MEMORI

19 september 2017
 TUJUAN
Setelah selesai perkuliahan mahasiswa mampu :
1. Memahami proses memori.
2. Mengetahui tentang faktor yang dapat
mempengaruhi memori.
 PENGERTIAN
+ Memori /Ingatan adalah sebuah fungsi dari
kognisi yang melibatkan otak dalam pengam-
bilan informasi.
- Ingatan banyak dipelajari dalam psikologi
kognitif dan ilmu saraf.
- Dalam lingkup ilmu psikologi ada beberapa
teori mengenai memori yang dikemukakan oleh
ahli adalah sbb :
 LANJUTAN
1.ASSOCIATION MODEL ( model Asosiasi );
Teori awal mengenai memori dikenal sebagai
association model ( model asosiasi ) menurut
model ini memori merupakan hasil dari kondi
si mental antara ide dengan konsep.
Tokoh terkenal yang mendukung teori ini anta
ra lain adalah EBBINGHAUS yang melakukan
beberapa penelitian yaitu mengenai fungsi lupa
dan savings.
 LANJUTAN
2. Cognitive Model (model kognitif).
mengatakan bahwa memori merupakan bagi
an dari informasi processing. Teori ini menco
ba menjelaskan bahwa manusia memiliki 3
macam memori sbb:
a. Memori sensoris.
b. Memori jangka pendek
c. Memori jangka panjang.
 LANJUTAN
add a. Memori Sensoris didefinikan sebagai
“momentary lingering of sensory informa
tion after stimulus is removed” ( memori
sensoris adalah informasi sensoris yang
masih tersisa sesaat setelah stimulus di
ambil. Tidak semua informasi yang terca
tat dalam memori sensoris akan disimpan
lebih lanjut kememori jangka pendek atau
jangka panjang.------- proses selective attention
( memilih informasi mana yg akan diproses lebih lanjut
 LANJUTAN
add. b. Memori jangka pendek.
memori jangka pendek disimpan lebih
lama dibanding memori sensoris. Memori
ini berisi hal hal yang kita sadari dl benak kita pada
saat ini.
- Otak dapat melakukan beberapa proses
untuk menyimpan apa yang ada dimemo
ri jangka pendek ke dalam memori jangka
panjang mis mengulang –ulang informasi
sehingga kita mengingatnya. Atau encoding
 LANJUTAN
- encoding ; proses dimana informasi diubah
bentuknya menjadi sesuatu yang mudah di
ingat contoh ; seperti mengingat nomor telpon
dimana kita akan berusaha membagi bagi sede
retan angka menjadi beberapa potongan yang
lebih mudah di ingat
 LANJUTAN
add.c. Memori jangka panjang adalah informasi
informasi yang disimpan dalam ingatan kita u/
keperluan dimasa yg akan datang.
Ketika kita membutuhkan informasi yg sudah
berada dimemori jangka panjang kita akan me
lakukan proses Retrieval.
 LANJUTAN
+ Proses Retrieval ini bisa berupa :
1. Recognition: mengenali suatu stimulus yg pernah dialami
sebelumnya mis : dalam soal
pilihan ganda siswa hanya dituntut u/ melaku
kan recognition karena semua pilihan jawab
an sudah diberikan, siswa hanya mengenali ja
waban yg benar diantara pilihan yang ada.
2. Recall : mengingat kembali informasi yg pernah
disimpan di masa yg lalu. Misalnya ketika saksi
diminta menceritakan kembali apa yg terjadi dilokasi
kecelakaan, maka saksi tsb harus melakukan recall.
 LANJUTAN
- RETRIEVAL bisa dibantu dengan adanya cue
yaitu: informasi yg berhubungan dg apa yg ter
simpan dimemori jangka panjang.
- Terkadang kita merasa sudah hampir bisa me-
nyebutkan sesuatu dari ingatan kita namun te-
tap tidak bisa fenomena ini disebut tip of the
tounge misalnya: kita bertemu dengan kena
lan lama dan kita yakin sekali bahwa kita me-
ngingat lamanya namun tetap tidak dapat menye-
butkannya.
TEORI BELAJAR KOGNITIF MEMBAGI MEMORI
JANGKA PANJANG KE DL 3 BAGIAN :
1. Memori episodic ( episodic memory) adalah :
memori tentang pengalaman personal yaitu :
semacam gambaran mental mengenai sesua
tu yg telah dilihat/ didengar.
2. Memori semantic ( semantic memory), berisi
tentang fakta dan informasi tergeneralisasi yg
telah diketahui sebelumnya, konsep prinsip &
cara menggunakan informasi tersebut serta
ketrampilan pemecahan masalah dan strategi be
lajar.
 lanjutan
3. Memori prosedural (procedural memory ):
Menunjuk pada pengetahuan tentang cara
mengerjakan sesuatu terutama dalam meng
erjakan tugas tugas fisik. Jenis memori ini di
simpan dalam serangkaian pasangan
stimulus – respon.
 TULVING’S THEORY OF MULTIPLE
MEMORY SYSTEM
+ Menurut tulving memori dapat dilihat sebagai
suatu hirarkhi yg terdiri dari 3 system memori
yaitu :
1. Memori prosedural; memori mengenai ba
gaimana caranya melakukan sesuatu misal
nya memori mengenai bagaimana caranya
mengupas pisang lalu memakannya. Memo
ri ini tidak hanya dimiliki manusia melainkan
dimiliki o/ semua mahluk yg mempunyai ke
mampun belajar mis : binatang yg mengingat bagai
mana caranya melakukan akrobat disirkus
 LANJUTAN
2. Memori semantik; memori mengenai fakta –
fakta misalnya memori mengenai ibukota-
ibu kata negara, kebanyakan dari memori se
mantik berbentuk verbal.
3. Memori episodik : memori mengenai peristi
wa yg pernah dialami secara pribadi o/ indivi-
du dimasa yg lalu. Misalnya memori mengenai
pengalaman masa kecil seseorang.
 TULVING MENGAJUKAN BUKTI ADANYA SISTEM MEMORI YG
TERPISAH – PISAH SBB :

