FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN

Nadiah Nur Qarimah (105061106320) (11)

PENDIDIKAN DASAR
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
 ISI
DAN
ARTI FILSAFAT
 Pendekatan Etimologis

Filsafat, berakar dari bahasa Yunani ‘phillein’ yang berarti cinta dan
‘sophia’ berarti “kebijaksanaan”. Jadi filsafat menjadi berarti “cinta
kebijaksanaan”. Arti secara etimologi ini, mempunyai latar belakang.
Muncul dari pendirian Socrates, beberapa abad sebelum Masehi, bahwa
manusia tidak berhak atas kebijaksanaan, karena keterbatasan kemampuan
yang dimilikinya. Terhadap kebijaksanaan, manusia hanya berhak untuk
mencintainya. Pendirian Socrates tersebut, sekaligus menunjukkan sikap
kritiknya terhadap kaum sophist yang mengaku memiliki kebijaksanaan.
Secara awam istilah cinta menggambarkan adanya aksi yang didukung oleh
dua pihak.
Kemudian, dari pendekatan etimologis dapat disimpulkan bahwa
filsafat berarti pengetahuan mengenai pengetahuan. Dapat pula diartikan
sebagai akar dari pengetahuan, atau pengetahuan terdalam.
 Perkembangan
Beberapa Aliran

1. Materialisme: Herakleitos dan 4. Rasionalisme: Rene Descartes

Parmenides (1596-1650)

5. Empirisme: John Locke (1632-

2. Idealisme: Sokrates dan Plato
1704)

3. Realisme: Aristoteles (384-342 6. Kritisisme: Immanuel Kant (1724-

sm) 1804)
 Pendekatan Objektif
Pendekatan secara objektif terhadap
dunia filsafat, diharapkan lebih
mendapatkan kejelasan arti filsafat.
Filsafat, baik secara substansial
maupun secara eksistensial adalah
‘induk’ atau sumber dari semua jenis
ilmu pengetahuan. Artinya, semua
objek materi ilmu pengetahuan dalam
jenis apapun dipelajari di dalam
filsafat, dan semua objek forma
(sudut pandang) ilmu pengetahuan
secara terpadu menjadi objek forma
filsafat.
Menurut objek materinya,
filsafat menyelidiki segala
sesuatu yang ada, meliputi
manusia, alam, dan causa prima
(Sang Pencipta). Secara
kuantitatif, realitas terdiri dari
manusia, alam dan causa prima.
Secara kualitatif, realitas
terdiri atas 3 sisi, ada pada sisi
abstrak bersifat umum universal,
ada pada sisi konkret bersifat
khusus individual, dan ada sisi
potensi.
 Definisi Akumulatif

Filsafat adalah pemikiran radikal. Penyelidikan dengan pemikiran mendalam atau

perenungan mengenai objek sampai ke akar-akarnya (radix). Maksudnya adalah berpikir
mendalam sampai ditemukan unsur unsur inti yang secara sistematik bersama-sama menjadikan
objek pemikiran itu ada sebagaimana halnya. Sering pula dikatakan sebagai perenungan mengenai
objek sampai pada tingkat kebenaran hakiki, yaitu kebenaran tingkat abstrak universal yang
bersifat mutlak Ada yang mengatakan filsafat adalah berpikir ilmiah, tetapi tidak setiap pemikiran
ilmiah adalah filsafat.
Dari uraian singkat tentang isi dan arti filsafat di atas, maka dapat diperoleh suatu
pengetahuan dasar filsafat, yaitu metodologi pemikiran filsafat. Secara metodologis filsafat
memikirkan objek materinya menurut seluruh segi yang ada. Oleh sebab itu, pemikiran filosofis
tentang pendidikan selanjutnya dikembangkan menurut keseluruhan segi yang ada di dalam objek
pendidikan. Karena pendidikan adalah masalah manusia, maka seluruh segi kehidupan manusia
akan menjadi tolak ukur pemikiran. Dengan kata lain, pendidikan dipikirkan sejauh hakikat
keberadaan manusia.
TERIMA KASIH