EMPAT KETERAMPILA

N BERBAHASA
 1 Membaca

2 Menulis

3 Berbicara

4 Menyimak
 EMPAT KETERAMPILAN BERBAHASA

memahami pola-pola bahasa dari

gambaran tulisannya
menulis merupakan kegiatan menuangkan ide
ataupun gagasan dengan memakai bahasa tuli
Membaca sebagai media utama penyampainya.
kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi
lis atau kata-kata untuk mengekspresikan,
nu
Me

mengatakan serta menyatakan pikiran, gagasan,

dan perasaan. Pendengar menerima informasi
a ra
ic melalui rangkaian nada, tekanan, dan penempatan
r b
Be persendian.

Suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-

m ak lambang lisan dengan penuh perhatian,
Definisi
n yi
Me pemahaman, apresiasi, serta interpretasi
untuk memperoleh informasi, menangkap isi,
serta memaknainya dengan tepat
 KLASIFIKASI KETERAMPILAN

ca

M
ba

en
em

ul
is
M

Reseptif Produktif
ak

Be
im

rb
y

ic
en

ar
M

a
EMPAT KETERAMPILAN BERBAHASA

1 Batasan

Tujuan 2

3 Aspek

Jenis 4
LANGKAH-LANGKAH (SINTAKS) PEMBE
LAJARAN

P endekatan
M etode

Teknik
s trategi

Model
Tr ik
M edia Pembelajaran
PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Peda
go gi g
enre

Saintifik

if
at
ik

L IL
un

C
m
Ko
 METODE PEMBELAJARAN

B D

A Metode C Metode C
Audiolingual Linguistik

MGT Metode SAS Metode-

(Metode (Struktrual metode
Gramatika
Analisis lain
Terjemahan)
Sintesis)
STRATEGI PEMBELAJARAN

1
Deduktif-induktif

2
Langsung
3
Heuristik (Student centre)

4
Strategi Kognitif
5 Aktivitas Membaca Berpikir Terbimbing
(AMBT)
Berpida
to

Tanya
-
Jawab Pemberi
Diskus
i an
tugas
Simulas
i
TEKNIK
Debat PEMBELAJARAN
Ceram
ah
 MODEL PEMBELAJARAN

Ko
l ab ra tif
or o pe
at i
f Ko
Ti
tle
le
Tit
Quantum
Learning Tematik

Title
Title
TRIK PEMBELAJARAN

Emosional Sosiologis

Amati
Fisik Psikologis dan
Pahami
 MEDIA-MEDIA PEMBELAJARAN

Audio Flip
Gambar Ppt Film
Visual chart
Edit Text Edit Text Edit Text Edit Text Edit Text
Edit Text Edit Text Edit Text Edit Text Edit Text
 MODEL EMPAT KETERAMPILAN BERBAHASA PADA PE
MBELAJARAN DI SD
(Siswa Pemula dan Siswa Lanjut)
Membaca-Menulis Menyimak-Berbicara Membaca-menulis-Menyimak-Berbicara

Memegang alat tulis Melakukan Membuat daftar Menentukan

dengan cara yang percakapan sederhana pertanyaan kegiatan dan
benar mengenai tema pembagian tugas
tertentu siswa

Menyalin kata melalui Permainan Menentukan hal Menentukan dan

contoh dari guru mendengar dan yang akan diamati menetapkan
membedakan bunyi kegiatan

Menulis dan Menyebutkan warna Mencari sumber

menebalkan kata yang dan keadaan benda bacaan dan sumber
bergaris-garis kecil sekitarnya belajar lain
01 MEMB
ACA
Bagaimana
MENULI kaitan antara empat
02 S
IC A keterampilan
BERB
berbahasa itu?
03 RA IM
Y
N
ME
A K
04
 TUGAS DAN DISKUSI
 Tentukanlah kelompok yang terdiri atas tiga anggota

 Sediakan media pembelajaran

 Rancangkanlah suatu kegiatan dengan memuat empat keterampilan berbahasa ( Buat

lah sintaknya mulai dari Pendekatan-Media Pembelajaran ).

a) Membaca

b) Menulis

c) Menyimak

d) Berbicara

 Hasil tugas dan diskusi dipresentasikan di kelas