+ Amnesia : adanya amnesia yang berbeda beda

misalnya : penderita amnesia yang melupakan
semua memori episodik ( pengalaman masa
lalu ) tetapi masih mengingat memori prosedu
ral.
+ Penyakit alzheimer’s yang juga hanya menye-
rang sistem memori tertentu saja.
 LANJUTAN.
+ Dengan kemajuan riset neuropsikologi system
memori telah dibagi menjadi beberapa
komponen yaitu :
1. Memori implisit :
Respon motorik yang dipelajari tidak berhubu
ngan dengan aspek kesadaran misalnya: me
ngendarai mobil dan ketrampilan motorik lain
nya
 LANJUTAN
2. Memori Eksplisit:
Berhubungan dengan akses kesadaran yg ke
mudian disubstitusikan lagi menjadi :
a. Memori episodik misalnya menceritakan
kembali secara detail tentang autobiografi
dan kejadian pengalaman pribadi lainnya
berhubungan dengan waktu tertentu.
 LANJUTAN
b. Memori semantik : penyimpanan pengetahu
dunia secara umum.
+ Konsep konsep lain yg berguna adalah :
1. Memori Jangka pendek: memori yang berta
nggung jawab u/ mengingat segera materi
verbal atau spasial dalam jumlah yg sedikit.
2. Memori arterogard ; memori yg bertanggu
ng jawab untuk mengingat hal hal yang baru
 LANJUTAN
3. Memori Retrogard : memori yang bertang
gung jawab u/ mengingat kembali informasi
yang telah dipelajari
Adakah Hubungan memori dengan IQ
SQ, EQ jelaskan sesuai pengertian saudara ?
Dikumpulkan Hari Jumat tgl 16/11/2018/ jam
11.00