LANDASAN DAN KURIKULUM PAI

DIUSEKOLAH DAN MADRASAH

Landasan Desain Pembelajaran Pendidikan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah atau
Agama Islam Madrasah

Inovasi Penging
katan Peningk
Kurikulum pendidikan
Landasan pembelajaran PAI disekolah maupun dimadrasah Kurikulum PAI disekolah agama islam di
pengem
bangan iman atan
secara umum telah tertuang pada peraturan mentru disekolah madrasah kurikulu dan akhlak
takwa mulia
m
agama RI NOMOR 16 tahun 2010, sebagai perwujudan
pasal 29 ayat 1 dan 2 UUD 1945. Dan dalam UU No.39
Tahun 1999 tentang HAM. Asy-syabina Unsur yang perlu Keragam
menetapkan lima dasar Tuntutan Peningkata
menetapkan lima dasar diperhatikan dalam pembang
an
an n potensi,
pokok kurikulum potensi
pengembangan unan
unan daerah
kecerdasan
kecerdasan
Landasan desain pendidikan. kurikulum menurut daerah
dan
dan
,, dan
dan minat
minat
dan peserta
pembelajaran • Dasar religious. Hamalik. nasional
lingkunga
lingkunga didik
n
pendidikan agama • Dasar falsafah
Landasan pengembanganislam Al-qur’an
• Dasar psikologis
1.objektif,
1.objektif, 2.keterpaduan,
2.keterpaduan, 3.manfaat,
3.manfaat,
kurikulum pendidikan • Dasar sosiologis 4.efensiensi, 5.kesesuaian, 6.keseimbvangan, Tuntutan Perkembangan ilmu
• Dasar organisatoris 7.kemudahan, 8.berkesinambungan,
agama islam 9.pembakuan.
9.pembakuan.
dunia kerja
dunia kerja pengetahuan,teknolo
gi, dan seni
As-Sunnah • Landasan filosofis
Persatuan
Persatuan
Landasan • Landasan yuridis nasional
nasional Dinamika
dan
dan nilai-
nilai- perkemb
teologis Landasan • Landasan konseptual nilai
nilai angan
angan
Agama

psikologis ijtihad • Relevasi pendidikan kebsangsa

kebsangsa
an.
global
an.
Landasan-landasan • Kurikulum berbasis kompetensi dan
Landasan Yang digunakan karakter
sosiiologis Landasan dalam • Pembelajaran kontekstual
teknologis perkembangan • Pembelajaran aktif
kurikulum • Penilaian yang vailid, utuh dan
menyeluruh
• Landasan teoritis
• Landasan empiris