Agenda

16 Agustus 2014
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

• Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu.
• Hanya Alat, bukan tujuan pencapaian proses belajar
mengajar
• Wewenang penyusunan  Pemerintah pusat
(Depdiknas)

0831September
Agustus
BSD, 2012
2013
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

 Permendikbud no. 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi

Lulusan Pendidikan dasar dan Menengah

 Permendikbud no. 65 tahun 2013 tentang Satandar Proses

Pendidikan dasar dan Menengah

 Permendikbud no. 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian

 Permendikbud no. 67 tahun 2013 tentang Struktur Kurikulum SD

 Permendikbud no. 71 tahun 2013 tentang Buku teks pelajaran

dan Buku Panduan Guru

 Permendikbud No. 81 A 2013 Implementasi Kurikulum 2013.

BSD, 30 Juli 2010

Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

Kurikulum dinas yang dipakai oleh

SD Islam “RAUDHAH” BSD Tahun
Pelajaran 2014/2015 adalah
- Kurikulum 2006 untuk kls 2, 3, 4, 5
dan 6
- Kurikulum 2013 untuk kls 1 dan 4

0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

PPU (Program
Pembelajaran Umum) Kurikulum
Diintegrasikan Islam
Terpadu
PPK (Program
Pembelajaran Khusus)

0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

TEMATIK KELAS 1 s/d 3

Kelompok A: Kontennya di kembangkan oleh pusat
• P.A.I (Pendidikan Agama Islam)
• Bahasa Indonesia
• Matematika
• Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Kelompok B: Kontennya di kembangkan oleh daerah
• SBDP (Seni Budaya & Prakarya)
• PJOK (Pendidikan Jasmani, olahraga dan
kesehatan)

TEMATIK KELAS 4 s/d 6

• 5 Pelajaran yang di atas di tambah
IPS dan IPA
0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

• Tahfidz (Doa harian, surat pendek dan hadits)

• Program bahasa asing (Arab & Inggris)
• Al-Qur’an dan Hadits
• Komputer
• Bimbingan Baca Tulis Alqur’an (BBTQ)
• Bimbingan budi pekerti dan Softskill (Pendidikan Berkarakter)
• Sholat Dhuha dan Sholat Dhuhur
• Sholat Jum’at (kls IV – VI)
• Proses spiritualisasi pendidikan (contoh : pembentukan climate &
culture islami di lingkungan Sekolah; pelatihan ibadah dan
muamalah)
• PLH : Pendidikan Lingkungan Hidup
0816BSD,
September
Agustus 2012
2014
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai
No Kurikulum .... – 1994
1 Basis materi
2 Fokus pada ranah
pengetahuan
2 Produk dan proses
ditentukan dari materi
2 Penekanan pada rencana
3 Keseragaman materi
4 Pemantauan pelaksanaan
silabus dan RPP standar
5 Menggunakan materi
sebagai konteks
Kurikulum 2004 – 2006
Basis produk
Mapel berkontribusi pada
kompetensi tertentu
Produk ditentukan dari materi, Materi dan proses
proses ditentukan terpisah
Penekanan pada hasil
Keseragaman hasil
Penilaian hasil yang sangat
ketat (harusnya), mis. UN
Menggunakan materi sebagai
konteks
BSD, 30 Juli 2010
Kurikulum 2013
Basis praksis
Mapel berkontribusi pada
semua ranah kompetensi
diturunkan dari produk
Penekanan keselarasan
rencana, kegiatan, hasil
Keseragaman materi,
proses dan hasil
Penilaian proses dan hasil
secara utuh
Menggunakan tema populer
sebagai konteks
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

Kurikulum 2013 memiliki 2 (dua) ciri:

Pertama, jika pada sebelumnya yaitu Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) 2006, mata pelajaran ditentukan terlebih
dahulu di dalam menetapkan standar kompetensi lulusan, maka
pada Kurikulum 2013 pola pikir tersebut dibalik. Dalam kurikulum
2013, kompetensinya ditetapkan terlebih dahulu berdasarkan
kebutuhan, baru kemudian mata pelajarannya.

Kedua, Kurikulum 2013 memiliki pendekatan lebih utuh, berbasis

pada aktivitas dan kreativitas siswa. Kurikulum 2013 disusun
terpadu antara mata pelajaran satu dengan lainnya, sehingga tiga
komponen utama pendidikan, yaitu: sikap, keterampilan dan
pengetahuan dijadikan penguatan pada pembentukan karakter
peserta didik.

