ASSALAMUALAIKUM

BEDSITE TEACHING,
CASE PRESENTATION
 Bedside Teaching
Metode pembelajaran yang
Pesertadidiknya mengaplikasikan
kemampuankognitif, psikomotor dan
afektif secara terintegrasi.
Tujuan bedsite teaching
 Peserta didik mampu menguasai
keterampilan prosedural.
 Menumbuhkan sikap profesional.
 Mempelajari perkembangan
biologis/fisik.
 Melakukan komunikasi dengan
pengamatan langsung.
Prinsip Dasar Bedside Teaching
 Adanya kesiapan fisik maupun psikologis
dari pembimbing klinik peserta didik dan
klien.
 Jumlah peserta didik dibatasi idealnya 5-6
orang.
 Diskusi di awal dan akhir demonstrasi di
depan klien dilakukan seminimal mungkin.
 Lanjutkan dengan redemonstrasi.
 Kaji permasalahan peserta didik sesegera
mungkin terhadap apa yang dilakukan.
 Kegiatan yang didemonstrasikan
Persiapan sebelum pelaksanaan bedside
teaching :

Ingatkan mahasiswa akan

Persiapan Persiapan Pasien
tujuan pembelajaran

Pastikan keadaan ruangan

Lingkungan/Keadaan
nyaman untuk belajar
Pelaksanaan bedside teaching
Membuat
peraturan
dasar

Diskusi Perkenalan

Pemeriksaa
n Anamnesa
Penunjang

Pemeriksaa
n fisik
hambatan yang mungkin timbul dalam
pelaksanaan bedside teaching :
Gangguan
(misalnya
panggilan
telepon).
Waktu rawat
Pelajar lelah. inap yang
singkat.

Tidak dapat Ruangan yang

mengacu pada kecil sehingga
buku. padat dan sesak.

Tidak ada
papan tulis.
 Pasien merasa
tidak nyaman.

Pasien salah
pengertian dalam
hambatan Menyakiti pasien,
terutama pada
pasien yang
diskusi.
dari pasien kondisi fisiknya
tidak stabil.

Pasien tidak ada di

tempat.
 Case Presentation
 Metode ini memusatkan diri secara
intensif pada satu obyek tertentu
yang mempelajari suatu kasus. Pada
metode ini peserta diberikan suatu
kasus yang berkaitan dengan bidang
ilmu di program studi, kemudian
peserta diminta untuk
mempresentasikan hasil dari
sintesanya mengenai pemecahan
kasus yang diberikan
Tahap-Tahap Case
Presentation
Tahap
Permulaan
Tahap
Persiapan
Tahap
Diskusi
Tahap
Evaluasi
THANK YOU 