“Sesungguhnya setiap perbuatan

tergantung niatnya. Dan sesungguhnya

setiap orang (akan dibalas)
berdasarkan apa yang dia niatkan.”
 Konsep Dasar
Konseling

Penyampai : Dwi Hariyanti, SKM, M.Kes

 Konseling
• Penemuan abad ke-20
• Muncul karena tuntutan kompleksitas
kehidupan masyarakat
• Individu mengalami masalah =>
membicarakan dengan orang lain => tidak
semua orang menyelesaikan permasalahan
sesuai keinginan individu
• Konseling merupakan pilihan yang efektif
 Konseling Di Indonesia (1)
• Sejak tahun 1960-an
• Awal perkembangan konseling di Indonesia
berakar dari dunia pendidikan => 1965
bimbingan konseling masuk kurikulum dan dan
tidak terpisahkan dari keseluruhan sistem
pendidikan di sekolah
• UUSPN Tahun 1989 => pelayanan bimbingan di
sekolah dan memberikan kedudukan sebagai
tenaga pendidikan kepada petugas bimbingan.
 Konseling di Indonesia (2)
• Kultur di Indonesia, mencari bantuan
penyelesaian masalah kepada profesional
(konselor/psikolog) belum menjadi budaya.
• Profesi konselor belum dikenal luas, sehingga
bila individu mengalami masalah bukan
konselor yaang dicari.
• Konseling merupakan hal baru dan belum
menjadi bahasa yang umum digunakan dalam
konteks masyarakat.
 Definisi Konseling

Dalam Komalasari (2014) dan Hartono (2012)

 Definisi Konseling (1)
• Definisi konseling dikelompokkan menjadi 2 =>
1. Definisi konvensional
Pelayanan konseling tidak menggunakan
teknologi informatika
2. Definisi Modern
Pelayanan konseling menggunakan teknologi
informatika
 Definisi Konseling (2)
1. Konseling Konvensional
Þ Pelayanan profesional (professional service) yang
diberikan oleh konselor kepada konseli secara tatap
muka (face to face), agar konseli dapat
mengembangkan perilakunya kearah lebih maju
(progressive).
Þ Pelayanan konseling kuratif
Þ Konseli mengalami masalah => konseling => konseli
memahami masalahnya (problem understanding) &
memecahkan masalahnya (problem solving).
 Definisi Konseling (3)
• Dari beberapa ahli definisi konseling dapat
disimpulkan hal-hal sbb :
a. Konseling sebagai jantung program bimbingan
b. Bimbingan lebih luas dari konseling
c. Konseling merupakan bantuan langsung dari
konselor kepada konseli tanpa melalui perantara
d. Konseling sebagai bantuan pribadi secara tatap
muka
 Definisi Konseling (4)
2. Konseling Modern
Þ Hasil perkembangan konseling abad teknologi jadi
proses konseling dipengaruhi kemajuan teknologi.
Þ Konseling merupakan profesi bantuan (helping
profession) oleh konselor pada konseli, konselor
dapat menggunakan teknologi sebagai media
untuk memfasilitasi perkembangan konseli sesuai
kemampuan potensial, aktual dan peluang untuk
mengatasi masalah dalam perkembangan dirinya.
 Definisi Konseling (5)
• Konseling bisa diberikan konselor kepada konseli secara
berjauhan tanpa membatasi lokasi dan waktu dalam
menjalankan fungsi konseling.
• Dari beberapa teori dapat disimpulkan bahwa konseling
adalah bantuan profesional konselor kepada konseli atau
kelompok konseli menggunakan teori pendidikan dan
psikologi yang berbasisi budaya, selaras dengan
karakteristik konseli untuk memfasilitasi perkembangannya
menggunakan berbagai sumber dan teknologi informatika
sehingga konseli dapat mengatasi kelemahan dan
hambatan dalam tugasnya secara optimal, kemandirian,
dan kebahagiaan dala kehidupan bermasyarakat berbangsa
dan bernegara
 Konseling merupakan hubungan
profesional konselor terlatih dengan
konseli untuk memahami dan
menjelaskan pandangan konseli
terhadap kehidupan dan membantu
mencapai tujuan penentuan diri.
 Tujuh Elemen Konseling

