M O D E L D A N M E TO D E

P E M B E L A J A R A N J I G S AW

NAMA KELOMPOK :

WAHYUNI SINAGA
JESRELINA PASARIBU
RENITA MANURUNG
BERLIANA SINAGA
SEJARAH MODEL
PEMBELAJARAN Model pembelajaran jigsaw
JIGSAW adalah salah satu teknik
pembelajaran yang pertama kali
diterapkan oleh Elliot Aronson
dan teman temannya di
Universitas Texas, pada tahun 1971
dan dipublikasikan tahun 1978.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

Model pembelajaran kooperatif tipe jigasaw adalah

pembelajaran dimana siswa belajar dalam
kelompok dan bertanggung jawab atas penguasaan
materi belajar yang ditugaskan kepadanya lalu
mengajarkan bagian tersebut kepada anggota
kelompok lain.
Pada awalnya penelitian ini
dipakai untuk tujuan agar
mengurangi rasa
kompetisi pembelajar dan
masalah ras yang terdapat
disebuah kelas yang berada
di Austin,Texas.
 Model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw
merupaka tipe model
pembelajaran kooperatif

dimana siswa belajar dalam kelompok kecil

yang terdiri dari 4 – 6 orang secara heterogen
dan bekerjasama saling ketergantungan yang
positif dan bertanggung jawab atas
ketuntasan bagian materi pelajaran yang
harus dipelajari dan menyampaikan materi
tersebut kapada kelompok yang lain (Arends,
1997).
 K E L E B I H A N P E M B E L A J A R A N K O O P E R AT I F
T I P E J I G S AW A D A L A H S E B A G A I B E R I K U T :

1. Siswa diajarkan bagaimana bekerjasama

dalam kelompok
• 2. Siswa yang lemah dapat terbantu dalam
menyelesaikan masalah
3. Menerapkan bimbingan sesama
teman
• 4. Rasa harga diri siswa yang lebih tinggi
5. Memperbaiki kehadiran
• 6. Penerimaan terhadap perbedaan individu
lebih besar
7. Meningkatkan motivasi belajar
• 8. Dapat memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bekerjasama dengan kelompok
lain
 Kekurangan
pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw
adalah sebagai
berikut.
1. Keadaan kondisi kelas yang
ramai,sehingga membuat siswa
binggung dan pembelajran kooperatif
tipe jigsaw merupakan pembelajaran
baru.

2. Jika guru tidak mengingatkan agar siswa

selalu menggunakan ketrampilan-ketrampilan
kooperatif dalam kelompok masing-masing,
maka dikhawatirksn kelompok akan macet.
3. Siswa lemah dimungkinkan
menggantungkan pada siswa yang
pandai

4. Jika jumlah anggota kelompok

kurang akan menimbulkan
masalah,misal jika ada anggota
yang hanya membonceng dalam
menyelesaikan tugas-tugas dan
pasif dalam diskusi
CARA IMPLEMENTASI (PENGGUNAAN) MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

Adapun
langkah-
langkah • Kelas  dibagi  menjadi  beberapa team yang
pembelajaran anggotanya terdiri 5 atau 6 siswa dengan
karakteristik yang heterogen. Bahan
dengan
akademik disajikan kepada siswa dalam
strategi bentuk teks; dan tiap siswa bertanggung
jigsaw jawab untuk mempelajari suatu bagian dari
menurut bahan akademik tersebut
Nurhadi
(2004:64) .
adalah :
KESIMPULAN

Dari makalah diatas, kami menarik kesimpulan bahwa pembelajaran kooperatif

tipe jigsaw adalah suatu strategi belajar mengajar yang menekan pada sikap atau
perilaku bersama dalam belajar atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja
sama yang teratur dalam kelompok yang terdiri dari dua orang atau lebih. Dan model
pembelajaran jigsaw ini, membantu guru dalam penyampaian materi kepada siswa
dimana siswa akan lebih aktif dan berusaha untuk mengerti materi yang diajarkan dan
siswa akan lebih mudah paham akan materi. Dan akan lebih menguntungkan karena
siswa akan mempelajari tidak hanya satu materi saja namun aka nada beberapa materi
yang dipelajari sekaligigus.
Kami memilih model pembelajaran ini sebagai pembahasan kelompok kami karena
lebih menarik. Dimana siswa yang memiliki daya tangkap cepat,sedang,dan lambat
akan mengerti setiap materi yang dipelajari. Model ini cocok digunakan di pendidikan
SMP dan SMA.