Ciri-ciri Bilik Darjah

yang Kondusif dan

Efektif
Teo Li Tien
Susunan Fizikal

Tahap satu
 kemas dan rapi mengikut kumpulan
 berdasarkan kebolehan murid-murid
Tahap dua
 secara berpasangan
 memudahkan interaksi antara murid
Saiz

Ruang yang mencukupi

 Memudahkan pergerakan
 Guru dapat memberi perhatian kepada semua murid
 Murid dapat memberi perhatian sepenuhnya
Tidak terlalu besar
 Banyak gangguan
Tidak terlalu kecil
 Memberi keselesaan
 Murid dapat bergerak bebas dalam aktiviti
Kemudahan

 Dilengkapi dengan
> kerusi dan meja,
> papan tulis,
> kipas,
> pintu dan tingkap,
> papan pameran,
> rak buku
 Keadaan yang baik
> Mengelakkan kemalangan dan ancaman
> Membawa keselasaan
> Hasil murid dapat dipamerkan untuk membangkitkan semangat
Hubungan Guru-Murid

 Guru memberi kasih sayang dan dorongan

 Kewujudan kepercayaan antara dua pihak
 Guru menjadi teladan murid