Konsep Media Pembelajaran
Konsep Media Pembelajaran
Oleh
Baiq Wahidah, M. Pd.
KONSEP MEDIA
PEMBELAJARAN
PROSES KOMUNIKASI PEMBELAJARAN
PESAN/ MEDIA
KOMUNIKATOR
BAHAN AJAR PEMBELAJARAN
HUBUNGAN JUMLAH PENGETAHUAN
DAN JENIS RANGSANGAN
70% 72%
85%
Setelah 3 hari
10% 20%
65%
Posisi Media dalam Pembelajaran
PENGKODEA
PENGKODEA PENAFSIRA
PENAFSIRA
IDE MEDIA
MEDIA N
MENGERTI
MENGERTI
N
N N KODE
KODE
GANGGUAN
UMPAN BALIK
FUNGSI MEDIA
PEMBELAJARAN
METODE
TUJUAN MEDIA PEMBELAJARAN
Untuk
Pembelajaran
Untuk (To instruct)
Memberi
Informasi (To
Inform)
Untuk
Memotivasi
(To motivate)
MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
TRUCTURED
LANDASAN PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN
Psikologis
Perilaku siswa yg kompleks dan unik menuntut media pembelajaran
harus kompleks dan unik juga.
Teknologis
Teknologi pembelajaran bertujuan untk memudahkan belajar siswa.
Empirik
Pemilihan media pembelajaran jangan didasarkan pd kesukaan
guru, tetapi harus mempertimbangkan kesesuaian antara
karakteristik pebelajar, materi pelajaran, dan media itu sendiri.
Filosofis
Pemilihan media harus tepat dan jelas, serta bahan
pembelajarannya disesuaikan dengan pengalaman siswa.
PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA
DALAM PEMBELAJARAN
1. Tidak ada satu media yg paling unggul utk semua
tujuan
2. Media adalah bagian integral dalam proses
pembelajaran
3. Media bertujuan utk memudahkan belajar siswa
4. Media bukan selingan/hiburan
5. Media harus objektif (tdk berdasar kesenangan pribadi)
6. Jangan gunakan beberapa media sekaligus
7. Baik buruk media tidak tergantung pd konkrit dan
abstraknya
PERANGKAT MEDIA
PEMBELAJARAN
MATERIAL
Alat yg digunakan untuk menyimpan pesan yg akan disampaikan
EQUIPMENT
Alat yg digunakan utk menyampaikan pesan yg disimpan oleh
material
HARDWARE
Peralatan yg digunakan utk menyampaikan pesan yg telah
dituangkan ke dlm material
SOFTWARE
Isi pesan yg disimpan dlm material
JENIS-JENIS MEDIA
PEMBELAJARAN
Media
yg tidak
diproye
ksikan
Media
yg
diproye
ksikan
Au
dio
JENIS Vid
eo
MEDIA Multi
media
berbasis
kom
Multi
media
kit
MEDIA YG TIDAK DAPAT
DIRPYEKSIKAN (Media Display)
KELEBIHAN KEKURANGAN
1. Memanipulasi ruang dan 1. Memerlukan peralatan dan
waktu kemampuan khusus untuk
memanfaatkannya
2. Menampilkan objek yg
terlalu kecil, besar, dan
berbahaya
3. Cocok untuk mempelajari
keterampilan motorik
4. Menyajikan gambar dengan
lambat
MEDIA BERBASIS KOMPUTER
Media yg dioperasikan melalui computer yang biasa dikenal sebagai
perangkat lunak (software)
KELEBIHAN KEKURANGAN
1. Memungkinkan terjadinya 1. Peralatan untuk meman-
interaksi siswa dengan faatkannya masih mahal
pembelajaran
2. Proses belajar secara 2. Perlu keterampilan khusus
individual sesuai dengan untuk mengoperasikan-nya.
kemampuan siswa
3. Menampilkan unsur
audiovisual
4. Langsung memberikan
umpan balik
5. Menciptakan proses be-lajar
yang berkesinam-bungan
MEDIA BERBASIS KOMPUTER
Media yg mengintegrasikan berbagai bentuk materi seperti teks, gambar, grafis, dan
suara yg dioperasi-kan dengan komputer.
BENTUKNYA:
Hypermedia
Video interaktif
CD-R
Digital Video Interactive
Virtual Reality
MULTI MEDIA KIT
YAITU:
PAKET BAHAN AJAR YG
TERDIRI DARI BEBERAPA JENIS
MEDIA YANG DIGUNAKAN
UNTUK MENJELASKAN
MATERI TERTENTU, YANG
BIASANYA DILENGKAPI
DENGAN PANDUAN.