}
 Ulangan √ E. {(1,5)}
Kembali Lanjut
Soal No : 5
persamaan berikut :
 Pengertian (x + 4)/3 + y/2 = 0
(x+ y - 7)/5 + (4x - 7 - 1)/3 = 1
B. {(5,-1)}.
 Contoh Soal
C. {(-5,1)} Coba Lagi !
 Latihan Soal
D. {(5,1)}
 Ulangan √ E. {(1,5)}
Kembali Lanjut
Soal No : 5
persamaan berikut :
 Pengertian (x + 4)/3 + y/2 = 0
(x+ y - 7)/5 + (4x - 7 - 1)/3 = 1
B. {(5,-1)}.
 Contoh Soal Jawaban anda Benar !
C. {(-5,1)} Klik tombol LANJUT
untuk mengerjakan
 Latihan Soal soal berikutnya !
D. {(5,1)}
 Ulangan √ E. {(1,5)}
Kembali Lanjut
Soal No : 6
Diketahui sebuah bilangan terdiri dari dua angka,
penjumlahan tiga angka puluhan
 Pengertian dan angka satuannya 27, dan selisihnya adalah 5.
Bilangan yang dimaksud adalah ....
 Contoh Kasus
A. 83.
 Penyelesaian
B. 72
 Contoh Soal C. 94 D atau E yang anda
 Latihan Soal
D. 61
E. 54
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 6
 Contoh Kasus
A. 83.
 Penyelesaian
B. 72
 Contoh Soal C. 94 Jawaban anda Salah !
Coba Lagi !
 Latihan Soal
D. 61
E. 54
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 6
 Contoh Kasus
A. 83.
 Penyelesaian
B. 72
 Contoh Soal C. 94 Klik tombol LANJUT
untuk mengerjakan
soal berikutnya !
 Latihan Soal
D. 61
E. 54
 Ulangan √
Kembali Lanjut
Soal No : 7
Diketahui persamaan berikut :
2/x + 3/y = -1/2
 Pengertian 1/x - 5/y = 23/12
penyelesaian dari sistem persamaan tersebut
 Contoh Kasus adalah ...
 Penyelesaian A. 133
B. 322.
 Contoh Soal Klik Jawaban A, B, C,
C. 324 D atau E yang anda
 Latihan Soal D. 644
 Ulangan E. 754
√
Kembali Lanjut
Soal No : 7
2/x + 3/y = -1/2
B. 322.
 Contoh Soal Jawaban anda Salah !
C. 324 Coba Lagi !
 Ulangan E. 754
√
Kembali Lanjut
Soal No : 7
2/x + 3/y = -1/2
B. 322. Jawaban anda Benar !
 Contoh Soal Klik tombol LANJUT
C. 324 untuk mengerjakan
soal berikutnya !
 Ulangan E. 754
√
Kembali Lanjut
Soal No : 8
Suatu latihan perang melibatkan 1000 tentara dan
100 ton perlengkapan. Untuk menuju lokasi
 Pengertian
disediakan : Pesawat Hercules dengan kapasitas
50 orang dan 10 ton perlengkapan, Pesawat
 Contoh Kasus Helikopter dengan kapasitas 40 orang dan 3 ton
perlengkapan. Banyak masing-masing pesawat
 Penyelesaian yang dibutuhkan untuk mengangkut semua tentara
dan semua perlengkapan dalam satu kali
 Contoh Soal pemberangkatan adalah ....
A. (20,4)
 Latihan Soal
B. (4,16) Klik Jawaban A, B, C,
D atau E yang anda
 Ulangan √ anggap paling benar !
C. (4,20).
D. (4,25)
E. (4,30)
Kembali Lanjut
Soal No : 8
 Pengertian
A. (20,4)
 Latihan Soal
B. (4,16) Coba Lagi !
 Ulangan √ C. (4,20).
D. (4,25)
E. (4,30)
Kembali Lanjut
Soal No : 8
 Pengertian
A. (20,4)
 Latihan Soal
B. (4,16) Klik tombol LANJUT
 Ulangan untuk mengerjakan
√ C. (4,20). soal berikutnya !
D. (4,25)
E. (4,30)
Kembali Lanjut
Soal No : 9
Suatu perusahaan garmen memproduksi dua jenis
pakaian A dan B. Jumlah yang diproduksi
 Pengertian
sebanyak 2004 potong. Jika jenis A memerlukan
bahan 1,5 m per potong dan jenis B memerlukan
 Contoh Kasus bahan 2 m per potong dan bahan yang tersedia
sebanyak 3.508 m. Banyaknya produksi dari
 Penyelesaian masing-masing jenis adalah ....
 Contoh Soal
A. (1000,1004)
 Latihan Soal B. (1001,1000)

C. (1002,1004) D atau E yang anda
 Ulangan √
D. (1000,1004).
E. (1003,1000)
Kembali Lanjut
Soal No : 9
 Pengertian
 Contoh Kasus
bahan 2 m per potong dan bahan yang tersedia
 Contoh Soal
A. (1000,1004)
 Latihan Soal B. (1001,1000)
C. (1002,1004) Coba Lagi !
 Ulangan √
D. (1000,1004).
E. (1003,1000)
Kembali Lanjut
Soal No : 9
 Pengertian
 Contoh Kasus bahan 2 m per potong dan bahan yang tersedia
 Contoh Soal
A. (1000,1004)
 Latihan Soal B. (1001,1000) Jawaban anda Benar !

