Anda di halaman 1dari 10

HAKEKAT KURIKULUM

Andri Firman Budiansah, S.T.,M.Pd.


Pengertian Kurikulum

Menurut KBBI : Seperangkat pembelajaran yang


diajarkan oleh lembaga pendidikan
Kurikulum (curriculum) berasal dari bahasa yunani
kata curir (pelari) dan curere (tempat berpacu)
Terminologi”Istilah” : Kurikulum adalah sejumlah
pengetahuan atau mata pelajaran yang harus di
tempuh atau deselesaikan siswa guna mencapai
suatu tingkat atau ijazah tertentu
Pengetian Kurikulum Menurut Para Ahli

Menurut Rusma (2011:3) Kurikulum merupakan segala upaya sekolah mempengaruhi siswa agar
dapat belajar, baik dalam ruangan kelas maupun luar sekolah, kurikulum juga dipandang sebagai
semua kegiatan yang diberikan kepada siswa di bawah tanggung jawab sekolah.

Harold B (1965)Kurikulum merupakan semua kegiatan yang diberikan kepada siswa di bawah
tanggung jawab sekolah.

Ramayulis (2005) Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu
sistem pendidikan, karena itu kurikulum merupakan seperangkat rencana demi terlaksananya
tujuan pendidikan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan
tingkatan pedidikan.
Undang-Undang No.20 Tahun 2003
Tentang Sistem pendidikan nasional,
“ Seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu”
Kesimpulan dari pengertia
kurikulum
Kurikulum merupakan seperangkat
rencana dan peraturan mengenai tujuan,
isi dan bahan pelajaran yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran agar mencapai
tujuan pendidikan secara efektif dan
efisien
Kurikulum Menurut Islam

menurut bahasa arab disamakan dengan kata MANHAJ


yang artinya “ jalan yang terang yang dilalui oleh
manusia pada berbagai bidang kehidupanya”

Jadi jika Manhaj disandingkat dengan kontek pendidikan


maka “dapat diartikan sebagai jalan terang yang dilalui
pendidik/guru untuk melatih orang-orang yang
didiknya/siswa untuk mengembangkan pengetahuan,
keterampilan dan siskap mereka
Landasan Kurikulum

Tertera di dalam Undang-Undang


No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem
pendidikan nasional.
FUNGSI KURIKULUM 4.
Keahlian

1.Fungsi
Fungsi 3.
Pendidika
Kurikulum Ekplorasi
n umum

2.
Supleme
ntasi
Fungsi Kurikulum

 Guru  pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran


 Kepala Sekolah  untuk menyusul perencanaan dan program
sekolah
 Pengawas  Pedoman dalam melaksanakan supervisi atau
pengawasan
 Orang Tua  Pedoman dalam membimbing anaknya belajar di rumah
 Masyarakat  Pedoman untuk memberikan bantuan bagi
terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
 Siswa  Pedoman belajar
Tujuan Diadakanya Kurikulum
Untuk mencapai tujuan pendidikan yang secara jelas tertuang dalam undang-undang No.20 tahun 2003,
pasal3

Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak


serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak
mulia, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.