ALAT TES

BAKAT
KELOMPOK 4
NAMA KELOMPOK

Nurul Khafifah Halim Andi Fenita Asyila Shafira Nurulita Yusuf Salsabila Eka Putri
4517091078 4517091084 4518091041 4517091105

Chlaudia Frisilia Cyntia Ananda Tandi Sufandi A. K. Uno Muhammad Hasbi Munie
4517091008 4518091163 4517091091 4517091089
FAKTOR-FAKTOR
YANG DAPAT
MEMPENGARUHI
MINAT & BAKAT

1, Faktor internal
2. Faktor eksternal.
 FAKTOR INTERNAL
Faktor kesehatan Cacat Tubuh
Kesehatan Jasmani dan Rohani Perhatian
Cacat tubuh adalah sesuatu yang
sangat berpengaruh terhadap minat & menyebabkan kurang baik atau Untuk mencapai hasil minat &
bakat seseorang, bila seseorang kurang sempurna mengenai tubuh bakat yang baik, maka siswa
kesehatannya terganggu dapat seperti buta, tuli, patah kakai, lumpuh harus mempunyai perhatian
mengakibatkan tidak bersemangat dan sebagainnya bisa terhadap bahan yang
untuk melakukan aktivitas. mempengaruhi minat dipelajarinya.

Kesiapan Bakat dan intelegensi.

Kesiapan adalah kesediaaan itu Bakat adalah kemampuan
timbul dalam diri seseorang dan untuk belajar. Kemampuan ini
juga berhubungan dengan baru akan terealisasi menjadi
kematangan berarti kesiapan kecakapan yang nyata
untuk melaksanakan sesudah belajar
percakapan..
 FAKTOR EKSTERNAL
Faktor keluarga : Minat dan bakat siswa bila di pengaruhi oleh keluarga seperti cara mendidik, suasana,
suasana rumah dan keadaan ekonomi keluarga .

Cara orang tua

mendidik Suasana Rumah

Cara orang tua

mendidik anaknya Suasana rumah di
sangat besar maksudkan
pengaruhnya adalah situasi
terhadap belajar anak, atau kejadian-
Hal ini dipertegas oleh kejadian yang
Sutjipto Wirowidjojo sering terjadi
yang menyatakan didalam keluarga,
bahwa keluarga dimana anak
adalah Lembaga berada dan
Pendidikan yang belajar.
pertama dan utama.
 MACAM – MACAM TES BAKAT

ASVAB (Armed Service FACT (Flanagan

Vocational Aptitude Aptitude Clasification) SAT Reasoning Test
Battery)
 ASVAB (Armed Service Vocational
Aptitude Battery)

Teori dan sejarah

ASVAB (Armed Service Vocational Aptitude Battery) merupakan bentuk tes bakat
kelompok yang seringkali digunakan dalam seleksi angkatan bersenjata Amerika.

ASVAB di perkenalkan pada tahun 1968 dan pertama kali digunakan pada angkatan
udara (Air Force). Baru pada tahun 1976, ASVAB digunakan seluruh divisi militer.
ASVAB merupakan tes kertas dan pensil yang paling sering digunakan,

Tes ini diberikan setiap tahun untuk lebih dari satu juta pelamar militer, sekolah tinggi,
dan siswa kelas menengah untuk menyeleksi calon prajurit yang berpotensi
 ASVAB
01 Administrasi
Tes ASVAB merupakan tes berbentuk pilihan ganda yang
menguji kemampuan dalam 9 subset ( 1 subset
tambahan khusus pada seleksi NAVY). Lama
pengerjaannya bervariasi dalam setiap subset. Misalnya
saja 10-36 menit pada subset Arithmatic Reasoning.
Total lama pengerjaan ASVAB adalah 3 jam.
03 Kritik
ASVAB seringkali di kritik bukan sebagai tes bakat,
namun sebagai prediktor pencapaian kesuksesan karena
konten soal berupa faktor intelegensi secara umum
02 Skoring
Hasil skor dari tes ASVAB disebut dengan standar skor.
Standar skor adalah nilai relatif terhadap sampel
nasional pada pemuda yang berusia 18 hingga 23. 50%
dari populasi berada pada atau di atas standar skor,
yaitu 50 dan sekitar 16% dari populasi pada atau di atas
standar skor 60.
04 Perkembangan
Sejak tahun 1980, CAT-ASVAB sudah dikembangkan.
Pelaksaan tes menggunakan komputer secara langsung.
Apabila peserta benar menjawab 1 pertanyaan,
selanjutnya akan menerima soal yang lebih sulit, begitu
juga sebaliknya.
 Contoh pertanyaan ASVAB

