TEORI

PERKEMBANGAN
KERJAYA
 Teori Perkembangan
Kerjaya

TEORI
GINZBERG TEORI SUPER
 Teori
Perkembangan
Kerjaya
GINZBERG
 PENGENALAN

• Teori ini adalah hasil usaha sama empat orang pakar dalam bidang ekonomi,
sosiologi dan psikologi.
• Ginzberg adalah seorang pakar ekonomi dan sebab itu teori ini memuatkan
kepentingan aspek ekonomi dalam teorinya.
 KONSEP

• proses pemilihan kerjaya merupakan sebahagian daripada proses perkembangan

• suatu proses perkembangan yang mengambil masa yang lama untuk
merealisasikan pemilihan kerjaya
• proses yang berterusan (tidak boleh berpatah balik dan terus ke hadapan)
• proses tersebut akan berakhir apabila wujud keserasian minat, kebolehan, nilai
dan peluang yang ada
• perkembangan kerjaya sudah dimulai sejak kanak-kanak sehingga pemilihan
kerjaya di masa dewasa
 Teori Ginzberg mempunyai 3 peringkat dalam
Proses Pemilihan Kerjaya, iaitu:

PERCUBA REALISTI
FANTASI
AN K
(6- 11
TAHUN) (11 – 17 ( 17 – 20
TAHUN) TAHUN)
 • Berorientasikan permainan, banyak
FANTAS dipengaruhi oleh orang dewasa
I • Tidak berasaskan minat, lebih
(6- 11 kepada meniru apa yang dilihat di
TAHUN) persekitaran.
• Di hujung peringkat ini, permainan
menjadi orientasi pekerjaan
 • mula menyedari tentang minatnya,
keupayaannya dan nilai peribadi serta
nilai masyarakat terhadap sesuatu
PERCUBAA pekerjaan
N • menggabungkan kesemua kriteria ini
(11 – 17 semasa membuat pemilihan kerjaya
TAHUN)
• memilih pekerjaan yang diminatinya
sesuai dengan kebolehannya dan
bersesuaian dengan nilai diri sendiri dan
nilai masyarakat
 • Individu mula mendapatkan maklumat
dan pengalaman yang membantu
mereka membuat pemilihan
REALISTIK • Mula membuat pengkhususan dalam
( 17 – 20 pemilihan kerjaya
TAHUN)
• Akan mengubah pilihan yang kurang
tepat kepada yang lebih tepat
• Ada tiga peringkat iaitu penjelajahan
探索 , pembentukan dan penentuan
Faktor yang mempengaruhi pemilihan kerjaya :

PROSES
CIRI
REALITI PENDIDIKA
PSIKOLOGI
N
 RUMUSAN

• Teori Ginzberg merupakan suatu proses perkembangan

yang mengambil masa yang lama untuk merealisasikan
pemilihan kerjaya dan ini adalah proses yang berterusan
(tidak boleh berpatah balik dan terus kehadapan) dan
proses tersebut akan berakhir apabila wujud keserasian
minat, kebolehan, nilai dan peluang yang ada.
 Teori
Perkembangan
Kerjaya
SUPER
 PENGENALAN

• diperkenalkan oleh Donald E. Super pada tahun 1952

• dipengaruhi oleh teori perkembangan kerjaya ginzberg,
adalah kembangan daripada teori ginzberg
• memberi fokus kepada konsep kendiri individu yang dikenali
sebagai konsep kendiri kerjaya
 KONSEP

• Pembentukan konsep kendiri iaitu satu proses apabila

individu melihat perbezaan dirinya dengan orang lain
• Menterjemah konsep kendiri iaitu menterjemah konsep
kendiri ke dalam istilah pekerjaan
• Pelaksanaan konsep kendiri iaitu keperluan latihan
profesional bagi satu-satu kerjaya yang telah dipilih
 Teori Super mempunyai 5 peringkat dalam
PERINGKAT PERKEMBANGAN KONSEP KENDIRI
iaitu:

PERTUMBUH PENEROKA PENGUKUH PENGEKAL PENURUNA

AN AN AN AN N
PERTUMBUHAN (0-14
tahun)

