1. Suplementasi nutrisi
Suplementasi diberikan sekali sehari selama 12 minggu yang
dikomsumsi kapan saja. Suplemen nutrisi dapat berupa :
1. Fungsi Kognitif
• Fungsi kognitif dinilai menggunakan sekelompok
tujuh tes kognitif, termasuk Rey Auditory Verbal
Learning Test (RAVLT), self-ordered pointing task
(SOPT), Boston naming test, trail making test (TMT),
kemampuan mengingat angka mundur serta
kefasihan dalam kategori dan kata verbal.
2. Kondisi Mood
• Dilakukan pemeriksaan geriatric deppresion scale
METODE ANALISIS
Metode analisis penelitian ini adalah sebagai berikut :
• Tidak terdapat perbedaan hasil pada analisis ITT dan per protokol
Intervention
• Jus ceri tinggi akan anthocyanin
Comparison
• Jus apel dengan kandungan anthocyanin yang dapat diabaikan
Outcome
• Perbaikan fungsi kognitif lansia
CHECK LIST UMUM STRUKTUR
DAN ISI MAKALAH (Sudigdo, 2014)
No Kriteria Ya (Ya)
Tidak ada (Tidak)
TR (Tidak relevan)
Judul Makalah
1 Tidak terlalu panjang atau terlalu pendek Ya
2 Menggambarkan isi utama penelitian Ya
3 Cukup menarik Ya
Metode
16 Disebutkan desain, tempat dan waktu penelitian Ya
Hasil
37 Ketepatan numerik dinyatakan dengan benar Ya
38 Penulisan tabel dilakukan dengan tepat Ya
39 Tabel dan ilustrasi informatif dan memang diperlukan Ya
LAIN-LAIN
67 Bahasa yang baik dan benar, enak dibaca, Ya
informatif dan efektif
68 Makalah ditulis dengan ejaan yang taat Ya
azas
CHECKLIST OXFORD
1a. R- Was the assignment of patients to treatments randomised?
What is best? Where do I find the information?
Centralised computer The Methods should tell you how
randomisation is ideal and often patients were allocated to groups
used in multi-centred trials. and whether or not randomisation
Smaller trials may use an was concealed.
independent person (e.g, the
hospital pharmacy) to “police” the
randomization.
This paper: Yes √ No Unclear
Comment: Dilakukan dilakukan dengan metode pengacakan blok
dengan bantuan computer yang dilakukan oleh ahli statistik yang
independen terhadap proses penelitian (MB). Meski dilakukan
randomisasi beberapa karakteristik pasien tidak tersebar dengan baik
dan merata, yang ditunjukkan adanya perbedaan signifikan data
baseline antar kedua kelompok.
CHECKLIST OXFORD
1b. R- Were the groups similar at the start of the trial?
What is best? Where do I find the information?
If the randomisation process worked The Results should have a table of
(that is, achieved comparable groups) "Baseline Characteristics" comparing
the groups should be similar. The more the randomized groups on a number of
similar the groups the better it is. variables that could affect the outcome
There should be some indication of (ie. age, risk factors etc). If not, there
whether differences between groups may be a description of group similarity
are statistically significant (ie. p in the first paragraphs of the Results
values). section.
This paper: Yes No √ Unclear
Comment: Terdapat perbedaan signifikan pada kedua kelompok pada baseline
CHECKLIST OXFORD
2a. A – Aside from the allocated treatment, were groups treated equally?
What is best? Where do I find the information?
Apart from the intervention the Look in the Methods section for the
patients in the different groups should follow-up schedule, and permitted
be treated the same, eg., additional additional treatments, etc and in
treatments or tests. Results for actual use.