Menurut Cavanagh (1982) dalam

Komalasari (2014)
 Tujuh Elemen Konseling
1. Konselor adalah profesional
2. Konseling adalah sebuah hubungan dengan konseli
3. Konselor profesional membutuhkan ketrampilan
konseling dan kepribadian yang membantu
4. Konselor membantu individu belajar
5. Individu belajar membangun relasi dengan diri sendiri
dan orang lain
6. Individu membangun relasi dengan cara lebih produktif
7. Konseling merupakan hubungan antara konseloe
dengan individu yang mencari bantuan
 Konselor dan Konseli

Dalam Komalasari (2014)

 Konselor dan Konseli (1)

• Proses konseling terdapat 2 pihak yang

terlibat:
– konselor => pihak yang memberikan bantuan atau
terapis atau helper
– Konseli => pihak yang dibantu atau klien atau
helpee
 Konselor dan Konseli (2)
1. Konselor
• Keputusan Pengurus Besar Asosiasi Bimbingan dan
Konseling Indonesia (PB ABKIN) No: 010 Tahun 2006
tentang penetapan kode etik bimbingan dan konseling.
Bahwa =>
 Konselor diwajibkan memiliki kualifikasi
 Mengatur kegiatan profesional konselor
 Konsultasi dan hubungan dengan rekan sejawat atau ahli lain
 Hubungn kelembagaan
 Praktik mandiri dan laporan kepada pihak laindan ketaatan pada
profesi
 Konselor dan Konseli (3)

 Kualifikasi Konselor =>

a. Nilai, sikap, ketrampilan, pengetahuan dan
wawasan.
b. Memperoleh pengakuan keahlian atas
kemampuan dan kewenangan oleh organisasi
profesi sebagai konselor.
 Konselor dan Konseli (4)
2. Konseli
• Penamaan konseli pada konseling adalah untuk
membedakan penamaan orang yang mencari
bantuan ke konselor dengan profesi lain.
• Untuk memberikan nama yang spesifik bagi
individu yang menari bantuan melalui konseling
(kedokteran : dokter dan pasien).
• Untuk memberika posisi yang strategis dalam
menjunjung tinggi harkat individu.
Bimbingan, Konseling dan
Psikoterapi

Dalam Komalasari (2014)

 Perbedaan Bimbingan dan Konseling
Bimbingan
1. Membantu individu memilih yang
dianggap paling penting
2. Hubungan orang yang tidak setara
3. Membantu orang yang kurang
mempunyai pengalaman untuk
menemukan arah dalam hidupnya
Konseling
1. Konseling merupakan sebuah profesi
2. Konseling berhubungan dengan mas
alah personal, sosial, vokasional dan
pendidikan
3. Konseling dilakukan pada orang yang
masih normal
4. Konseling dilakukan brdasar teori
dan berlangsung dalam tatanan yang
terstruktur
5. Konseling merupakan proses konseli
beajar untuk bertingkah laku, merasa
dan berpikir
6. Konseling berkaitan dengan
spesialisasi yang bervariasi
 Perbandingan Konseling dan Psikoterapi
Konseling Psikotarapi
1. Konseli atau klien 1. Pasien

2. Masalah yang ringan 2. Gangguan yang serius

3. Masalah pribadi, sosial, pekerjaan, 3. Gangguan kepribadian

pendidikan dan pengambilan keputusan

4. Bersifat mencegah dan memberi 4. Bersifat remedial

perhatian pada perkembangan

5. Pada seting pendidikan dan 5. Pada seting klinis dan medis

perkembangan

6. Berada pada area kesadaran 6. Berada pada area ketidaksadaran

7. Menggunakan metode pengajaran 7. Menggunakan metode penyembuhan

Kesimpulan
…
• Konseling muncul karena komplesitas masalah kehidupan
masyarakat, di Indonesia muncul tahun 1960-an pada
tahun 1965 masuk sistem pendidikan sekolah.
• Definisi konseling dibedakan berdasar penggunaan
teknologi yaitu konvensional dan modern.
• Konseling merupakan hubungan profesional konselor
terlatih dengan konseli untuk memahami dan menjelaskan
pandangan konseli terhadap kehidupan dan membantu
mencapai tujuan penentuan diri.
• Konseling memiliki tujuh elemen penting.
• Antara bimbingan, konseling dan psikoterapi adalah
berbeda.
Lanjut…….
 Tujuan Konseling

