Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA

    Diunggah oleh

    Bagas Hariyanto
    43 tayangan7 halaman

    Judul Asli

    Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMA

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    43 tayangan7 halaman

    Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA

    Diunggah oleh

    Bagas Hariyanto

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    Metode Penelitian

    S2 Manajemen Sumber Daya


    manusia

    Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah,


    Motivasi Kerja, dan Lingkungan Kerja
    terhadap Kinerja Guru SMA

    Nama : Agus Hariyanto


    Daftar Isi :
    01 Fenomena

    02 Kerangka
    Konsep
    03 Hipotesis

    04 Referensi
    Fenomena Kepemimpinan
    Fenomena pemimpin pendidikan saat Pemimpin pendidikan di sekolah diberi
    ini merupakan perencana/konseptor, keleluasaan melakukan inovasi-inovasi
    manajer/pelaksana, dan dan kreatif dalam me-manage institusinya
    supervisor/penyelia. guna peningkatan mutu institusi yang
    dipimpinnya.
    Pemimpin harus memahami betul
    Kepala sekolah merupakan salah satu
    bahwa perencanaan pendidikan memiliki
    komponen pendidikan yang paling
    posisi yang sangat strategis dalam
    berperan dalam meningkatkan kualitas
    keseluruhan proses pendidikan.
    pendidikan.
    Pemimpin pendidikan secara operasional Kepala sekolah harus dapat membangun
    melaksanakan pengelolaan kurikulum, motivasi dan kerjasama di lingkungan
    peserta didik, ketenagaan, keuangan, sarana sekolah melalui pendekatan persuasif dan
    dan prasarana, hubungan sekolah dengan kesepakatan, guna menciptakan kinerja yang
    masyarakat, dan ketatausahaan. optimal.
    Pemimpin pendidikan di sekolah Dengan demikian dibutuhkan pemimpin
    berfungsi melakukan pembinaan pendidikan yang memiliki ketrampilan
    profesional kepada guru dan manajerial yang baik mencakup
    tenaga kependidikan. conceptual skill, human skill, dan
    technical skill.
    Kerangka Konsep
    HIPOTESIS
    H1
    Pengaruh (X1) Gaya Kepemimpinan, (X2) Motivasi
    Kerja, dan (X3) Lingkungan Kerja secara bersama-
    sama berpengaruh secara signifikan dan positif
    terhadap Kinerja Guru (Y).

    H2
    Secara parsial, tidak terdapat pengaruh positif dan
    signifikan variabel (X1) Gaya Kepemimpinan
    terhadap variabel (Y) Kinerja Guru.

    H3
    Secara parsial, terdapat pengaruh positif dan signifikan
    variabel (X2) Motivasi Kerja terhadap variabel (Y)
    Kinerja Guru.

    H4
    Secara parsial, terdapat pengaruh positif dan signifikan
    variabel (X3) Lingkungan Kerja terhadap variabel (Y)
    Kinerja Guru.
    REFERENSI

    Jurnal 1 Jurnal 2

    PENGARUH KEPEMIMPINAN PENGARUH KEPEMIMPINAN


    KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI TRANSFORMASIONAL
    KERJA, DAN BUDAYA TERHADAP MOTIVASI DAN
    ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN
    KOMPETENSI GURU SMA

    Sumber : Sumber :
    Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Fakultas Ekonomi dan Bisnis , Universitas
    Volume 3, No 2, September 2015 (226-240) Udayana, Bali) ; Supartha, Wayan Gede ( Fakultas
    Online: http://journal.uny.ac.id/index.php/jamp Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana) ; Riana,
    I Gede ( Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
    Udayana) E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas
    Udayana VOLUME 03.NO.09.TAHUN 2014
    Thank You

    Anda mungkin juga menyukai