Keterampilan Mengelola Kelas

Kelompok 3

1. Listiyawati Ningsih (1401418059)

2. Ika Herawati ( 1401418063)
3. Pratama Nur Wijayanti ( 1401418080)
4. Erna Rokhimiya Putri ( 1401418086)
5. Rafi Husni Padhilah (1401418093)
6. Desi Ratna Haryati (1401418097)
 Pengertian Keterampilan Mengelola Kelas

Keterampilan mengelola kelas merupakan keterampilan

guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang
optimal dan megembalikan ke kondisi optimal jika terjadi
gangguan, baik dengan cara mendisiplinkan ataupun
melakukan kegiatan remedial.
Tujuan Keterampilan Pengelolaan Kelas

Tujuan untuk siswa

1. Mendorong siswa mengembangkan tanggung jawab individu

terhadap tingkah lakunya serta sadar untuk mengendalikan
dirinya.
2. Membantu siswa mengerti akan arah tingkah laku yang sesuai
dengan tata tertib kelas, dan melihat atau merasakan teguran
guru sebagai suatu peringatan dan bukan kemarahan.
3. Menimbulkan rasa berkewajiban melibatkan diri dalam tugas
serta bertingkah laku yang wajar sesuai dengan aktivitas-
aktivitas kelas. 
 Tujuan untuk guru

1. Mengembangkan pengertian dan keterampilan dalam

memelihara kelancaran penyajian dan langkah-langkah
pelajaran secara tepat dan baik.
2. Memiliki kesadaran terhadap kebutuhan siswa dan
mengembangkan kompetensinya di dalam memberikan
pengarahan yang jelas kepada siswa
3. Memberikan respon secara efektif terhadap tingkah laku yang
menimbulkan gangguan-gangguan kecil atau ringan serta
memahami dan menguasai seperangkat kemungkinan strategi
yang dapat digunakan dalam hubungan dengan masalah
tingkah laku siswa yang berlebih-lebihan atau terus menerus
melawan di kelas.
 Komponen Pengelolaan Kelas

1. Menunjukkan Sikap 2. Membagi Perhatian

Tanggap

4. Memberikan Petunjuk
3. Memusatkan Perhatian
Yang Jelas

5. Menegur 6. Memberikan Penguatan

 Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas

1. Kehangatan dan Keantusiasan

2. Tantangan
3. Bervariasi
4. Keluwesan
5. Penekanan Pada Hal-Hal Positif
6. Penanaman Disiplin Diri
Hal-Hal Yang Harus Dihindari

Dalam usaha mengelola kelas secara efektif ada sejumlah

kekeliruan yang harus dihindari oleh guru, yaitu sebagai berikut :
• Campur tangan yang berlebih (teachers instruction) 
• Kelenyapan (fade away)
• Ketidaktepatan memulai dan mengakhiri kegiatan (stops and
stars)
• Penyimpangan (digression)
• Bertele-tele (overdweiling)
Terima Kasih