• Individu dirujuk pada perkembangan fizikal dan psikologi

• Individu membentuk sikap dan mekanisme tingkah lakunya yang akan menjadi komponen penting
dalam konsep kendiri untuk hidup seterusnya
• Pengalaman akan memberikan latar belakang pengetahuan terhadap dunia pekerjaan yang akhirnya akan
digunakan untuk membuat pemilihan terakhir
• Peringkat ini bermula apabila individu mendapat kesedaran bahawa pekerjaan ialah suatu aspek dalam
kehidupan
• Bermula pada peringkat fantasi dengan pemilihan yang ditunjukkan selalunya tidak realistik dan
berhubung rapat dengan cara hidup bermain-main.
 PENEROKAAN (15-24
tahun)

Fasa Tentatif Fasa Realistik

• Individu mula menyempitkan pemilihannya • Individu akan menyempitkan pemilihan
kepada beberapa kemungkinan
kerjayanya kepada pekerjaan yang dapat
dicapai olehnya dan dapat memberikan
• Perkara ini disebabkan oleh beberapa kesempatan atau peluang2 yang baik yang
ketidakpastian tentang keupayaan, latihan yang dirasakan lebih mustahak kepadanya.
disediakan, peluang pekerjaan, senarai
pemilihan yang mungkin juga akan menjadi
terhad dan sempit
 PENGUKUHAN (25-44
tahun)

• Terbahagi kepada dua fasa juga iaitu percubaan dan stabil

• Pada peringkat percubaan, individu mula memperlihatakan hubungan antara penemuan awal dengan pengalaman
berkerja. Individu mencuba , meninjau dan menilai untuk memastikan pilihan dan keputusan yang dibuat pada
peringkat penerokaan boleh direalisasikan, individu mungkin sudah menjawat satu pekerjaan dengan satu
perasaan bahawa ia pasti akan menukar kerjayanya jika kerjaya itu tidak bersesuaian.
• Secara beransur-ansur individu mula menimba pengalaman dan bertambah cekap dan akhirnya menjadi fasa
stabil.
• Dari sinilah, aspek pekerjaan ini dibawa ke dalam konsep kendirinya dan pekerjaan itu kemudiaannya diterima
sebagai sesuatu yang memberikan kepuasan dalam hidupnya .
 PENGEKALAN (45-64
tahun)

• Peringkat ini cuba dicirikan cuba berusaha untuk meneruskan dan membaiki situasi pekerjaanya
• Disebabkan pekerjaan dan konsep kendiri mempunyai hubungan yang erat, maka proses perubahan atau
penyesuaian akan terus belaku.
• Individu akan meneruskan situasi kerja yang dapat memberikan kepuasan yang lebih kepada dirinya.
• Individu juga akan melihatnya kembali atau mengubah keadaan atau aspek yang tidak menyeronokkan atau
menyakitkan dirinya
• Walaubagaimanapun hal ini tidaklah sampai terus mengeluarkan individu tersebut dari dunia pekerjaannya.
 PENURUNAN (65 ke
atas)

• Dikaitkan dengan waktu pencen atau bersara dengan penekanan individu pada kerja,
berfokus kepada melaksanakan tugasnya dengan output yang minimum.
• Disebabkan kekuatan daya fizikal dan mental menurun, aktiviti kerja mula bertukar dari
atas ke bawah.
• Langkah dan berkerja mula bersangkut-sangkut, tugas mula bertukar bagi menyesuaikan
kebolehan-kebolehan yang mula menunjukkan penurunan.
 Faktor yang mempengaruhi pemilihan kerjaya :

EKONOMI SOSIAL
- Termasuk status
PSIKOLOGI
- Termasuk edaran sosio-ekonomi, - Termasuk warisan
perdagangan, taraf pendidikan, biologi, kecerdasan,
perubahan kewarganegaraan, bakat istimewa dan
teknologi dan bangsa, agama dan nilai
peperangan jantina
 RUMUSAN

• Manusia adalah berbeza-beza dari segi kebolehan, minat dan personaliti.

