Anda di halaman 1dari 11

“Kurikulum Biologi di

SMP dan SMA serta


Fokusnya”

KELOMPOK 6

Z A K I A L AY YA M E I FA J A R I A
(A1D017045)
O P P I E P RI S CI L I A O KTARI (A1D017049)
ERNI RONAULI TRESIA
(A1D017058)
P R I M AYA N I S I J A B AT (A1D017060)
AGNES ZELFIRA MONICA (A1D017073)
PERANAN BIOLOGI DI SMP

Pembelajaran IPA sangat berperan dalam proses


pendidikan dan juga perkembangan Teknologi,
dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta pemahaman tentang alam semesta
yang mempunyai banyak fakta yang belum
terungkap dan masih bersifat rahasia sehingga
hasil penemuannya dapat dikembangkan menjadi
ilmu pengetahuan alam yang baru dan dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
FOKUS PENDIDIKAN IPA DI SMP

1) Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan


2) Meliputi objek IPA, klasifikasi makhluk hidup,
organisasi kehidupan, energi dalam kehidupan, interaksi
makhluk hiup dengan lingkungannya, pencemaran
lingkungan, pemanasan global, sistem gerak pada manusia,
struktur tumbuhan,
sistem pencernaan, sistem ekskresi, sistem reproduksi,
hereditas, dan
perkembangan penduduk.
3) Benda/zat/Bahan dan Sifatnya .
4) Energi dan Perubahannya.
5) Bumi dan Alam Semesta.
PERANAN BIOLOGI DI SMA

Peran pembelajaran Biologi dilaksanakan dengan


menekankan pada pemberian pengalaman belajar
secara langsung melalui penggunaan dan
pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah.
FOKUS BIOLOGI DI SMA

1) Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan


pengelompokan makhluk hidup, hubungan antar
komponen ekosistem, perubahan materi dan perubahan
energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
2) Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi
organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya
dalam konsep sains, lingkungan,teknologi dan
masyarakat.
3) Proses yang tejadi pada tumbuhan, proses
metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan
implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan
masyarakat
KETERKAITAN ANTARA FUNGSI DAN TUJUAN
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMP

• 1. Meningkatkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang


Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan
keteraturan alam ciptaan-Nya
• 2. Menunjukkan perilaku ilmiah
• 3. Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam
memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan serta
sumber daya alam.
• 4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehar-hari
• 5. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir
analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan prinsip
IPA
• 6. Menguasai konsep dan prinsip IPA
KETERKAITAN ANTARA FUNGSI DAN TUJUAN
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA

• 1. Menumbuhkan kesadaran terhadap


kompleksitas, keteraturan, keindahan,
keanekaragaman hayati dan bioproses, dan
penerapan biologi, serta kepekaan dan
kepedulian terhadap permasalahan lingkup hidup,
menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai
manifestasi pengalaman dan penghayatan ajaran
agama yang dianut peserta didik untuk
mengungkapkan kebesaran Tuhan YME.
• 2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif,
terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan
orang lain.

• 3. Meningkatkan kesadaran tentang aplikasi sains


dan teknologi

• 4. Menumbuhkan hard skill dan soft skill

• 5. Membentuk sikap positif terhadap ilmu Biologi,


yaitu merasa tertarik untuk memepelajari Biologi
sebagai kebutuhan
PERANAN GURU BIOLOGI DI SMP DAN
SMA
Faktor keberhasilan penerapan kurikulum 2013 adalah kualitas
guru.
Peran guru khususnya guru IPA dalam penerapan kurikulum 2013
antara lain, guru harus dapat menentukan :
1. Apa yang akan dipelajari.
2. Bagaimana menyediakan dan memperkaya pengalaman
siswa.
3. Guru juga harus mampu meningkatkan keempat unsur
kompetensi yang dimiliki yaitu kompetensi di bidang
pedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional.
4. Guru IPA harus senantiasa untuk mempersiapkan mental dan
fisiknya dalam mengupgrade perkembangan ilmu IPA
dibarengi dengan terus mengikuti pelatihan- pelatihan yang
berkaitan dengan penerapan kurikulum 2013.
KARAKTERISTIK GURU BIOLOGI

• Guru biologi di SLTP perlu menguasai kedalaman materi yang


sesuai dengan karakteristik siswa SLTP yang senang humor
dan masih kekanak-kanakan
• Guru biologi di SMU perlu menguasai biologi secara lebih
mendalam dan metode-metode biologi dan keterampilan-
keterampilan dasar biologi .
• Guru biologi juMemiliki kemampuan untuk mengelola kelas
dan laboraturium.
• Guru biologi perlu memotivasi siswanya agar senang belajar
biologi, memberikan penguatan, atau memperlihatkan bahwa
belajar biologi yang baik bukan dengan cara menghafalga
perlu dapat berkomunikasi dengan alam, khususnya makhluk
hidup, gejala dan ciri hidup
TERIMAKASIH