PENJELASAN INSTRUMEN KETERLAKSANAAN 8 SNP

(STANDAR 5, 6, 7, 8)
Bimtek Supervisi Mutu 2020
LPMP Provinsi Jawa Timur

Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 1

ACUAN RUBRIK PENILAIAN

1. Tetap menggunakan acuan sebelum pandemi.

Misalnya, Buku Indikator Mutu, regulai 8 SNP, dll.

2. Menggunakan acuan penyesuaian (revisi) dengan kondisi

riil saat ini yakni regulasi terkait covid 19.

Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 2

1. Acuan Rubrik sebelum Pandemi

Apakah masih sesuai dengan kondisi saat ini?

Acuan Buku Indikator Mutu:

Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 3

Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 4
2. Penyesuaian Rubrik Penilaian di Masa Pandemi

Apakah masih sesuai dengan kondisi saat ini?

Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 5

“Standar Mutu Baru” Masa Pandemi
KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI COVID-19

SE MENDIKBUD RI NOMOR 4 TAHUN 2020

Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran
Coronavirus Desease (Covid-19).

SE SESJEN NOMOR 15 TAHUN 2020

Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa
Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19)

KEPUTUSAN BERSAMA 4 MENTERI

Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Pelajaran
2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Covid
19
KEPMENDIKBUD NOMOR 719/P/2020
Pedoman Pelaksanaan Kurikulum
Pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus

SIARAN PERS KEMENDIKBUD NO. 210 DAN NO. 211 2020

Penyesuaian SKB 4 mdnteri dam Kurikulum Darurat pada Satuan
Pendidikan Khusus
 Contoh Penyesuaian Rubrik Penilaian di Masa Pandemi
Pembelajaran tatap muka di satuan pendidikan yang memenuhi kesiapan dilaksanakan secara bertahap,
diawali dengan masa transisi selama dua bulan. Jika aman, dilanjutkan dengan masa kebiasaan baru.

Perihal Masa Transisi (2 bulan pertama)

Zona Merah
Waktu Mulai ● SMA, SMK, MA, MAK, SMP, MTs: paling cepat Juli 2020
Paling Cepat ● SD, MI, dan SLB: paling cepat Agustus 2020
Tetap BDR

bagi yang
● PAUD: paling cepat Oktober 2020
Memenuhi
Zona Kesiapan
Oranye
Kondisi Kelas ● Pendidikan dasar dan menengah: jaga jarak min. 1,5 m dan maks.18
peserta didik/kelas (standar 28-36 peserta didik/kelas)
● SLB: jaga jarak min. 1,5 m dan maks. 5 peserta didik/kelas (standar 5-
8
peserta didik/kelas)
ZonaKuning ● PAUD: jaga jarak min. 1,5 m dan maks. 5 peserta didik/kelas (standar 15
(36%) peserta didik/kelas)
Jadwal ● Jumlah hari dan jam belajar dengan sistem pergiliran
Pembelajaran rombongan belajar (shift) ditentukan oleh masing-masing
Zona Hijau
(7%)
satuan pendidikan sesuai dengan situasi dan kebutuhan
Penyesuaian Kebijakan Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-
19
 Contoh Penyesuaian Rubrik Penilaian di Masa Pandemi
Pembelajaran tatap muka di satuan pendidikan yang memenuhi kesiapan dilaksanakan secara bertahap,
diawali dengan masa transisi selama dua bulan. Jika aman, dilanjutkan dengan masa kebiasaan baru.

Perihal Masa Transisi (2 bulan pertama)

Zona Merah
Menggunakan masker kain non medis 3 lapis atau 2 lapis yang di
Perilaku Wajib ●
dalamnya diisi tisu dengan baik serta diganti setelah digunakan selama
Tetap BDR

4 jam/lembab.
• Cuci tangan pakai sabun atau hand sanitizer
Zona Oranye ● Menjaga jarak minimal 1,5 meter dan tidak melakukan kontak fisik.