Klik tombol LANJUT
C. (1002,1004) untuk mengerjakan
 Ulangan √ soal berikutnya !
D. (1000,1004).
E. (1003,1000)
Kembali Lanjut
Soal No : 10
Keliling sebuah segitiga sama kaki adalah 20 cm.
Jika panjang kedua kakinya masing-masing
 Pengertian
ditambah 3 cm dan panjang alasnya dilipatduakan,
kelilingnya menjadi 34 cm. Ukuran panjang ketiga
 Contoh Kasus sisi sama kaki adalah ....
 Penyelesaian
A. alas 6 cm dan kaki 6 cm
 Contoh Soal B. alas 6 cm dan kaki 8 cm

C. alas 7 cm dan kaki 9 cm D atau E yang anda
 Latihan Soal anggap paling benar !
D. alas 8 cm dan kaki 7 cm
 Ulangan √ E. alas 8 cm dan kaki 6 cm.
Kembali Lanjut
Soal No : 10
 Pengertian
 Penyelesaian
 Contoh Soal B. alas 6 cm dan kaki 8 cm

C. alas 7 cm dan kaki 9 cm Coba Lagi !
 Latihan Soal
Kembali Lanjut
Soal No : 10
 Pengertian
 Penyelesaian
Dan Anda mendapat
 Contoh Soal B. alas 6 cm dan kaki 8 cm predikat memuaskan !
C. alas 7 cm dan kaki 9 cm Selamat Belajar,

 Latihan Soal AgusSoft

Bahasa

Materi MTK TEKNIK II 2020 PERT. 2 & 3 (SPL 1 & 2)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Materi MTK TEKNIK II 2020 PERT. 2 & 3 (SPL 1 & 2)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI MATA KULIAH

Persamaan linear satu variabel

PREV NEXT HOME

1. Tentukan harga x yang memenuhi persamaan : 2 (4x – (x + 3)) = 2x + 6

PREV NEXT HOME

Pertidaksamaan linear satu variabel

Sistem persamaan linier dua variabel

Metode subsitusi dimulai dengan

Himpunan penyelesian dari :

Jadi, Himpunan penyelesaiannya : {(1, 4)}

Himpunan penyelesian dari :

Subsitusikan persamaan (1) ke (2),

Himpunan penyelesian dari :

Mencari nilai x dengan mengeliminasi y :

Mencari nilai y dengan mengeliminasi x :

Jadi Himpunan penyelesaian : {(1,4)}.

Himpunan penyelesian dari :

Mencari nilai x dengan mengeliminasi y :

Mencari nilai y dengan mengeliminasi x :

Jadi Himpunan penyelesaian : {(-1,2)}.

Mencari nilai x dengan mengeliminasi y :

Jadi, himpunan penyelesaian : {( 5,4)}.

Penyelesaian sistem persamaan 3x –2y= 12

Himpunan penyelesaian dari sistem

Jadi, HP adalah {( 2, -4 )}.

Himpunan penyelesaian dari sistem

Gunakan cara eliminasi :

Jika 2x + 5y = 11 dan 4x – 3y = -17,

Gunakan cara eliminasi :

Gunakan cara eliminasi :

 Kompetensi Dasar Model matematika adalah cara mengubah bentuk penulisan

Model matematika dari kasus di atas adalah :

 Contoh Soal Anto : 3 pulpen + 2 pensil = Rp. 10.500,00

 Latihan Soal Budi : 2 pulpen + 3 pensil = Rp 9.500,00

 Kompetensi Dasar Persamaan linear adalah persamaan yang memuat

 Kompetensi Dasar Bu Yati membeli 3 kg apel dan 2 kg anggur dengan harga

o Kasus Kehidupaan √ Model matematika dari kasus di atas adalah :

 Contoh Kasus Model matematika dari kasus di atas adalah :

Berapakah harga masing-masing roti dan lemper ayam ? Coba

 Kompetensi Dasar Suatu perusahaan garmen memproduksi dua jenis pakaian,

o Kasus Matematika Model matematika dari kasus di atas adalah :

 Contoh Kasus Model matematika dari kasus di atas adalah :

 Contoh Kasus Persamaan garis : y = mx + n

Keliling sebuah segitiga sama kaki adalah 20 cm. Jika panjang

 Kompetensi Dasar Dua buah garis dengan persamaan y = ax – 4b dan

 Kompetensi Dasar Penyelesaian dengan metode grafik secara umum adalah

 Contoh Kasus Y Perpotongan kedua garis adalah

 Kompetensi Dasar Metode Eliminasi adalah cara penyelesaian sistem persaman

 Contoh Kasus Adapun langkah-langkah secara lengkap adalah sebagai

 Kompetensi Dasar Misalkan pada bentuk umum, anda akan menghilangkan

 Kompetensi Dasar Setelah anda menemukan nilai variabel y sekarang akan

 Contoh Kasus Nilai x dan y yang anda temukan adalah merupakan

 Kompetensi Dasar Metode substitusi adalah cara untuk menentukan

Metode substitusi sering dikenal dengan metode penggantian.

 Kompetensi Dasar Carilah persamaan yang paling sederhana dari kedua

 Kompetensi Dasar Setelah anda menemukan nilai variabel y, maka untuk

Dari keterangan di atas maka anda dapat menemukan

 Kompetensi Dasar Penyelesaian dengan metode campuran adalah cara

Adapun langkah-langkah secara lengkap adalah sebagai

 Penyelesaian Pertama kali anda kerjakan dengan metode eliminasi :

 Kompetensi Dasar Bu Andi membeli 3 kg apel dan 2 kg anggur dengan harga

 Penyelesaian Model matematika dari kasus di atas adalah :