1

DENGAN TEMA:

“POLA PENGASUHAN POSITIF ANAK UNTUK

OPTIMALISASI TUMBUH KEMBANG SEBAGAI UPAYA
PENCEGAHAN STUNTING”

Oleh: Misadi, SST., M.A.P

(Analis PPPA-DP3A Kab. Malang)
 KEMISKINAN DAN STUNTING

02/17/21 01:48 createdbymisadi 2

 10 HAK ANAK
1. IDENTITAS
2. STATUS KEBANGSAAN
3. PERLINDUNGAN
4. MAKANAN
5. AKSES KESEHATAN
6. REKREASI
7. PENDIDIKAN
8. BERMAIN
9. KESAMAAN
10. PARTISIPASI DALAM PEMBANGUNAN
02/17/21 01:48 3
 HAK IDENTITAS
Akte Kelahiran
1.Untuk mendapatkan akte kelahiran anak, perlu
menyiapkan dokumen KTP ayah-ibu, KK, Surat
Nikah.
2.Tentukan siapa yang akan mengurus akte tersebut
(sendiri atau melalui RS/Klinik)
3.Daftarkan anak ke Disdukcapil untuk masuk dalam
KK
4.Pastikan nama anak tertulis dengan benar. Penulisan
yg berbeda meski satu huruf akan menimbulkan
masalah kemudian hari.
4
HAK STATUS KEBANGSAAN
Dengan Akte Kelahiran, anak akan memperoleh
haknya mendapatkan KTP ketika dewasa kelak dan
juga paspor.

Perkecualian beberapa Negara, misal Amerika

Serikat, anak dengan orangtua berkebangsaan
Indonesia yang lahir di Amerika, dia berhak
mendapatkan kebangsaan ganda, hingga usia 18
tahun anak harus memilih 1 kewarganegaraan.

5
 HAK MAKANAN
Untuk dapat tumbuh dan berkembang, anak
membutuhkan makanan dg kualitas gizi yang baik.
(termasuk ASI eksklusif 6 bulan, MPASI 6 bulan,
pengenalan aneka jenis makanan, sumber
karbohidrat, sayur, buah, protein, dsb.)
Tidak terlalu sering memberi makanan tinggi kalori
(snack) atau makanan cepat saji.

6
 HAK PERLINDUNGAN
Baik anak laki-laki maupun perempuan berhak
dilindungi dari segala bentuk kekerasan, baik
kekerasan fisik, psikis, dan perlakuan yang
merugikan anak.
Memastikan orang-orang disekitar anak (ART,
Sopir, Guru) ikut bertanggungjawab terhadap
keselamatan anak.
Mengecek tubuhnya untuk memastikan ada
tidaknya memar atau luka ditubuhnya, agar bisa
mengantisipasi dini jika ditemukan sesuatu yang
mencurigakan.
Mengawasi saat mengajak jalan2 di luar rumah.
7
 HAK KESEHATAN
Makanan layak dan bergizi
Lingkungan yang bersih
Membiasakan mandi dan cuci tangan setiap hari
Memberikan pakaian yang layak dan bersih
Vaksinasi lengkap
Melatih dan Membiasakan gosok gigi
Pemeriksaan gigi rutin
Perawatan medis ketika sakit
Pengenalan pada aktivitas olah raga (untuk melatih
bergerak dan terhindar obesitas)

8
 HAK REKREASI
Rekreasi tidak harus pergi ke tempat wisata
Intinya mengajak anak untuk melakukan hal
menyenangkan yang berbeda
Misal ke taman dekat rumah, ke pasar, pantai,
kebun binatang, menonton film seusianya dsb.
Membawa bekal makanan kesukaan anak,

9
 HAK PENDIDIKAN
Orangtua adalah pendidik pertama bagi anak
Apa yg didengar, lihat dan rasakan, akan
mempengaruhi cara pendangnya kelak.
Kenalkan nilai-nilai moral (baik-buruk, benar-salah).
Membiasakan kesdisiplinan dan tanggungjawab
(membereskan kamar dan barang2 miliknya)
Mendengarkan saat dia bicara, dan menjawab saat
dia bertanya agar rasa ingin tahu dan kreatifitasnya
berkembang.
Mendaftarkannya ke sekolah.

10
 HAK BERMAIN
Anak yang tidak punya kesempatan bermain akan
jadi pemurung dan tidak tahu apa2.
Bermain adalah dunia anak
Lewat bermain anak akan belajar tentang dunia
sekitar
Ajaklah bermain sesuai dengan usia dan tumbuh
kembangnya.
Berilah alat permainan yang tidak melukai atau
membahayakan (runcing, tajam, berat)
Pilihlah bahan2 bermain yang edukatif di gadget
dengan pembatasan waktu.