1. Udara lebih padat dibanding air karena...

a. Lebih ringan
b. Molekulnya terpisah
c. Molekulnya berdekatan
d. Lebih cepat dan mudah bergerak

2. 100°C sama dengan...

e. 32° F
f. 100° F
g. 200° F
h. 212° F
Teori dan penjelasan
tentang alat Tes
• Bentuk yang tersedia
Kertas dengan bahan tercetak.
Tersedia lembar jawaban.
• Aspek yang diukur
a. Kode (atau Sandi) : Kecepatan
dan kecermatan menyandi
informasi kantor.
b. Ingatan : Keberhasilan
mempelajari dan mengingat
sandi – sandi dalam FACT, yaitu
kemampuan menghafalkan
bahan – bahan tercetak
. kemampuan khusus (aptitude) dan
• Sajian
Dapat secara individual maupun
klasikal
FACT TEST
• Waktu penyajian
a. Sandi Petunjuk - 20 menit. Pengerjaan
Tes ini disusun oleh
– 10 menit. Waktu Total – 30 menit.
b. Ingatan Petunjuk – 1 menit.
J.C Flanagan, seorang
Pengerjaan – 4 menit. Waktu Total – 5 profesor psikologi
menit. pada universitas
Pittsburgh dan
• Tujuan direktur American
Sebagai bagian dari FACT, tes ini Institute for Reaseach.
bertujuan : Tes ini dibuat sebagai
a. Dalam konseling pekerjaan sebagai
alat bantu guna memprediksi
usaha untuk
keberhasilan kerja berdasarkan mendapatkan suatu
system klasifikasi
sebagai petunjuk dalam peencanaan baku dalam penentuan
program pelajaran sekolah yang bakat dan kemampuan
cocok. dasar seseorang pada
b. Dapat digunakan dalam seleksi dan tugas-tugas tertentu.
penempatan karyawan. .
 Flanagan Aptitude Clasification

F
Validitas dan Reliabilitas Cara Pemberian Skor Norma A
C
1. Sandi : Skor jumlah Norma untuk Indonesia
yang benar. Jumlah sejauh ini belum
skor tertinggi yang ditegakkan secara
Belum terdapat mungkin 150. jelas. Norma asli yang
informasi yang dapat 2. Ingatan : Skor jumlah ada disusun

T
dijadikan pegangan jawaban yang benar. berdasarkan stamina
.
Jumlah skor tertinggi dari skor performance
yang mungkin 25. siswa senior di
Pittsburgh Public High
School
 SAT Reasoning
Test
Pada maret tahun 1995 SAT Reasoning Test
(SAT-I) lebih dikenal sebagai SAT (Scholastic
Aptitude Test). Pada tes masuk kesekolah tinggi
pada tahun 2000-2001 lebih dari 2,1 juta siswa
mengambil tes SAT-1 sebagai bagian dari salah
satu tahp penerimaan mahasiswa

Tes SAT terbaru diluncurkan pada 12 maret 2005

ketika sudah banyak perubahan yang dilakukan .

SAT

Teori dan sejarah, penjelasan

 Administrasi Alat Tes Validitas dan
Reliabilitas Tes.
Dalam administrasinya
tes modern akan Koefisien validitas
memberikan waktu 3 jam bervariasi bergantung
45 menit untuk dilakukan. pada sampel, dengan
media sekitar 0,4 yang
Pada tes SAT verbal berarti bahwa sor SAT
yang modern disebut dapat mempengaruhi
dengan “membaca sekitar 16% dari variasi
dengan kritis” karena terhadap GPA atau IPK
dilihat dari meningkatnya tahun pertama

SAT fokus pemahaman

bacaan. Pada tes verbal Laki-laki cenderung

Reasoning tersebut terdapat 48 mendapatkan nilai

pertanyaan dan 19 soal yang lebih tinggi
melengkapi kalimat. daripada perempuan
Test ketika melakukan tes
SAT