0831September
Agustus
BSD, 2012
2013
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

 Kurikulum berbasis Pendekatan Saintifik, dimana proses

pembelajaran menekankan pada aktivitas mengamati, menanya,
melakukan percobaan, mengasosiasi/menalar dan
mengomunikasikan.
 Tematik Terpadu, tidak mengenal mata pelajaran, melainkan
tema-tema yang terpadu dengan mata pelajaran yang menjadi
kompetensi peserta didik.
 Kompetensi yang ingin dicapai berimbang antara sikap,
keterampilan, dan pengetahuan.
 Pembelajaran berbasis aktivitas yang holistik dan menyenangkan
yang menekankan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan.
 Penilaian dilakukan melalui Penilaian Otentik, yang lebih
menekankan pada penilaian proses melalui tes, portofolio, yang
saling melengkapi.

BSD, 30 Juli 2010

Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

Kurikulum yang dapat menghasilkan

insan Indonesia yang:
Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif
Pendidikan
melalui penguatan
Dasar
Sikap, Keterampilan, dan Pengetahuan
(SD)
yang terintegrasi

0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

 Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi

untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik

 Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh,

menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil
belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan
berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna
dalam pengambilan keputusan

 Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung

(penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan
(penilaian hasil/produk)

BSD, 30 Juli 2010

 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

1. Penilaian Otentik: Penilaian yang dilakukan secara

komprehensif untuk menilai aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan. Co, pemecahan masalah, melakukan
percobaan, menulis laporan, berpidato, bercerita, dan
membaca puisi.
2. Penilaian diri: penilaian yang dilakukan sendiri oleh siswa.
3. Penilaian berbasis portofolio
4. Ulangan: dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
siswa secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran. ( LK)
5. Ulangan Harian: dilakukan secara periodik setelah
menyelesaikan satu sub- tema.
6. Ulangan tengah semester
7. Ulangan akhir semester
8. Ulangan kenaikan kelas
0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

Penilaian akan tetap dilakukan oleh guru sebagaimana yang

sudah kami gunakan sejak berdiri SD Islam Raudhah..bobot
lebih besar pada proses atau LK
1.Penilaian otentik, penilaian observasi dan berbasis folio
sudah kita gunakan.
2.Ulangan, di Raudhah di sebut LK (Lembar Kerja) :
dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa
secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, berarti
dalam setiap pembelajaran. Bobot (50 %)
3.Ulangan Harian: dilakukan secara periodik setelah
menyelesaikan satu sub- tema, waktu bisa berubah- rubah.
Materi dan waktu akan disampaikan via buku anak Bobot
(20 %)
4.Ulangan tengah semester, Ulangan akhir semester,
Ulangan kenaikan kelas: dilakukan secara terprogram
sesuai dengan kalender dinas pendidikan. Bobot ( 30 %)
0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

1. Sahih (sesuai dengan hasil belajar siswa contoh:

eksperimen yang dinilai adalah kegiatannya)
2. Objektif (prosedur dan kriteria yang jelas)
3. Adil
4. Terpadu
5. Ekonomis
6. Transparan
7. Menyeluruh dan kesinambungan (kognitif, psikomotor &
afektif)
8. Sistematis
9. Akuntabel (teknik, prosedur dan hasil dpt
dipertanggungjawabkan)
10. Edukatif

BSD, 30 Juli 2010

 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

1. Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penilaian

acuan kriteria (PAK)
2. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi
yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal
(KKM).
3. KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66
4. KKM Sikap : Baik

BSD, 30 Juli 2010

Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

 Observasi  Tes Tulis

 Penilaian diri  Tes Lisan
 Peni. antarpeserta didik  Penugasan
 Jurnal

•Tes Praktek
• Projek
• Portofolio
BSD, 30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

BSD, 30 Juli 2010

 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

kompetensi teknik proses hasil

1. Sikap Observasi v v
langsung/tdk
langsung
Penilaian diri V
Observasi antar v
teman
Jurnal/cat.guru v
2. Pengetahuan Tes tulis v
Tes lisan v
Penugasan/pr v v
3. Keterampilan Praktik/kinerja v v
Portofolio v v
Projek v v

BSD, 30 Juli 2010

 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

 Program Remedial: diberikan kepada siswa yang

belum mencapai kompetensi minimalnya dalam
satu kompetensi dasar tertentu.

 Program Pengayaan: diberikan kepada siswa yang

teridentifikasi melampaui ketuntasan belajar /
telah memenuhi ketuntasan.

BSD, 30 Juli 2010

 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

Media penunjang atau perlengkapan sumber belajar

dalam KBM dari berbagai bidang studi sesuai
kurikulum yang berlaku.