11
 HAK BERPERAN DALAM
PEMBANGUNAN
Perkenalkan sejak dini pengetahuan tentang
menjadi warga Negara yang baik sebagai bekal agar
dia terdorong untuk terlibat dalam pembangunan
Mulailah dengan mengajak menjaga kebersihan,
membuang sampah pada tempatnya, menonton
karnaval pada Hari Kemerdekaan dan hari2 besar
lainnya
Mengenalkan presiden dan wakil presiden, dsb.

12
 HAK KESAMAAN
Setiap anak, apapun jenis kelaminnya, dari keluarga
miskin atau kaya, dari etnis apapun, normal atau
berkebutuhan khsusus, berhak mendapatkan
kesempatan yang sama untuk tumbuh dan
berkembang.
Hak untuk mendapatkan kesamaan ini
berhubungan dengan ke-9 hak anak lainnya yg
disebutkan sebelumnya.
Semua anak berhak mendapatkan haknya tanpa
dibeda2kan satu dengan yang lain. Karena anak
berhak mendapatkan kesamaan.

13
14

EDUKASI: Sbg wahana pendidikan pertama dan utama agar anak menjadi manusia
sehat, tangguh, maju, dan mandiri sesuai tuntutan kebutuhan pembangunan.
SOSIALISASI: keluarga bertugas mengarahkan dan membimbing anak agar
beradaptasi dg kehidupan sosial masy.shg kehadirannya diterima oleh masyarakat.
PROTEKSI: sebagai wahana untuk memperoleh rasa nyaman, damai, dan tentram
bagi anggota kelaurga.
AFEKSI: sebagai wahana untuk menumbuhkan dan membina cinta dan kasih sayang
sesama anggota keluarga dan masyrakat serta lingkungan.
RELIGIUS: sebagai wahana pembangunan insan beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME, bermoral, berakhlak dan berbudi pekerti luhur sesuai ajaran agama.
EKONOMI: sebagai wahana pemenuhan kebutuhan ekonomi baik fisik maupun
materi yang sekaligus mendidik klg untuk hidup efisien, ekonomis dan rasional.
REKREASI: keluarga harus menjadi lingkungan yang nyaman, menyenangkan,
cerah ceria, hangat dan penuh semangat.
BIOLOGIS: sebagai wahana kebutuhan reproduksi sehat bagi semua anggota
keluarga.

02/17/21 01:48 createdbymisadi

 APA ITU PENDIDIKAN KEORANGTUAAN
(PARENTING/POLA PENGASUHAN)???
Usaha dan Keterampilan Orang Tua untuk mendidik dan
menanamkan kebiasaan pada anak agar menjadi
lebih baik sesuai tuntunan agama dan nilai-nilai
moral dan sosial (budi pekerti) yang berlaku serta
tumbuh dan berkembang sesuai dengan tugas2
perkembangannya.
Ruang lingkupnya: Mengasuh, menjaga, merawat,
mendidik, membimbing, mengawasi, dan melindungi
lahir dan batin anak.

02/17/21 01:48 15
 APA TUJUAN PENDIDIKAN KEORANGTUAAN (PARENTING)???

Meningkatkan pengetahuan serta keterampilan

orang tua dalam melaksanakan pola
pengasuhan yang baik agar anak tumbuh dan
berkembang sesuai dengan tugas
perkembangannya serta membentuk
karakter/kepribadian anak yang baik.

02/17/21 01:48 createdbymisadi 16

 PRINSIP2 HAK ANAK DALAM POLA
PENGASUHAN

1. NON DISKRIMINASI/TIDAK MEMBEDAKAN (anak

sulung dg anak bungsu, anak kandung dg anak
tiri/angkat, anak normal dg anak berkebutuhan
khusus, dsb.)
2. KELANGSUNGAN HIDUP DAN TUMBUH KEMBANG
ANAK
3. KEPENTINGAN TERBAIK UNTUK ANAK
4. PENGHARGAAN TERHADAP HAK ANAK

