Solusi Belajar Era Digital

REVOLUSI INDUSTRI 4.0

http://www.bcmcom.com/solutions_application_industry40.htm
 KOMPONEN REVOLUSI INDUSTRI 4.0

http://www.bcmcom.com/solutions_application_industry40.htm
KARAKTERISTIK GENERASI MILENIAL

5
 HARAPAN PERUBAHAN SISWA TERHADAP PENDIDIKAN
Ch a r t 5 ( s u r v e y of 1 1 - 1 7 - y e a r- o l d s )
What c h a n ge s , i f any, would you m o s t l i ke to see i n your s c h o o l ?
Education ( % of re s p o n d e n t s )
systems need to
More lessons where I can use technology
provide students
(for example, computers or the Internet) 40%
with hands-on
More lessons where I can
learning that
talk about my own ideas 26%
mirrors real-
world problems Homework that is more interesting 24%
and work More/better feedback from teachers
opportunities on how to improve my work 23%
More advice/support on how to g e t a
in an
job when I leave school or 22%
interdisciplinary
university More opportunities to
way. study 18%
i n another country
6%
Dr Helen Soulé, executive Don't know
director, Partnership for
21st Century Skills
Other (pleas e specify) 1%
Source: The Economist I n t el li g en ce Unit.

6
PENGGUNAAN INTERNET DI NDONESIA

7
KONTEN PENDIDIKAN YANG MASIH MINIM

Tercatat, ada sekitar 800.000 situs

konten negati f yang sudah
dihapus dalam jangka waktu dua
tahun terakhir.

Hingga kini, sudah ada 250 ribu

situs bermuatan konten positif
yang juga hadir selama 2 tahun
terakhir.

Adapun konten positif yang

dimaksud seperti konten yang
be r b a u p e n d i d i k a n d a n
kebudayaan.
 STANDAR KOMPETENSI TIK BAGI GURU
Hasil seleksi Duta Rumah Belajar 2018; Jumlah peserta workshop sebanyak 6809 guru

14% Berbagi
Pengetahuan
Kreasi
40% Pengetahuan
Pendalaman
Pengetahuan
Literasi TIK
943 guru lulus level 2

2734 guru lulus level 1

Source : Adopted UNESCO ICT Framework for Teachers (2012), Kemdiknas RI

9
 STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SD/

MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK*
• Kompetensi Pedagogik;
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk kepentingan pembelajaran (5). http://blog.scientix.eu/2015/06/unesco-ict-

• Kompetensi Profesional;
competency-framework-for-teachers/

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri (24)

Kompetensi guru mapel a.l. adalah;

Menjelaskan penerapan hukum-hukum pada mapel
dengan teknologi dan fakta yang dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari hari.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

 STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2016;

I. Sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan dan

Standar Isi maka prinsip pembelajaran yang
digunakan:
• Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas
pembelajaran;

II. Dalam menyusun RPP hendaknya This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-NC-SA
memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:
• Penerapan teknologi informasi dan komunikasi
secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai
dengan situasi dan kondisi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 11

PROGRAM USO UNTUK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 12

 TANTANGAN
KONDISI PENDIDIKAN
PENDIDIKAN ERA REVOLUSI
DI ERA REVOLUSI INDUSTRI
INDUSTRI4.04.0

G 1. Kes en j an gan keb u tu h an ko n

ten pembelajaran di dunia maya dan
media bahan ajar guru (konten gap)
2. Kesenjangan kompetensi TIK guru, baru
40% siap memanfaatkan teknologi
(kompetensi gap)

A 3. Kesenjangan generasi antara siswa, guru,

dan orang tua (teknologi gap)
4. Kesenjangan komunikasi dengan teman
sejawat/jaringan yang bisa di akses
(jaringan gap)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2 Rumah Belajar
Sumber Belajar bagi Guru, Siswa, dan Masyarakat
Rumah Belajar merupakan
sebuah portal Pembelajaran yang
menyediakan bahan belajar dan
fasilitas komunikasi serta interaksi
antar komunitas.

