By :

Dewi Kurniati., S.Si.T., M.Keb

METODE/TEKNIK
PEMBELAJARAN
LABORATORIUM
 METODE PENGAJARAN DI
LABORATORIUM

METODE DEMONSTRASI KETERAMPILAN :

• Suatu cara yang digunakan oleh seorang pengajar untuk membuat

visualisasi proses suatu keterampilan sehingga mahasiswa dapat
memahami bagaimana proses bekerja atau bagaimana mengerjakan
suatu keterampilan

memberikan pengalaman konkrit kepada mahasiswa

SISTEM PEMBELAJARAN DI
LABORATORIUM

1. Langkah persiapan dalam metode demonstrasi keterampilan

2. Tahap Persiapan
3. Langkah penyajian dalam demonstrasi keterampilan
 PENJELASAN….
SISTEM PEMBELAJARAN DI LABORATORIUM

Langkah persiapan dalam metode demonstrasi keterampilan

 Merupakan langkah penting yang dilakukan pengajar di lab
untuk menghantarkan perhatian dan konsentrasi mahasiswa
terhadap materi yang diperagakan
 Aktivitas dalam persiapan :
 Mengorientasikan mahasiswa
 Memotivasi
 Mengukur pengetahuan yang telah mereka dapatkan
 Menyatakan OPS atau tujuan instruksional
 PENJELASAN….
SISTEM PEMBELAJARAN DI LABORATORIUM
2. Tahap Persiapan
Yang harus masuk pada tahap persiapan :
 Mengorientasikan mahasiswa dengan cara :
 Menarik perhatian (Get attention)
 Menghubungkan dengan keterampilan sebelumnya atau mereview
keterampilan sebelumnya (Link previous)
 Menyampaikan keterampilan yang akan diajarkan Sampaikan tujuan
pembelajaran (objective)
 Sebutkan proses untuk mencapai tujuan pembelajaran(Structur)
 Sebutkan pentingnya keterampilan untuk dikuasai(Stimulus)
 PENJELASAN….
SISTEM PEMBELAJARAN DI LABORATORIUM
3. Langkah penyajian dalam demonstrasi keterampilan ada 2 sesi
Sesi 1 (penampilan secara LIVE)
Lanjutan Sesi 2
 Menyampaikan mereview teori keterampilanyang akan diajarkan
Menyampaikan istilah yang ada pada jobsheet atau daftar tilik Pastikan
posisi pengajar dan mahasiswa dapat saling melihat
 Jika diperlukan, Meminta mahasiswa menjadi pasien/probandus
 Melakukan tindakan keterampilan seolah dilapangan, yang harus
diperhatikan :
 PENJELASAN….
SISTEM PEMBELAJARAN DI LABORATORIUM
1. Jangan membelakangi mahasiswa
2. Tempatkan alat di depan mahasiswa dan pengajar
menghadap kedepan.
3. Susun alat dan juga posisi phantom/model agar dapat dilihat
mahasiswa.
4. Minimalisir kesalahan pada saat menyajikan suatu
keterampilan Sebaiknya alat disiapkan dua set.
5. Setelah mencontohkan secara live,minta feedback dari
mahasiswa
 TUJUAN PEMBELAJARAN DI
LABORATORIUM
1. Memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori yang telah
diterima sehingga antara teori dan praktek bukan
merupakam dua hal yang terpisah, melainkan suatu
kesatuan
2. Memberikan keterampilan kerja ilmiah bagi mahasiswa
3. Memberikan dan memupuk keberanian untuk melakukan
keterampilan pada phantom
4. Menambah keterampilan dalam menggunakan alat
5. Memupukrasa ingin tahu mahasiswa
6. Memupuk dan membina rasa percaya diri
PRINSIP PEMBELAJARAN DI
LABORATORIUM
1. Setiap kali latihan rasio pembimbing 1 :8
2. Rasio alat 1 : 8
3. Menggunakan daftar tilik atau jobsheet
4. Upayakan keseragaman antara
5. Pembimbing (laboran dan dosen)
6. Ajarkan pula mahasiswa menyiapkan
7. Alat dan merapikan alat kembali setelah tindakan
LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF

 Pembelajaran dilaboratorium akan kondusif bila adanya rasa

keingintahuan tentang sesuatu, dengan kadar keingintahuan itu
akan menentukan motivasi belajar dilaboratorium telah
diberikan teori sebelum melakukan praktek adanya sarana dan
prasarana, adanya tutorial dan petugas laboratorium,
memberikan penjelasan tentang prosedur atau langkah dalam
laboratorium
MENCIPTAKAN PELUANG BELAJAR

1. Berikan motivasi pada mahasiswa untuk berani mencoba dan

berlatih
2. Aplikasi dari teori dikelas
3. Mahasiswa lebih aktif
4. Waktu belajar lebih lama
5. Lab merupakan salah satu tempat untuk terjadinya proses
pembelajaran akan terasa kondusif
WASSALAMUALAIKUM