• Setiap individu berkelayakan untuk melakukan beberapa jenis pekerjaan.
• Setiap pekerjaan memerlukan corak-corak tertentu ciri-ciri kebolehan,
minat dan trait-trait personaliti.
• Pemilihan kerjaya dan kecekapan, situasi tempat individu tinggal dan
bekerja serat konsep kendiri individu berubah mengikut masa dan
pengalaman dan kaedah ini menjadikan proses pemilihan dan penyesuaian
sebagai satu proses berterusan.
TEORI MEMBUAT
KEPUTUSAN
KERJAYA
 Teori
Pembelajaran Teori Tiedeman
Social John dan O’Hara
Krumboltz

Teori Gelatt Teori Hilton

Teori Herhenson
 TEORI
PEMBELAJARAN
SOCIAL JOHN
KRUMBOLTZ
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL JOHN
KRUMBOLTZ
• Diperkenalkan oleh john krumboltz dan rakan-rakannya
• Sebuah teori membuat keputusan kerjaya
• Teori ini adalah hasil ubahsuai dan perkembangan teori
pembelajaran sosial yang diperkenalkan oleh albert bandura (1977)
• Teori pembelajaran sosial mengenai tingkah laku adalah berasaskn
kepada teori pengukuhan dan behavioris klasik
PENERANGAN TEORI PEMBELAJARAN
SOSIAL
• Teori ini mengandaikan bahawa personaliti dan tingkah laku yang individu
peroleh pada asasnya adalah hasil daripada pengalaman pembelajaran yang unik
dan bukan disebabkan oleh pengalaman semulajadi atau proses-proses psikik
• Pengalaman pembelajaran mempunyai pertalian dengan analisis kognitif yang
berkaitan dengan peristiwa-peristiwa yang dikukuhkan sama ada secara positif
atau negatif
• Pengalaman pembelajaran ini akhirnya akan mempengaruhi perkembangan
kecenderungan kerjaya dan kemahiran-kemahiran serta pemilihan kerjaya
individu
TUJUAN TEORI PEMBELAJARAN
SOSIAL DIPERKEMBANGKAN
• Adalah untuk menjawab beberapa soalan
– Mengapa individu memilih program pengajian dan pekerjaan yang
tertentu dalam kehidupannya?
– Mengapa individu mengubah program pengajian atau pekerjaan
pada suatu masa yang tertentu dalam kehidupannya?
– Mengapa individu memilih beberapa aktiviti pekerjaan yang
berlainan pada suatu masa yang tertentu di dalam kehidupannya?
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERKEMBANGAN KERJAYA
• Pembawaan genetik dan kebolehan istimewa
– meliputi bangsa, jantina, paras rupa dan ciri-ciri lain
termasuklah kecacatan yang tidak boleh dipulihkan
• Keadaan dan peristiwa persekitaran
– meliputi keadaan sosial, kebudayaan, politik, kuasa ekonomi
dan kuasa semulajadi seperti bencana alam dan kedudukan
sumber asli
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERKEMBANGAN KERJAYA
• Pengalaman pembelajaran
– perkembangan kecenderungan kerjaya, kemahiran-kemahiran dan
pemilihan kerjaya tertentu adalah dipengaruhi oleh pengalaman
pembelajaran individu di masa lalu
• Kemahiran pendekatan tugas
– interaksi antara pengalaman pembelajaran, ciri-ciri genetik, kebolehan
istimewa dan faktor persekitaran mempengaruhi keputusan dalam
kemahiran pendekatan tugas yang akhirnya akan mempengaruhi hasil
akhir
TEORI TIEDEMAN
DAN O’HARA
KONSEP
• Pambangunan kerjaya adalah perkembangan diri
dalam erti yang luas.
• Menurut Tiedeman, perkembangan kerjaya berlaku
dalam proses pembangunan kognitif pada umumnya
apabila individu mengatasi krisis ego yang relevan.
• Beliau percaya bahawa perkembangan identiti ego
merupakan faktor yang sangat penting dalam proses
pembangunan kerjaya.
KONSEP
• Sebagaimana teori pembangunan O'hara dan Tiedeman "Proses
membuat keputusan melibatkan jangkaan, pelaksanaan, dan
penyelarasan.
• Sistem ini menggambarkan jangkaan dari segi urutan kejadian
berikut: penjelajahan, penghabluran, pilihan, penjelasan, induksi,
pembaharuan, dan inkubasi ".
• Akhirnya dalam membuat keputusan kerjaya, individu mencapai
titik yang disebut Tiedeman pembezaan dan integrasi .
TEORI
• Pengambilan keputusan adalah berkait rapat dengan tempoh
jangkaan dan tempoh pelaksanaan, dan kedua-dua tempoh ini
adalah teras pembangunan kerja.
• Keputusan yang ditentukan oleh individu mengenai pekerjaan
mempunyai pengaruh yang sangat kuat terhadap keharmonisan
kehidupan baik individu maupun anggota masyarakat.
• Menurut D.Tiedeman, pengambilan keputusan dibahagikan
kepada dua tempoh, iaitu tempoh jangkaan dan pelaksanaan.
 Pengambilan
keputusan

