Pelatihan Tutor

TTM 2016

PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH

Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua
Making Higher Education Open to All

PENGEMBANGAN
SATUAN ACARA TUTORIAL
 Tujuan

Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta

mampu:
•Menjelaskan pengertian, manfaat, dan
format Satuan Acara Tutorial (SAT)
•Mengembangkan SAT
 Pengertian Satuan Acara Tutorial

1.Rencana kegiatan untuk SATU pertemuan tutorial

2.Petunjuk rinci tentang proses pembelajaran yang dilakukan
dalam satu kali pertemuan tutorial, dari mulai pembukaan,
penyajian, sampai dengan penutup
3.Berisi informasi tentang tahapan, rincian kegiatan, media dan
sumber belajar, serta waktu yang diperlukan dalam setiap
tahapan aktivitas tutorial
4.Rincian kegiatan tutorial menggambarkan interaksi antara
mahasiswa – tutor – sumber belajar sesuai metode tutorial
yang dipilih
 PELAKSANAAN KEGIATAN TUTORIAL

TUTORIAL PERTEMUAN KE - 1:
•Membahas ruang lingkup materi mata kuliah yang ditutorialkan
•Membahas kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa selama tutorial
•Membahas sistem penilaian tutorial pada matakuliah yang ditutorialkan
•Melatih mahasiswa untuk melakukan belajar mandiri terkait dengan:
•Pengelolaan waktu dalam mempelajari materi matakuliah
•Membaca modul (BMP) secara efektif
•Merekam hasil baca
•Melatih mahasiswa untuk pandai merekam hasil baca melalui:
•Pengembangan peta konsep,
•Penyusunan outline, dan
•Penulisan rangkuman

TUTORIAL PERTEMUAN KE - 2, 4, dan 6:

-Membahas materi tutorial sesuai dengan RAT dan SAT pada Kit Tutorial
-Memberikan tugas partisipasi
-Memberikan feedback terhadap tugas partisipasi dan tugas wajib yang
dikerjakan mahasiwa pada pertemuan sebelumnya (pertemuan ke 1, 3, dan
5), atau hasil latihan yang dikerjakan pada tutorial 1
 PELAKSANAAN KEGIATAN TUTORIAL

 TUTORIAL PERTEMUAN KE - 3, 5, dan 7:

-Membahas materi tutorial dan tugas partisipasi
-Pemberian tugas tutorial 1, 2, dan 3, tutor mengarahkan mahasiswa
tentang:
oCara mengerjakan tugas  di kelas/di luar kelas, deadline
pengumpulan tugas
oProduk tugas tutorial
oKriteria penilaian tugas tutorial

 TUTORIAL PERTEMUAN KE - 8:
-Membahas materi/konsep yang belum dibahas
-Membahas latihan mandiri (LM = didownload pada website UT)
-Mengulangi pembahasan materi yang dianggap sulit
-Mengidentifikasi keterkaitan antar konsep
-Merangkum dan memberi penekanan pada konsep-konsep tertentu yang
harus dikuasai mahasiswa
Komponen
 Format
SATUAN ACARA TUTORIAL
Tutorial ke- :...........................................................................
Nama Matakuliah : ......................................................................
Kode Matakuliah/sks : ................................../...................................
Nama Pengembang : ......................................................................
Nama Penelaah : ......................................................................
Kompetensi Umum : ......................................................................
Tah
ap

Kompetensi Khusus : ......................................................................

an

Pokok Bahasan : ......................................................................

Ke
gia

Sub Pokok Bahasan : ......................................................................

tan

RINCIAN MEDIA & SUMBER

NO TAHAPAN WAKTU
KEGIATAN BELAJAR
1. Persiapan Tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan
3. Kegiatan Penyajian
4 Kegiatan Penutup
 Tahap Persiapan Tutorial

Langkah-langkah yang dilakukan oleh Tutor sebelum

melaksanakan kegiatan tutorial menyiapkan:
•bahan presentasi , media, dan sumber belajar yang
akan digunakan dalam tutorial
•tugas dan bahan/perangkat tutorial lainnya

8
 Tahap Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan awal tutor untuk membuka kegiatan tutorial

• menyapa mahasiswa,
• apersepsi,
• menyampaikan tujuan pembelajaran/kompetensi
• orientasi materi yang akan dibahas,
• menyampaikan manfaat mempelajari materi yang
akan dibahas.
9
 Tahap Kegiatan Penyajian

• Merupakan kegiatan inti tutorial untuk

membahas materi tutorial
• Perlu menggambarkan adanya interaksi antara
tutor – mahasiswa – sumber belajar, sesuai
dengan metode pembelajaran yang dipilih
(sesuai yang tercantum pada RAT) dalam
rangka mencapai kompetensi
 Tahap Kegiatan Penutup

 Tutor bersama mahasiswa merangkum atau

menyimpulkan materi yang dibahas dalam tutorial
 Pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas
tutorial untuk pertemuan berikutnya
 Umpan balik
 MEDIA & SUMBER BELAJAR

 Tuliskan jenis media yang digunakan dalam

kegiatan tutorial, baik pada:
 Tahap pendahuluan,
 Tahap penyajian, dan
 Penutup.

 Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP

 WAKTU

• Waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan

kegiatan.
• untuk tahap pendahuluan dan penutup
sekitar 5 – 10 % dari alokasi waktu Tutorial
• 80 – 90 %, digunakan untuk tahap penyajian
 Yang Perlu Diperhatikan dalam
Pengembangan SAT
 Pada Pertemuan 3, 5, dan 7, Tutor memberikan Tugas
Wajib kepada mahasiswa
 Tugas wajib dapat dikerjakan di dalam jam tutorial atau
di luar jam tutorial
 Tugas Wajib yang diberikan di dalam jam tutorial
dikerjakan selama 60 menit
 Jika Tugas Wajib diberikan di luar jam tutorial, maka
proses tutorial tetap dilakukan sesuai jadwal (120 menit)
 sekian

Trini Prastati, dkk