Mata kuliah ILMU PENDIDIKAN

Oleh : Sadriansyah
Pitria

“Aliran – Aliran Pendidikan”

ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN

1. Aliran Nativisme
2. Aliran Empirisme
3. Aliran Naturalisme
4. Aliran Konvergensi
 1. Aliran Nativisme
Arthur Schoupenhauer (1788-1860)
Perkembangan seseorang merupakan produk
dari faktor pembawaan yang berupa bakat
 2. Aliran Empirisme
John Locke (1632-1704)
Pengalaman adalah sumber pengetahuan,
sedangkan pembawaan yang berupa bakat tidak
diakuinya.
 3. Aliran Naturalis
Pendidikan hanya memiliki kewajiban memberi
kesempatan kepada anak untuk tumbuh dengan
sendirinya. Pendidikan hendaknya diserahkan
kepada alam.
5 tujuan menurut Spencer dalam Sudrajat
(2013), yaitu :
1. Pemeliharaan diri
2. Mengamankan kebutuhan hidup
3. Meningkatkan anak didik
4. Memelihara hubungan sosial dan politik
5. Menikmati waktu luang`
 4. Aliran Konvergensi
William Stern (1871-1938)
Bakat, pembawaan dan lingkungan dan lingkungan atau
pengalamanlah yang menentukan pembentukan pribadi
seseorang
Teori Konvergensi

1. Pendidikan memiliki kemungkinan untuk

dapat di laksanakan
2. Pendidikan diartikan sebagai pertolongan
yang di berikan lingkungan kepada anak didik
3. Pembawaan dan lingkungan mambatasi hasil
pendidikan anak
Gerakan baru dalam pendidikan
1. Pembelajaran Alam Sekitar
2. Pengajaran Pusat Perhatian (Centres
D’interet)
3. Sekolah Kerja
4. Pengajaran Proyek
Aliran Pokok Pendidikan di Indonesia

1. Perguruan Kebangsaan Taman Siswa

2. Ruang Pendidikan INS di Kayutanam
TERIMA KASIH
 Sumber
• https://situgastik.wordpress.com/2014/01/19/
aliran-aliran-dalam-pendidikan
/
• Munib, Achmad dkk. Pengantar Ilmu
Pendidikan. Semarang : UPT UNNES Press