Tempoh
Tempoh
pelaksanaan
jangkaan
dan pelarasan

Peringkat Peringkat Peringkat Tahap Peringkat Peringkat Peringkat

penerokaan kristalisasi pemilihan penjelasan Induksi pembaharuan integrasi
TEMPOH
JANGKAAN
PERINGKAT PENEROKAAN
1. Pemikiran agak sementara dan induktif.
2. Tindakan yang mungkin dipertimbangkan berulang kali.
3. Melalui imaginasi, individu mengalami pelbagai aktiviti dengan
mengaitkan perasaan diri dalam struktur atau premis tertentu.
4. Melalui unjuran, individu mencari matlamat tentatif.
5. Terdapat fokus pada tingkah laku masa depan dengan beberapa
tindakan alternatif.
6. Mencerminkan aspirasi, kebolehan, minat, dan implikasi sosial
masa depan yang berkaitan dengan pilihan kerjaya.
PERINGKAT KRISTALISASI
1. Penilaian terhadap pelbagai alternatif berterusan.

2. Pertimbangkan beberapa alternatif.

3. Beberapa pilihan alternatif muncul.

4. Pilihan tentatif boleh dinilai dalam proses penilaian dan pesanan.

5. Matlamat menjadi lebih pasti dan terbentuk tetapi ada
kemungkinan perubahan.

6. Terdapat langkah yang pasti ke arah kestabilan pemikiran.

PERINGKAT PILIHAN
1.Pilih satu matlamat yang pasti.
2.Memberi tumpuan kepada tingkah laku
tertentu yang diperlukan untuk mencapai
matlamat yang telah ditetapkan.
PERINGKAT PENJELASAN
1.Tempoh ini ditandakan dengan penjelasan lanjut
mengenai diri dalam kedudukan yang dipilih.
2.Pertimbangan lebih lanjut tentang kedudukan yang
dijangka mengurangkan keraguan tentang keputusan
kerjaya.
3.Kepercayaan lebih kuat dalam keputusan kerjaya
dikembangkan.
4.Ini menamatkan peringkat jangkaan atau keasyikan.
TEMPOH
PELAKSANAAN
DAN PELARASAN
PERINGKAT INDUKSI
1.Dalam tempoh ini bermula pengalaman interaksi sosial
dan pengenalan kerjaya.
2.Selanjutnya mengenal pasti diri dan mengekalkan diri
dalam sistem sosial kerjaya.
3.Apabila mengalami penerimaan kerjaya, sebahagian diri
digabungkan dengan kumpulan penerima.
4.Terdapat kemajuan dalam mencapai matlamat individu
tetapi dalam rangka keseluruhan kerjaya dengan matlamat
sosial.
PERINGKAT PEMBAHARUAN
1.Kumpulan kerjaya memberikan pengiktirafan dan
penerimaan sebagai ahli kumpulan.
2.Terdapat ketegasan di kalangan individu di dalam dan di
luar kumpulan kerjaya, yang diperkuat dengan keadaan
baru.
3.Terdapat tindakan tegas dalam bentuk usaha untuk
meyakinkan orang lain untuk menyesuaikan diri dengan
pandangan diri individu dan ke arah penerimaan yang
lebih baik.
PERINGKAT INTEGRASI
1.Kompromi dalam matlamat boleh dicapai oleh
individu apabila dia berinteraksi dengan kumpulan
kerjaya.
2.Memperoleh objektiviti diri dan kumpulan kerjaya.
3.Pengenalan ahli kumpulan kerjaya berlaku.
4.Kepuasan dengan tindakan dicapai, sekurang-
kurangnya buat sementara waktu.