EVALUASI PROGRAM

PENDIDIKAN
Dr. Sukidin, MPd
Universitas Jember
Evaluasi Pendidikan
 Evaluasi Program Pendidikan

 Evaluasi Kebijakan Pendidikan

 Evaluasi Hasil Belajar

Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi
 Pengukuran; membandingkan
pengamatan dengan kriteria yang baku
(kuantitatif)
 Penilaian; menjelaskan hasil

pengukuran sehingga sifatnya

kualitatif
 Evaluasi; penetapan nilai, skor, angka

atau implikasi suatu perilaku

(judgement)
Ruang Lingkup EPP
 Evaluation is not to prove, but to
improve
 Evaluasi dilakukan dengan

mengumpulkan dan mengolah data

 Hasil analisis data digunakan untuk

pengambilan keputusan/rekomendasi
 Untuk optimalisasi perbaikan program

(tujuan, waktu, proses, sumber daya,

dan prioritas perubahan).
Tujuan Evaluasi Program
Pembelajaran
 Menunjukkan efektivitas program
 Meningkatkan implementasi dan

efektivitas program
 Mengelola sumber daya
 Membuktikan capaian hasil program
 Memberikan kepuasan pada peserta

program
 Menunjukkan kemajuan program
Model Evaluasi Berbasis Manajemen
 Stufflebeam; evaluation is the process of
delineating, obtaining, and providing usefull
information for judging decision alternatives.
 Context evaluation to serve planning decision
 Input evaluation, structuring decision
 Process evaluation, to serve implementing

decision
 Product evaluation, to serve recycling

decision.
Model UCLA (Alkin)
 Sistem asesmen (need assessment)>konteks
 Perencanaan program > input
 Implementasi program
 Peningkatan program
 Sertifikasi program
Komponen yg dievaluasi
 Rencana program pembelajaran

 Strategi/metode pembelajaran

 Media pembelajaran

 Asesmen pembelajaran
Metode pengumpulan data
 Observasi; panduan observasi

 Wawancara/interview; panduan wawancara

 Angket/kuesioner; daftar pertanyaan

 Tes/ujian; soal

 Dokumen; data
Sumber data
 Primer; subyek/responden

 Sekunder; informan, dokumen