Seni Muzik KEHADIRAN

20 Januari 2020 | Isnin|Tahun 1 ___ daripada 12

7.30 – 8.30 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 1.0 Persepsi Muzik
Standard
1. 1 Mengenal Muzik
Kandungan
Standard
1.1.1. Mengecam bunyi alam dari persekitaran kelas
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
Objektif
Pembelajaran  Mengecam sekurang-kurangnya 4 daripada 8 bunyi alam dari persekitaran kelas dengan betul
dan tepat.
 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.
 Murid melakukan terapi pertuturan dengan bimbingan daripada guru.
 Murid diperdengarkan dengan klip audio bunyi yang akan diajar pada hari ini.
 Murid mengajuk bunyi alam yang diperdengarkan
Aktiviti PdPC  Guru dan murid bersoal jawab mengenai audio yang diperdengarkan
 Aktiviti bertulis diedarkan kepada murid dan dibimbing oleh guru
 Penilaian PdP dijalankan dengan guru menyoal semula murid mengenai isi pembelajaran pada
hari ini.

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Refleksi PdPC
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Bahasa Malaysia KEHADIRAN
20 Januari 2020 | Isnin|Tahun 2 ___ daripada 5
9.50 – 10.20 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 2.0 Kemahiran Membaca
Standard
2.1 Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan.
Kandungan
Standard
2.1.1 Mengeja dan membunyikan suku kata kv
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
Objektif
Pembelajaran  Mengeja sekurang-kurangnya 8 daripada 10 suku kata KV den betul dan tepat tanpa bantuan
guru.
 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.
 Murid menyanyikan lagu “a e i o u” dengan bimbingan guru.
 Murid membunyikan huruf vokal dengan bimbingan guru
 Murid dibimbing membunyikan suku kata kv dengan betul
Aktiviti PdPC  Murid mengulang eja suku kata kv dengan bantuan dan bimbingan guru
 Latihan bertulis diberikan dan disiapkan dengan bantuan minima daripada guru.
 Penilaian PdP dijalankan bagi mengenalpasti tahap pencapaian objektif PdP.

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Refleksi PdPC
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Matematik KEHADIRAN
20 Januari 2020 | Isnin|Tahun 1 ___ daripada 12
11.20 – 12.20 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 1.0 Konsep Nombor
Standard
1.1 Mengenal dan mengasing objek mengikut warna asas .
Kandungan
Standard
1.1.1 Mengecam objek mengikut warna asas.
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
Objektif
Pembelajaran  Mengecam sekurang-kurang nya 2 daripaad 3 warna asas dengan betul dan tepat.

 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.

 Murid diperkenalkan dengan warna asas (merah,biru,kuning) menggunakan bahan-bahan
maujud.
 Murid dibimbing menamakan objek konkrit yang berlainan yang mempunyai warna asas.
 Murid bermain permainan blok dengan bimbingan dan pemantauan guru
Aktiviti PdPC  Murid diminta mengasingkan blok permainan mengikut warna asas yang telah diajar pada
hari ini.
 Latihan bertulis diberikan dan disiapkan dengan bantuan daripada guru.
 Penilaian PdP dijalankan bagi mengenalpasti tahap pencapaian objektif PdP.

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.
 ___________________________________________________________________________
Refleksi PdPC
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Matematik KEHADIRAN
21 Januari 2020 | Selasa|Tahun 1 ___ daripada 12
09.50 – 10.20 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 1.0 Konsep Nombor
Standard
1.1 Mengenal dan mengasing objek mengikut warna asas .
Kandungan
Standard
1.1.1 Mengecam objek mengikut warna asas.
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
Objektif
Pembelajaran  Mengecam sekurang-kurang nya 2 daripaad 3 warna asas dengan betul dan tepat.

 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.

 Murid diperkenalkan dengan warna asas (merah,biru,kuning) menggunakan bahan-bahan
maujud.
 Murid dibimbing menamakan objek konkrit yang berlainan yang mempunyai warna asas.
 Murid bermain permainan blok dengan bimbingan dan pemantauan guru
Aktiviti PdPC  Murid diminta mengasingkan blok permainan mengikut warna asas yang telah diajar pada
hari ini.
 Latihan bertulis diberikan dan disiapkan dengan bantuan daripada guru.
 Penilaian PdP dijalankan bagi mengenalpasti tahap pencapaian objektif PdP.

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.
 ___________________________________________________________________________
Refleksi PdPC
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Kemahiran Manipulatif KEHADIRAN
21 Januari 2020 | Selasa| Tahun 2 ___ daripada 5
8.30 – 9.30 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 1.0 Motor Kasar
Standard
1.1 Pergerakan asas bahagian kepala .
Kandungan
Standard
1.1.1 Melakukan pergerakan menjunjung dan menanduk objek.
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Objektif  Menjunjung sekurang-kurangnya 5 daripada 8 objek sejauh 50 m dengan bergerak secara

Pembelajaran lurus
 Menjunjung sekurang-kurangnya 3 daripada 8 objek sejauh 50m dengan bergerak secara
bengkang-bengkok.
 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.
 Guru membimbing murid melakukan pergerakan-pergerakan ringan sebelum memulakan
pengajaran
 Murid dipertontonkan dengan klip video lagu “Badan Saya”
Aktiviti PdPC  Murid diperkenalkan dengan bahgian-bahagian badan
 Murid dibimbing ansur maju menjunjung objek secara statik dan bergerak.
 Murid melakukan perbuatan menjunjung objek di luar kelas
 Penilaian PdP dijalankan bagi mengenalpasti tahap pencapaian objektif PdP

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.