Dalam Hartono (2013)

 Tujuan Konseling (1)
• Agar konseli dapat mengubah perilakunya
kearah yang lebih maju (progressif behavior
changed)
• Melalui => pelaksanaan tugas perkembangan
secara optimal, kemandirian dan kebahagiaan
hidup
Þ tergantung dari masalah yang dihadapi konseli
 Tujuan Konseling (2)
• Tujuan => kuratif dan preventif =>
 Memperoleh pemahaman diri dan lingkungannya
(understanding)
 Dapat melakukan pemeliharaan dan
pengembangan terhadap kondisi dirinya
(development and preservative)
 Dapat melakukan pembelaan diri ke arah
pencapaian semua hak-haknya sebagai pelajar atau
mahasiswa maupun sebagai warganegara
(advocation)
 Tujuan Konseling (3)
• Tujuan konseling sangat luas =>
– ditentukan oleh perspektif konselor terhadap
konseling
– kebutuhan konseli saat ini dan akan datang
– Keunikan masalah konseli
 Ciri Konseling

Dalam Hartono (2013)

 Ciri Konseling (1)

1. Konseling sebagai profesi bantuan (Helping

profession)
2. Konseling sebagai hubungan pribadi (relationship
counseling)
3. Konseling sebagai bentuk intervensi (interventions
repertoir)
4. Konseling untuk masyarakat luas (counseling for all)
5. Konseling sebagai pelayanan psikopedagogis (psyco-
pedagogical service)
1. Konseling sebagai profesi bantuan (Helping
profession)
– Konselor mengabdikan diri untuk peningkatan
harkat dan martabat kemanusiaan dengan cara
memfasilitasi perkembangan individu
– Agar individu dapat mengembangkan dirinya
sebagai pribadi dan sebagai warga masyarakat
yang memiliki motivasi
2. Konseling sebagai hubungan pribadi
(relationship counseling)
– Proses pertalian timbal balik antara konselor
dengan konseli atau kelompok konseli
3. Konseling sebagai bentuk intervensi
(interventions repertoir)
4. Konseling untuk masyarakat luas (counseling
for all)
5. Konseling sebagai pelayanan psikopedagogis
(psyco-pedagogical service)
 Fungsi Konseling

Dalam Hartono (2012)

 Fungsi Konseling (1)
1. Fungsi pemahaman (understanding function)
2. Fungsi pencegahan (preventive function)
3. Fungsi pengentasan (curative function)
4. Fungsi pemeliharaan dan pengentasan
(development and preservative)
5. Fungsi advokasi
1. Fungsi pemahaman (understanding function)
Þ Fungsi konseling yang menghasilkan pemahaman
bagi konseli tentang dirinya, lingkungannya dan
berbagai informasi yang dibutuhkan.
Þ Pemahaman diri : pemahaman kondisi psikologis
=> intelegensia, bakat, minat, ciri kepribadian dan
pemahaman kondisi fisik
Þ Pemahaman lingkungan : alam dan sosial
Þ Informasi : informasi pendidikan dan karier
2. Fungsi pencegahan (preventive function)
Þ fungsi konseling yang menghasilkan kondisi bagi
tercegahnya atau terhindarnya konseli dari
masalah yang mungkin timbul, yang dapat
mengganggu, menghambat/menimbulkan
kesulitan dan kerugian.
3. Fungsi pengentasan (curative function)
Þ Fungsi konseling yang menghasilkan kemampuan
konseli untuk memecahkan masalah yang
dialami.
4. Fungsi pemeliharaan dan pengentasan
(development and preservative
Þ Fungsi konseling yang menghasilkan kemampuan
konseli untuk memelihara dan mengembangkan
potensi atau kondisi yang sudah baik agar tetap
menjadi baik untuk lebih dikembangkan secara
mantap dan berkelanjutan.
5. Fungsi advokasi
Þ Fungsi konseling yang menghasilkan kondisi
pembelaan terhadap berbagai bentuk
pengingkaran atas hak-hak dan/atau kepentingan
pendidikan dan perkembangan yang dialami
konseli.
Prinsip Pelayanan Konseling