Rumah Belajar ditujukan untuk Guru

dan Tenaga Kependidikan, Siswa serta
masyarakat luas.

Rumah Belajar dapat diakses

secara online maupun offline.
Dapat diakses secara mudah melalui
PC, Laptop, maupun Smartphone
(tersedia versi android di Playstore)

15
Beragam Konten Pembelajaran

16
Rumah Belajar Connect

17
3 Peran Rumah Belajar
Bagi Peningkatan & Pemerataan Kualitas Pendidikan
 PROFESIONAL
DEVELOPMENT

Pengembangan Kompetensi
Berkelanjutan

QUALITY &
EVALUATION COMMUNITY
BUILDING
Kelas Maya
Bank Soal Karya Guru
Karya Komunitas

OPEN
EDUCATIONAL
RESOURCES

Sumber Belajar
Laboratorium Maya
Buku Sekolah Elektronik

19
 PERUBAHAN PARADIGMA

Berpusat Pada Guru

Siswa Siswa
Berpusat Pada Siswa

Siswa Siswa
Instruktur Sekolah Lain

Perpustakaan
Kelas

Pakar
Komunitas
Internet
Portal
 STRATEGI PEMANFAATAN RUMAH BELAJAR

MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM

Model Konvensional Model Flipped Classroom

Penyajian Membaca
Pelajaran Diskusi Sekolah Rumah Modul
Rangkuman Menonton
Video
Latihan Rangkuman
PR Rumah Sekolah Diskusi
Praktik/Tugas
Tes
Berorientasi pada Guru Berorientasi pada Siswa
Siswa lebih pasif Siswa lebih aktif – guru lebih kreatif
PembaTI
K
Pustekkom sendiri telah dan akan
menyelenggarakan Program PembaTIK
(Pembelajaran Berbasis TIK) secara umum
dengan sasaran guru-guru di seluruh
Indonesia.
PembaTIK dilakukan dengan sistem
Blended Learning (Moda Kombinasi).
Dengan mengadopsi standar TIK guru dari
UNESCO pada tahun 2012. Pembatik
m e r u p a ka n sar ana pe n i n g k ata n
kompetensi TIK guru
Pada level 1, 2 menggunakan standar nilai
KKM sedangkan level 3 & 4 diberlakukan
kompeti si, dimana hasil sekaligus
terpilihnya Duta Rumah Belajar di setiap
provinsi di Indonesia.
DATA SEKOLAH, GURU, DAN SISWA YANG MEMANFAATKAN RUMAH BELAJAR

Sekolah : 12.528 Sekolah : Sekolah : Sekolah :

Guru : 31.190 5.045 5.180 860
Siswa : 69.706 Guru : 10.193 Guru : 12.382 Guru : 1.810
Siswa : 13.555 Siswa : 29.238 Siswa : 2.383
MALUKU Sekolah :
SUMATERA KALIMANTA SULAWES 962
N I Guru : 2.440
Siswa : 4.029

PAPU
A

JAW NUSA
Sekolah : A BALI TENGGARA
Guru
26.509:
Siswa : 96.389
43.241
Sekolah :
Guru :
1.124 :
Siswa
13.401 Sekolah :
125.483 Guru :
3.109
Siswa :
6.048
3.216

Total Sekolah Siswa Guru

Anggota Sumber :Monitoring Rumah Belajar Bidang MM Pustekkom per 31 Desember 2018 ; 18.00
DATA PENGUNJUNG RUMAH BELAJAR 2018
Pengunjung Berdasarkan Kategori Usia

*termasuk dibawah 18
Pengunjung Berdasarkan Kategori Perangkat
reDiskusi
Sudahkan Anda menggunakan
model pembelajaran flipped
classroom di kelas Anda ?
Tuliskan langkah-langkah
pembelajaran flipped classroom
berserta tentukan materi
pembelajarannya!

Diskusikan secara berkelompok

dan tulislah dalam kertas plano!