Refleksi PdPC  ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Seni Muzik KEHADIRAN
22 Januari 2020 | Rabu|Tahun 1 ___ daripada 12
8.30 pagi - 9.30 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 1.0 Persepsi Muzik
Standard
1. 1 Mengenal Muzik
Kandungan
Standard
1.1.1. Mengecam bunyi alam dari persekitaran kelas
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
Objektif
Pembelajaran  Mengecam sekurang-kurangnya 4 daripada 8 bunyi alam dari persekitaran kelas dengan betul
dan tepat.
 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.
 Murid melakukan terapi pertuturan dengan bimbingan daripada guru.
 Murid diperdengarkan dengan klip audio bunyi yang akan diajar pada hari ini.
 Murid mengajuk bunyi alam yang diperdengarkan
Aktiviti PdPC  Guru dan murid bersoal jawab mengenai audio yang diperdengarkan
 Aktiviti bertulis diedarkan kepada murid dan dibimbing oleh guru
 Penilaian PdP dijalankan dengan guru menyoal semula murid mengenai isi pembelajaran pada
hari ini.

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Refleksi PdPC
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Bahasa Malaysia KEHADIRAN
22 Januari 2020 | Rabu|Tahun 2 ___ daripada 5
9.50 – 10.20 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 2.0 Kemahiran Membaca
Standard
2.1 Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan.
Kandungan
Standard
2.1.1 Mengeja dan membunyikan suku kata kv
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
Objektif
Pembelajaran  Mengeja sekurang-kurangnya 8 daripada 10 suku kata KV den betul dan tepat tanpa bantuan
guru.
 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.
 Murid menyanyikan lagu “a e i o u” dengan bimbingan guru.
 Murid membunyikan huruf vokal dengan bimbingan guru
 Murid dibimbing membunyikan suku kata kv dengan betul
Aktiviti PdPC  Murid mengulang eja suku kata kv dengan bantuan dan bimbingan guru
 Latihan bertulis diberikan dan disiapkan dengan bantuan minima daripada guru.
 Penilaian PdP dijalankan bagi mengenalpasti tahap pencapaian objektif PdP.

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Refleksi PdPC
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Kemahiran Manipulatif KEHADIRAN
22 Januari 2020 | Rabu| Tahun 2 ___ daripada 5
10.50 – 11.50 pagi | 60 minit murid hadir.
Tajuk 1.0 Motor Kasar
Standard
1.1 Pergerakan asas bahagian kepala .
Kandungan
Standard
1.1.1 Melakukan pergerakan menjunjung dan menanduk objek.
Pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Objektif  Menjunjung sekurang-kurangnya 5 daripada 8 objek sejauh 50 m dengan bergerak secara

Pembelajaran lurus
 Menjunjung sekurang-kurangnya 3 daripada 8 objek sejauh 50m dengan bergerak secara
bengkang-bengkok.
 Guru menyediakan murid bagi sesi PdP yang seterusnya.
 Guru membimbing murid melakukan pergerakan-pergerakan ringan sebelum memulakan
pengajaran
 Murid dipertontonkan dengan klip video lagu “Badan Saya”
Aktiviti PdPC  Murid diperkenalkan dengan bahgian-bahagian badan
 Murid dibimbing ansur maju menjunjung objek secara statik dan bergerak.
 Murid melakukan perbuatan menjunjung objek di luar kelas
 Penilaian PdP dijalankan bagi mengenalpasti tahap pencapaian objektif PdP

 Nilai Murni  Sains & Teknologi  Bahasa  Pendidikan Kewangan

EMK  Patriotisme  Keusahawanan  TMK  Kelestarian Alam Sekitar
 Kelestarian Global  Kreativiti & Inovasi
 Terapi Fisio  Terapi Pertuturan  Terapi  Terapi Pergerakan Kreatif
Main
Penerapan Terapi
 Terapi Cara  Terapi Muzik &  Terapi  Terapi Seni Visual
Kerja Nyanyian Alternatif
 Komputer  Buku Teks / Kerja  Speaker  _______________________
BBM
 Projektor/TV  Gambar/Carta  Model  _______________________
PAK-21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti  Pemikiran Kritikal
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI:
RENDAH:
Tahap
Pemikiran  Mengingat  Menilai  Mengaplikasi
 Memahami  Mencipta  Menganalisis
 Tugasan  Persembahan  Kuiz  Kerja Kumpulan
Penilaian
 Pemerhatian  Simulasi  Lisan  Hasil Karya
PdPC
 Buku Kerja  Lembaran Kerja  Projek  Pembentangan
 __ daripada __ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pengukuhan.
 __ daripada __ orang murid belum menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan
pemulihan.

Refleksi PdPC  ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 MINGGU 4
20 Januari – 24 Januari 2020

ISNIN
20 JANUARI 2020

SELASA
21 JANUARI 2020

RABU
22 JANUARI 2020
KHAMIS
23 JANUARI 2020 23-26.01.2020
CUTI PERAYAAN
TAHUN BARU
JUMAAT CINA
24 JANUARI 2020
25-26.01.2020
SABTU – AHAD TAHUN BARU
25 – 26 JANUARI 2020CINA
(Semua Negeri)