Pembelajaran Jarak

Jauh
Latar Belakang
Terjadinya Pandemic Covid19
Untuk memutus mata rantai penyebaran virus corona diberlakukan
protokol kesehatan, khususnya jaga jarak dan mencegah adanya
kerumunan masa.
Belajar Dari Rumah
Pembelajaran Jarak Jauh

Pembelajaran yang menggunakan model interaktif berbasis

Daring internet dan Learning Manajemen System (LMS)

Pembelajaran secara mandiri dengan menggunakan modul,

Luring buku, mengakses siaran televisi atao radio.

(Hamid Muhammad, Kompas 16 Juni 2020)

 PJJ

Daring Luring

LMS
(Edmodo, WAG, zoom, Buku, modul,
moodle, Web skype, IG TV, radio
sekolah)
BDR Covid-19 7 hal
Am
ma ati p
rum nu er
K bab ah sia d gera
a n L
an k
Kerja Buatlah jam mu i d kan
a lam 89 karangan seti sela epan
oa lh p bebas tentang Covid- ap ma
ka n s gena 19 ha 12
ja o ri
Ker 78 n
Buatlah rangkuman Isi
bab 4 ke lah
gia ju
tan rna Periksa lem
mu l hsaisih arimu, Buat peta pikiran bab
k
ha se ria an pakaian yan
ri ha sundah tak g 4 sd bab 7
Ker Bacalah bab 4 dan ri- pernah
ja buat resume dipakai
Kerjakan soal di kum kan
pu soa
halaman 64 lka 19
n j l beri id
am ku Cov
12 t,
.00 tema
n gan
i si de
mu n ah pu
u
ib aka tl
h Tanam satu macam bibit Bua
nt ula an m oto- bunga, amati dan buat
Ba yiapk irim f
n k video
me lam, oto
ma f
Hasil BDR
Apa yang dikolaborasikan?

Penyajian
Kurikulum
Belajar mandiri
Lembar kerja
Maksimal 20’ Panduan
mudah
menyimak aktivitas jelas
difahami

Alat bahan
tersedia di Menyenangkan
rumah
Kompetensi Esensial
Lanjutan/ Diperlukan untuk
mempelajari hal Terapan
pendalaman lain

Penting Berkesinambungan
CO-TEACH
Masing masing MGMP menganalisis kurikulum dan merumuskan kompetensi esensial.
Tim mapel pusat membagikan kompetensi esensial dan kompetensi pendukungnya kepada
semua MGMP
Setiap MGMP mencocokkan kompetensi esensial dari mapelnya untuk
dipasangkan/dikelompokkan dengan kompetensi esensial mapel pusat
Guru-guru dari setiap mapel yang telah berpasangan/berkelompok berkumpul menyusun project
untuk pembelajaran siswa.
Masing-masing guru menulis panduan belajar tertulis (maks 1 hal A4) dan atau video
pembelajaran (maks 10 menit) untuk setiap project
Secara bersama-sama guru menyajikan pembelajaran dan memandu siswa serta melakukan
penilaian.
Penerapan/Sintak e-Learning