Dalam Hartono (2012)

 Prinsip Pelayanan Konseling
Þ Kaidah atau ketentuan yang harus diperhatikan
oleh konselor dalam memberikan pelayanan
konseling pada konseli.
Þ Prinsip pelayanan konseling :
1. Prinsip yang berkenaan dengan sasaran pelayanan
2. Prinsip yang berkenaan dengan permasalahan konseli
3. Prinsip yang berkenaan dengan program pelayanan
4. Prinsip yang berkenaan dengan tujuan dan
pelaksanaan pelayanan
Asas Pelayanan Konseling

Dalam Hartono (2012)

 Asas Pelayanan Konseling
Þ Kebenaran yang menjadi pokok dasar dalam menjalankan pelayanan
konseling.
Þ Asas pelayanan konseling :
1. Kerahasiaan
2. Kesukarelaan
3. Keterbukaan
4. Kekinian
5. Kemandirian
6. Kegiatan
7. Kedinamisan
8. Keterpaduan
9. Kenormatifan
10. Keahlian
11. Alih tangan, dan
12. Tut wuri handayani
 Proses Konseling

Dalam Komalasari (2014)

 Proses Konseling (1)
• Konseling proses yang berkelanjutan dan
sistematik
• Dibagi menjadi 3 bagian=>
1. Proses awal
2. Proses Tengah
3. Proses akhir
 Proses Konseling (2)
1. Langkah 1 : Mendefinisikan masalah melalui
mendengar aktif
 Konselor mendengar aktif, postur tubuh terbuka dan
santai
 Menyepakati lamanya waktu konseling
 Pada saat konseli mendiskusikan masalahnya, 3 hal yang
harus diperhatikan konselor =>
a. Masalah yang belum terpecahkan
b. Perasaan terhadap masalah tersebut
c. Harapan terhadap apa yang harus konselor lakukan untuk
mengatasi masalah
 Proses Konseling (3)
2. Langkah 2 : Mengklarifikasi ekspektasi konseli
 Konselor mendiskusikan kemungkinan
pencapaian ekspektasi konseli dalam konseling.
 Ekspektasi konseli harus realistis dengan kondisi
dirinya dan lingkungannya.
 Proses Konseling (4)
3. Langkah 3 : Mengeksplorasi hal-hal yang
sudah dilakukan untuk mengatasi masalah
 Konselor mendiskusikan apa yang sudah
dilakukan konseli
 Konselor sebaiknya menggunakan penyataan dari
pada pertanyaan
 Proses Konseling (5)
4. Langkah 4 : Mengeksplorasi hal baru yang
dapat dilakukan untuk mengatasi masalah
 Sesi brainstorming: konselor mendorong konseli
mengembangkan alternatif penyelesaian
masalah sebanyak-banyaknya
 Menilai alternatif tersebut
 Alternatif bisa ditulis dalam kertas
 Agar konseli belajar mencari penyelesaian
masalah sendiri
 Proses Konseling (6)
5. Langkah 5 : Membuat komitmen untuk
mencoba alternatif kegiatan yang dipilih
untuk mengatasi masalah
 Konseli mempertimbangkan alternatif terbaik dan
yang paling sesuai dengan diri dan lingkungannya
 Konselor mendiskusikan altenatif penyelesaian
yang paling mudah
 Konselor membangun komitmen konseli untuk
melaksanakan alternatif tersebut
 Proses Konseling (7)
6. Langkah : Menutup wawancara konseling
 Setelah konseli telah melaksanakan alternatif
penyelesaian masalah
 Konselor mendiskusikan dan mereview
pencapaian penyelesaian masalah
 Bersama membuat kesimpulan dan membuat
rencana tindak lanjut konseling
Posisi Tempat Duduk dalam Konseling

Dalam Komalasari (2014)

Posisi tempat duduk dalam Konseling

Konselor

Konselor
Konseli

Konselor
Konseli

Konseli