02/17/21 01:48 17
 DASAR-DASAR PENGASUHAN
1. KASIH SAYANG (Jika anak melakukan kesalahan, Tegurlah dengan kasih
sayang, bukan bentakan/pukulan)
2. BIMBINGAN (Jika anak melakukan aktivitas, beri bimbingan, bukan
pembiaran, bimbingan bersikap dg penjelasan, dukungan untuk
keberhasilan/prestasi anak, menjadi role model, dukungan cara pandang/ide,
kerjasama bersama anak dalam penyelesaian masalah)
3. KELEKATAN (Jika anak menangis, peluk/sentuh/pandang, bukan diabaikan,
ajak bermain bersama)
4. DISIPLIN POSITIF, Kenalkan anak pada disiplin positif:
a. saling menghargai/bukan memarahi
b. kasihsayang/bukan hukuman
c. kepedulian sosial/bukan anti sosial
d. komunikasikan aturan yg jelas/bukan bebas nilai
e. beri batasan yang jelas ttg konsep salah dan benar/boleh dan tidak boleh
bukan mengabulkan semua permintaan)
5. KEHANGATAN (rasa aman, nyaman, dicintai, memikirkan perasaan anak)
6. KENALKAN PADA JENIS2 EMOSI (sedih, gembira, marah, empati, cemas, dsb.
Dan beri dukungan dalam bentuk pelukan, dengar curhatnya, redakan
ketegangan/kemarahannya)

18
19

KEBUTUHAN BIOLOGIS
Makanan Dan Minuman Yang Cukup Gizi sesuai kebutuhan pertumbuhan
BUMIL/BAYI/BALITA/ANAK (Sayur dan Buah setiap hari), Pemberian ASI
Eksklusif (6 bulan pertama)
KEBUTUHAN GERAK MOTORIK
Gerakan fisik untuk melatih motorik Kasar dan Halus sesuai pertumbuhan dan
kemampuan anak setiap hari
KEBUTUHAN KESEHATAN FISIK
persalinan medis, Akses layanan kesehatan jika sakit, imunisasi lengkap, dsb.
PEMBIASAAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT
melakukan aktifitas fisik setiap hari, jaga kebersihan lingkungan, mandi dan sikat
gigi teratur, cuci tangan pakai air bersih dan sabun, gunakan wc/jamban sehat,
gunakan air bersih, lakukan PSN, jaga kebersihan lingkungan, tidak merokok dalam
rumah.
LAKUKAN PENGUKURAN PERKEMBANGAN FISIK ANAK
menimbang bayi/balita setiap bulan, untuk mengetahui sejak dini adanya stunting
atau hambatan pertumbuhan lainnya. , (Mis. Buku KIA)

02/17/21 01:48 createdbymisadi

02/17/21 01:48 createdbymisadi 20
02/17/21 01:48 createdbymisadi 21
22

KOGNISI : Stimulasi pertumbuhan kognisi /fungsi

otak melalui proses pembelajaran penalaran
AFEKSI : Stimulasi pertumbuhan perasaan (kasih
sayang, empati, afirmasi, perilaku sosial)
EMOSI : Pengenalan terhadap jenis2 emosi dan cara
mereduksinya (marah, benci, gusar, cemas, sedih,
gembira, dll)
SOSIAL : Pengenalan terhadap lingkungan sosial,
Nilai2 Sosial/Norma, kepedulian sosial, kecintaan
lingk. sosial, interaksi sosial, pola hidup, dsb.)

02/17/21 01:48 createdbymisadi

23

1. Edukator : Mendidik
2. Autority: Mengembangkan batas2 sikap dan perilaku normatif
3. Guidance: Membimbing (share of skill)
4. Konselor : memberi dukungan pada anak ketika mengalami dilema
moral.
5. Director: mengarahkan sikap dan perilaku
6. Controller : mengawasi dan mengendalikan sikap dan perilaku
7. Progresive: membekali dan mengembangkan pengetahuan, nilai2,
dan keterampilan
8. Role model: menjadi figur teladan

02/17/21 01:48 createdbymisadi

 CONTOH KESALAHAN PENGASUHAN ASPEK PERKEMBANGAN DALAM
PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK

02/17/21 01:48 24
02/17/21 01:48 createdbymisadi
 25
02/17/21 01:48 createdbymisadi
CONTOH DAMPAK PENGASUHAN POSITIF PADA ASPEK PERKEMBANGAN DALAM
PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK

26
02/17/21 01:48 createdbymisadi
 KESIMPULAN
• ANAK MERUPAKAN ANUGERAH DAN AMANAH
DARI TUHAN YME
• MEREKA MEMILIKI HAK UNTUK TUMBUH DAN
BERKEMBANG
• KEWAJIBAN ORANGTUA MEMENUHINYA
• SEHINGGA MEREKA TUMBUH SEHAT DAN
BERKEMBANG NORMAL SESUAI DENGAN
TUGAS2 PERKEMBANGANNYA
“ORANGTUA BIJAK, GENERASI SEHAT, NEGARA
KUAT”
02/17/21 01:48 27
 SEKIAN
TERIMA KASIH
2020

02/17/21 01:48 createdbymisadi