MODUL 9

APRESIASI MUSIK DAN

TARI

Arum Wahyu Lestari

(857659109)
Rahayu Pravitasari
(857659306)
Zulfan Ade Setiawan
(857660411)
 KB.1
APRESIASI MUSIK ANAK

• Apresiasi terhadap karya musik dapat dilakukan

melalui proses berikut ini :
• 1.mendengarkan musik
• 2.mendengarkan sambil membaca notasi musik
• 3.membaca latar belakang penciptaan karya seni
• 4.Membaca biografi pencipta
• A.          KARYA MUSIK INDONESIA
• 1.            Musik Tradisional
• Lagu-lagu tradisional di Indonesia umumnya
tidak menggunakan tangganada diatonis tetapi
tangganada penatonis. Di daerah jawa lagu jenis
ini banyak ditemukan, contohnya :
• Gundul Pacul, Manuk dalali

• 2.            Musik Mancanegara
• Contoh
• “Happy birthday” ( satu bagian )
• “Twinkle-twinkle little star” ( satu bagian)
• “Dohremi” ( dua bagian )
 • B.           KOMPONIS LAGU ANAK
• 
1.            Komponis lagu Indonesia
a.       Ibu Sud
lagu ciptaan beliau yang terkenal, diantaranya :
-          Burung Kutilang-          Kereta Apiku-          Kampung Halamanku-          Menanam Jagung-          

b.      A.T Mahmud
Adapun lagu ciptaan beliau yang terkenal, diantaranya :
-          Pelangi-          Ombak-          Kupu-kupu          Larilah Kudaku-          Awan Putih

c.       Pak Dal
Adapun lagu ciptaan beliau yang terkenal, diantaranya :
-          Tahun Baru-          Berlabuh-          Teka-teki

d.      WR Supratman
Adapun lagu ciptaan beliau yang terkenal, diantaranya :
-          Ibu Kita Kartini-         Di Timur Matahari-          Parindra-          Mars Kepanduan Bangsa Indonesia

e.       C. Simanjutak
Adapun lagu ciptaan beliau yang terkenal, diantaranya :
-          Tanah Tumpah Darahku-          Indonesia Merdeka-          Maju Tak Gentar-          O, Angin

f.       Ismail Marzuki
Adapun lagu ciptaan beliau yang terkenal, diantaranya :
-          Rayuan Pulau Kelapa-          Selendang Sutra-          Sepasang Mata Bola-          Melati di Tapal Batas-          Gugur
Bunga
 
• 2.            Komponis Lagu Tradisional

Komponis lagu tradisional Indonesia jarang

dikenal karena lagu tradisional umumnya
berkembang dengan sendirinya secara lisan dan
turun temurun di lingkungan daerah tertentu.
3.            Komponis Lagu Asing

a.       Zoltan Kodaly
Menurut Kodaly, latihan-latihan musik dapat menjadi
dorongan yang besar terhadap kecerdasan dan
perkembangan emosi anak.
b.      John Spencer Curwen
Menurut Cowen. Dalam pelajaran musik sebaiknya yang
dibayangkan oleh anak-anak ialah bunyinya bukan
notasinya.
 
KEGIATAN BELAJAR 2
APRESIASI TARI ANAK
 A.TARI TRADISIOMAL INDONESIA
• yaitu tari tradisional yang berkembang di
Tari
Tari tradisional
tradisional kerayatan
kerayatan lingkungan pedesaan atau di luar tembok
istana.
• yaitu tari tradisional yang berkembang di
Tari
Tari tradisional
tradisional klasik
klasik
lingkungan istana atau keratin.

Sedangkan perbedaan karakteristik kedua jenis tari tersebut di atas dapat dilihat dalam kolom di bawah
N Aspek Tari Tari Kerakyatan Tari Kalsik
O
1 Gerak Sederhana Rumit
2 Iringan Monoton ;ajeg Variatif
3 Kostum Sederhana Rumit
4 Rias Alami Karaketer; wayang
5 Cerita Legenda.mitos, Ramayana, mahabirata
sejarah
6 Koreografi sederhana Variatif
7 Penyajian welcome Sangat formal
Ciri khas atau karakter tari tersebut adalah:

tari kerakyatan
tari klasik

religius, hiburan, tontonan

materi dan susunan gerakannya, iringan, kostum

Fungsi pementasannya:
1.Tarian upacara (Sakral, ritual)
2.Tarian pergaulan (bebas, tidak mengikat)
3.Tarian tontonan (serius, acara dan ditonton orang tertentu)
b. APRESIASI TARI KREASI BARU

2. Materi
1. Materi Apresisasi Tari
Apresisasi Tari Modern/
Anak Aplikasi Baru
untuk Anak
C. MANFAAT KEGIATAN
MENGAPRESIASI TARI BAGI ANAK
a. Apresiasi Sebagai Media Komunikasi
b. Apresiasi Sebagai Media Pendidikan
c. Apresiasi Sebagai MediaBermain
d. Mengapresiasi Karya dan Koreografer
Tari
e. Mengenal Tari dari Sumber Tema
TERIMA KASIH
THANK YOU