Anda di halaman 1dari 7

Analisis Jurnal

Nasional dan
Internasional
( MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN )

Nama : Pratiwi Winiasih

NPM: 19310018 / 3A
 Jurnal Nasional

Judul: Tinjauan Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dalam Mengoperasikan Bilangan
Pada Penyelesaian Soal- Soal Perkalian Bilangan Bulat Bentuk Aljabar Pada Kelas VII SMP Al Hijrah
Ambon

Tempat Penelitian : Pelaksanaan penelitian pada 19 Agustus sampai 19 September 2011 di SMP Al
Hijrah Ambon

• Jurnal Internasional 1
Judul : The Development of Algebra Teaching Materials to Foster Students’ Creative Thinking Skills in
Higher Education
Tempat dan waktu pelaksanaan : Pelaksanaan pada 3 Oktober 2017 hingga 23 Desember 2017 di
Universitas Malikussaleh Kota Banda Aceh Provinsi Aceh Indonesia
• Jurnal Internasional 2
Judul : Analysis of Students’ Creative Thinking Skill in Solving Algebra Problem
Tempat dan waktu pelaksanaan : Pada tahun 2019 di SMP Negeri 4 Playen Gunung Kidul Yogyakarta
PERMASALAHAN PENELITIAN
JURNAL NASIONAL JURNAL INTERNASIONAL

Siswa masuk kelas terlambat Siswa kebingungan dalam memecahkan masalah pada ketiga sistem
persamaan untuk mencari tahu nilai x dan y (untuk subjek kedua).

Siswa beranggapan bahwa operasi penjumlahan dapat dilakukan secara


merata meskipun salah satunya berisi variabel (untuk subjek kedua).

Siswa bingung dalam memahami konsep perbandingan, apakah


perkalian atau pembagian dilakukan, itu akan menyebabkan banyak
hasil (untuk subjek ketiga).
JURNAL NASIONAL JURNAL INTERNASIONAL

Siswa beranggapan bahwa dalam menghilangkan salah satu variabel


dengan metode eliminasi, perkalian hanya dilakukan pada koefisien
yang akan dihilangkan tanpa melakukan perkalian yang sama dari
variabel dan konstanta lain dalam persamaan (untuk subjek kedua).
Dalam mencari alas dan tinggi segitiga siku-siku, siswa mengacu
pada konsep segitiga khusus (pada subjek ketiga).

Siswa ceroboh melakukan operasi aritmatika aljabar


SOLUSI PERMASALAHAN

JURNAL NASIONAL JURNAL INTERNASIONAL


Peneliti berinisiatif untuk mengulangi Meningkatkan pemahaman konsep aljabar supaya
kembali penjelasannya secara singkat tidak menimbulkan akibat yang buruk terutama
terkait dengan materi yang diajarkan saat siswa mempelajari materi lebih lanjut
khususnyayang terkait dengan materi matematika
persamaan linier.

Perlu menyediakan soal latihan soal non rutin agar


siswa terbiasa menyelesaikan soal terbuka
dan tidak mengalami kesulitan dalam
menggunakan berbagai cara (alternatif) untuk
menemukan jawaban.
STRATEGI PENELITIAN
PENDEKATAN
Student Centre ( pendekatan konstruktivis) , karena pembelajaran berpusat
pada siswa yang mampu mengoperasikan bilangan pada penyelesaian soal-
JURNAL NASIONAL soal perkalian bilangan bulat bentuk aljabar dengan ide-ide baru yang keluar
dari ide-ide umum dengan syarat ide-ide tersebut bermanfaat.

Student Centre ( pendekatan konstruktivis) , karena pembelajaran berpusat


pada siswa yang menggunakan tes uraian yang terdiri dari 3 soal digunakan
JURNAL INTERNASIONAL untuk mengetahui keterampilan berpikir kreatif siswa. Serta di adakan
wawancara mendalam biasa dilakukan untuk memperkuat jawaban siswa yang
digunakan untuk menentukan sejauh mana pemahaman yang berkaitan
dengan konsep yang di uji kan.
TEORI BELAJAR
Teori Kostruktivis, karena permasalhan muncul dari pancingan secara internaldan
muncul karena terbangun dari pengetahuan sehingga sifat kreatif dalam dirinya
JURNAL NASIONAL dan keinginan untuk maju sehingga mendorong siswa untuk belajar.

Teori Humanistik, karena di tujukan untuk memanusiakan manusia itu sendiri


sehingga proses dalam mempelajari aljabar siswa mengalami perkembangan
JURNAL INTERNASIONAL kemampuan berpikir kreatif melalui tahap-tahap tertentu.