Sesuai kurikulum 2013: pembelajaran tematik maka

bukunya pertema.

Ciri-ciri buku paket yang baik:

• Materi sesuai kurukulum yang berlaku
• Menyajikan banyak latihan
• Informatif dan komunikatif

0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

• LKS adalah media evaluasi dalam upaya mengetahui

daya serap siswa terhadap pengetahuan/ pelajaran yang
telah disampaikan sebagai alat membentuk kompetensi
siswa sesuai targetnya.
• LKS bisa berbetuk latihan di buku paket ataupun lembar
kertas yang dikerjakan oleh siswa dan dinilai oleh guru
serta dikembalikan setiap Hari Jum’at ke siswa sebagai
bahan informasi orang tua tentang penguasaan akademis
siswa dan materi yang telah disampaikan.
• Tas LKS dibawa kembali ke Sekolah setiap hari Senin
• LKS disimpan dengan baik agar dapat menjadi bahan
pelajaran tambahan bagi persiapan di akhir semester
• Info KBM diberikan kesiswa setiap satu bulan sekali
sebagai bahan acuan ananda belajar
0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

PT

SMA/K

SMP

SD

Sumber: Marzano (1985), Bruner (1960).

BSD, 30 Juli 2010 23
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

MODUS
Yg diingat:

Verbal
baca 10%

dengar 20%

Visual lihat 30%

Lihat & dengar 50%

katakan 70%

Berbuat
Katakan & lakukan 90%

Source: Vernon A. Magnesen

0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

• Buku Raport adalah laporan hasil capaian kompetensi

peserta didik dalam kurun waktu tertentu.
• Laporan hasil capaian peserta didik pada kurikulum 2013
disajikan secara deskriptif untuk masing- masing
kompetensi inti.
• Laporan perkembangan fisik diisi dengan data kondisi
peserta didik berdasarkan hasil pengukuran yang
dilakukan guru bekerjasama dengan pihak yang relevan.
• Laporan kondisi kesehatan diisi dengan deskripsi hasil
pemeriksaan yang dilakukan guru bekerjasama dengan
tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat.

0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

• Akhlak : kondisi atau sifat yang telah meresap dalam jiwa

dan menjadi kepribadian yang memunculkan sesuatu
dengan spontan dan mudah dilakukan secara berulang-
ulang sehingga menjadi kebiasaan yang akhirnya menjadi
sebuah karakter pada anak.

• Karakter tidak bisa diwariskan, tidak bisa dibeli dan tidak

bisa ditukar, Karakter harus dibangun dan dikembangkan
secara sadar hari demi hari melalui proses yang tidak
instan. Karakter bukanlah bawaan lahir yang tidak bisa
dirubah lagi seperti sidik jari. Anak- anak akan tumbuh
menjadi pribadi yang berkarakter apabila dapat tumbuh
pada lingkungan yang berkarakter.

0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

•7 inti Install kecerdasan Utama Anak

1.Spiritual (dengan menyebut nama Allah yang Maha

Pengasih Lagi Maha Penyayang).
2.Intelegence (Segala Puji Bagi Allah Tuhan seru
sekalian alam)
3.Emotional (Maha Pengasih lagi Maha Penyayang)
4.Visi (yang menguasai hari pembalasan)
5.Organisasi (Hanya kepada Engkau kami menyembah
dan hanya kepada Engkau kami mohon pertolongan)
6.Kepemimpinan (Tunjukkanlah kami jalan yang lurus)
7.Sosial (yaitu jalan orang- orang yang telah Engkau beri
nikmat bukan jalan orang- orang yang Engkau murkai dan
bukan jalan orang yang sesat)

0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
 Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

• SDI RAUDHAH sudah 6 tahun bekerjasama dengan

“Yayasan Kita dan buah Hati” Pimpinan Ibu Hj. Elly Risman.
“ Pelatihan untuk siswa kls 3 s/d 5”

• Untuk tahun ini InsyaAllah dari kelas 1 s/d 5.

• Materi kelas 1 s/d 3 : Aku dan Diriku

• Materi kelas 4 dan 5 : Mengahdapi masa puber 1 dan 2

• Bulan Desember (Pasca UAS 1).

0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

Tujuan Program :

• Untuk memberikan wawasan kepada siswa dan

mengimplementasikan Pembelajaran Bahasa Inggris

• Berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris dengan orang

Asing (Luar Negeri)

• Kerjasama dengan EF

0816
September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010
Yayasan Asa Fatiha
Bumi Serpong Damai

0816September
Agustus
BSD, 2012
2014
30 Juli 2010