1. Peserta didik mempelajari materi melalui file yang disediakan oleh guru. Format
file dapat berupa pdf, doc, ppt, video , dll)
2. Peserta didik melaksanakan aktivitas sesuai panduan belajar (contoh: mencari
materi yang berhubungan dengan materi yang diberikan oleh guru untuk
dikembangkan. )
3. Pendalaman materi melalui tutorial online (forum diskusi, chatting, konferensi)
dan tutorial tatap muka.
4. Mempraktekan/menerapkan melalui kegiatan praktek dan mengerjakan tugas.
5. Mengukur penguasaan materi/kompetensi melalui kuis dan tes akhir/ laporan
projek.
Faktor-Faktor yang Perlu diperhatikan dalam PJJ
Peserta Didik Guru Manajemen Sekolah
• Menyediakan infrastruktur
• Guru dituntut untuk dapat yang memadai untuk
• Peserta didik dituntut membangun kemandirian proses pembelajaran.
untuk mandiri dan dan rasa tanggung jawab
bertanggung jawab • Menetapkan Learning
peserta didik dalam belajar.
terhadap Management System
• Memiliki kemampuan (LSM)yang digunakan
pembelajarannya
untuk menyusun bahan sekolah.
• Fokus utama dalam ajar yang berbasis
• Menetapkan aplikasi
kegiatam pembelajaran kolaboratif dengan mapel
interaktif berbasis internet
adalah peserta didik. lain.
yang digunakan sekolah.
• Peserta didik melakukan • Memiliki kemampuan
• Memvasilitasi pengadaan
mengoprasionalkan TIK
active learning. untuk proses pembelajaran
bahan ajar.
 Persiapan BDR
1. Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran jarak jauh. Referensi perencanaan PJJ baik secara daring maupun
luring dapat dilihat pada portal Guru Berbagi https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/. Dalam menyiapkan
pembelajaran, guru perlu memastikan beberapa hal berikut:
a. memastikan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai. Dilarang memaksakan penuntasan kurikulum dan fokus
pada pendidikan kecakapan hidup;
b. menyiapkan materi pembelajaran

2. menentukan jenis media pembelajaran, seperti format teks, audio/video simulasi, multimedia, alat peraga, dan
sebagainya yang sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan; dan

3Menyiapkan bahan ajar (teks, ppt, video, modul dll)

 BDR Luring
Proses Pembelajaran luring dapat dilaksanakan dengan:
1. menggunakan media buku, modul dan bahan ajar dari lingkunan sekitar
2. menggunakan media televisi, dan radio.

langkah fasilitasi BDR luring:

1. menggunakan media buku, modul dan bahan ajar dari lingkunan sekitar Waktu
pembelajaran dan pengumpulan hasil belajar disepakati dengan peserta didik
dan/atau orang tua/wali dan sesuai dengan kondisi.
2. Langkah fasilitasi pembelajaran jarak jauh luring menggunakan televisi dan radio
waktu pembelajaran dan pengerjaan tugas disesuaikan dengan jadwal
tayang/siaran dan waktu pengumpulan tugas setiap akhir minggu atau disesuaikan
dengan kondisi peserta didik ketersediaan waktu peserta didik dan orang tua/wali
 Menyusun RPP bersama
1. Tujuan 6 mapel
2. Proses rembugkan bersama
- Model
- Strategi
- Bahan Ajar
- Tagihan
3. Penilaian
Pengetahuan, keterampilan, sikap
Bahan Ajar
Sapa siswa
Bahasa komunikatif
Materi ringkas
Ilustrasi
Link video
Pengorganisasiaan Materi Ajar
1. Analisis KI – KD – Materi (fokus pada esensi materi dan
kebermanfaatan dalam kehidupan peserta didik – yang dapat
dikolaborasikan dengan mapel lain)
2. Susunlah materi ajar disertai dengan catatan kolaborasi dengan
mapel lain.
3. Diskusikan dengan mapel lain untuk menyusun materi terintegrasi
kolaboratif.
4. Materi disusun dengan sederhana, padat, dan jelas.
5. Materi disusun disertai dengan petunjuk belajar.
Evaluasi Kemampuan Peserta Didik
Penilaian hasil belajar peserta didik.
Menggunakan format tradisional dan/atau evaluasi
online.
Meliputi multi dimensi belajar.
Evaluasi Kemampuan Peserta Didik
Format Penilaian yang dapat digunakan:
1. Kuis
2. Projek kelompok
3. Studi kasus
4. Jurnal
5. Portofolio
6. Respon pada saat sesi diskusi synchronously dan asynchronously.
7. Penilaian akhir semester
e-Learning
e-Learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang
memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke peserta didik dengan
menggunakan media internet, intranet atau media jaringan
komputer lain (Hartley,2001)
e-Learning adah sistem pendidikan yang mengguanakan aplikasi
elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media
internet, jaringan komputer, maupun komputer standalone
(LearnFrame.com 2001)