Kondisi Medis ● Sehat dan jika mengidap comorbid, dalam kondisi terkontrol
Warga Sekolah ● Tidak memiliki gejala COVID-19 termasuk pada orang
yang serumah dengan peserta didik dan pendidik.
Kantin ● Tidak diperbolehkan
Zona Kegiatan Olahraga
Kuning
● Tidak diperbolehkan
dan Ekstrakurikuler
(36%)
Kegiatan Selain ● Tidak diperbolehkan ada kegiatan selain KBM.
Kegiatan Belajar ● Contoh yang tidak diperbolehkan: orang tua menunggui siswa
Zona Hijau Mengajar (KBM) di sekolah, istirahat di luar kelas, pertemuan orangtua-murid,
(7%)
pengenalan lingkungan sekolah, dsb.
Penyesuaian Kebijakan Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-
19
Contoh Penyesuaian Rubrik Penilaian di Masa Pandemi

Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 9

Penentuan Nilai

80

1. Sesuai hasil analisis supervisi tentang kondisi

objektif sekolah dibandingkan kondisi ideal pada
rubrik penilaian.
2. Berdasar Professional Judgement seorang
Supervisor.
3. Tidak selalu menggunakan rumus “Jumlah skor
perolehan dibagi skor maksimal dikalikan 100”.
Yakni (¾) x 100 = 75
Tim Supervisi Mutu LPMP4. Skor nilai, rentang 1 s.d. 100, kelipatan 5. 10
Jatim/2020
 CARA
PENILAIAN
Rapor
Mutu

Analisis
Data semua data/ NILAI per
Wawancara informasi sub
Sekolah
berdasarkan Indikator
Sumber rubrik
Data

FGD obseservasi Jenis data:

Kualitatif (tekstual), Narasi
Kuantitatif (data siswa,
Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020 guru, rapor mutu) 11
visual
 JENIS DATA DAN INFORMASI
TEKSTUAL
Dokumen
Informasi tentang
keterlaksanaan
penyelenggaraan pendidikan
di sekolah diperoleh dari
kajian dokumen seperti:
• Data rapor mutu sekolah
• Data/informasi hasil
akreditasi BAN
• Jurnal siswa dan guru
• Laporan pelaksanaan
program/kegiatan sekolah
• dan dokumen perangkat
sekolah lainnya
NARASI
Wawancara
Menggali informasi
kondisi sekolah baik
terkait akademik
maupun non-
akademik. Sumber
wawancara adalah
kepala sekolah,
guru, tendik,
perwakilan orang
tua siswa, komite
sekolah ata siswa.
Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020
Diskusi/FGD VISUAL
Mengupas temuan- Observasi
temuan yang
diperoleh dari Memastikan kondisi rill di sekolah baik
data/informasi, dan fisik maupun proses/kegiatan.
wawancara. Peserta Contohnya:
FGD dapat terdiri
• Observasi sarana prasarana (semua
dari KS, seluruh ruangan, fasilitas akademik dan
guru, tendik, komite pendukung yang ada dan
sekolah, pengawas
lingkungan sekolah)
dan perwakilan dari
lingkungan sekitar. • Observasi proses pembelajaran (di
kelas, di lab dll), pembimbingan,
aktifitas akademik dan non
akademik di sekolah
• Observasi aktifitas siswa, guru,
tendik
Foto, Video
12
3
Penulisan Catatan

80 3 dari 13 guru tidak

memiliki laptop dan
akses internet.

3 dari 13 guru tidak

memiliki laptop dan
akses internet.

1. Penjelasan dari nilai (kolom 4).

2. Menjawas pertanyaan,”Mengapa memberi nilai 90?”.
3. Merupakan fakta (bukan opini)
4. Kalimat spesifik (bukan umum)
Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020
5. Sesuai atau “nyambung” dengan aspek/indicator yang ada di13 rubrik.
 Penulisan Rekomendasi

80 3 dari 13 guru tidak Pengadaan laptop dan

memiliki laptop dan pemberian paket data
akses internet. kepada 3 guru.

14 dari 150 siswa tidak Peminjaman gawai dan

memiliki perangkat pemberian paket data
gawai dan akses kepada 14 siswa.
internet

1. Diisi dengan berbagai rekomendasi sebagai upaya peningkatan mutu yang dilakukan supervisor di sekolah.
2. Menjawab pertanyaan,”Apa solusi dari masalah yang terjadi ?”
3. Berdasarkan hasil analisis SWOT.
4. Menjadi komitmen sekolah, dicantumkan dalam dokumen perencanaan sekolah, misal RKS/RKAS. 14
Tim Supervisi Mutu LPMP Jatim/2020
TERIMA KASIH Tim Supervisi Mutu 2020
LPMP Jawa Timur

TIM SUPERVISI MUTU LPMP JATIM/2020 15