MEMBACA KRITIS

 PENGERTIAN : kegiatan membaca yang

dilakukan secara bijaksana, penuh tanggung
jawab, mendalam, evaluatif, analisis, dan
bukan hanya ingin mencari kesalahan penulis
 TUJUAN MEMBACA KRITIS
1. Memahami tujuan penulis atau pengarang
2. Memanfaatkan kemampuan membaca
pemahaman dengan kemampuan berpikir
kritis
Memahami organisasi tulisan atau bacaan:
a. Pendahuluan
b. isi
c. penutup
4. Memberikan penilaian terhadap penyajian penulis
atau pengarang:
a. Informasi
b. Logika
c. Bahasa
d. Kualifikasi
e. Sumber informasi
5. Menerapkan prinsip-prinsip kritis terhadap bacaan
 TUJUAN PENULISAN BUKU
• Memberikan informasi kepada pembaca
• Menghibur pembaca
• Meyakinkan pembaca
• Mengajak atau memengaruhi pembaca
 CIRI-CIRI MEMBACA KRITIS
1. melibatkan tingkat berpikir kritis
2. Tidak langsung menyetujui atau menerima
pendapat pengarang
3. Ingin mencari suatu kebenaran
4. Selalu terlibat dengan permasalahan gagasan
utama bacaan
5. Berarti menganalisis bahan bacaan, tidak
bersifat menghafal
 KETERAMPILAN YANG HARUS
DIMILIKI PEMBACA KRITIS
1. Keterampilan menemukan informasi
2. Keterampilan menemukan ide pokok
3. Keterampilan menemukan organisasi tulisan
4. Keterampilan menemukan suasana batin bacaan
5. Keterampilan untuk menyimpulkan bacaan
6. Keterampilan mengadakan prediksi terhadap
bacaan yang dibaca
7. Keterampilan membedakan fakta dan opini
8. Keterampilan membedakan realita dan fantasi
 RAGAM MEMBACA KRITIS
• Membaca teliti
• Membaca pemahaman
• Membaca ide
• Membaca bahasa
• Membaca sastra
• Membaca kritis artikel ilmiah
• Membaca kritis artikel populer
• Mengakses internet
 MEMBACA TELITI
• Kegiatan membaca yang memusatkan kepada
ketelitian pemahaman bacaan sehingga dapat
memahami bacaan sampai ke bagian-bagian
yang sekecil-kecilnya
• Sasaran membaca teliti adalah sasaran bentuk
(memahami bentuk bahasa yang digunakan
dalam bacaan) dan isi (memahami makna
yang terkandung dalam bacaan)
 TUJUAN MEMBACA TELITI
 Memahami bacaan secara detail dari awal
sampai akhir bacaan
 Mengamati secara jeli tentang ide atau
gagasan setiap komponen bacaan
 Mengamati secara teliti komponen bahasa
yang digunakan dalam bacaan
 Meneliti struktur organisasi bacaan secara
cermat
 Meneliti tokoh atau pelaku yang terdapat
dalam bacaan tersebut
 MEMBACA PEMAHAMAN
 Suatu kegiatan membaca yang bertujuan untuk
memahami wacana secara tepat
 Tujuan membaca pemahaman untuk memahami
bacaan yang berupa
1. Ilmu pengetahuan dan teknologi
2. Ilmu agama
3. Budaya dan adat istiadat
4. Buku sastra dan kesenian
5. Resensi kritis
6. Buku-buku drama
 ASPEK PENTING DALAM MEMBACA
PEMAHAMAN
 Memiliki kosakata yang banyak
 Memiliki kemampuan menafsirkan makna
kata, frasa, klausa, kalimat, paragraf, dan
wacana
 Kemampuan menangkap ide pokok dan ide
penunjang
 Kemampuan menangkap out line bacaan
 Kemampuan menangkap urutan peristiwa
 Kemampuan maksud penulis
• Kemampuan untuk meneliti dan memberikan
komentar yang kritis terhadap bacaan
• Kemampuan untuk mengikuti alur yang telah
digariskan oleh penulis dalam bacaan
• Kemampuan untuk mengingat masalah pokok
yang terdapat dalam wacana
• Kemampuan untuk mengatur kecapatan
membaca
 PERBEDAAN PEMAHAMAN
1. Tujuan pembaca yang beragam
2. Kondisi fisik pembaca yang tidak sama
3. Minat pembaca yang tidak sama terhadap
bahan atau jenis bacaan
4. Kesulitan membaca wacana
 MEMBACA IDE
 Kegiatan membaca pemahaman yang
memusatkan perhatian pembaca untuk
menemukan gagasan pada bacaan
 Tujuan menemukan gagasan utama pada
sebuah bacaan.
 Di samping itu, bertujuan a) memahami
gagasan utama setiap paragraf,b) memahami
gagasan utama setiap subbab, c) mencari
gagasan utama setiap bab, dan d)
menemukan gagasan utama seluruh bacaan
 MEMBACA BAHASA
 Kegiatan membaca yg menitikberatkan pd analisis
segi-segi kebahasaan
 Tujuan Membaca bahasa
1. Menambah kosakata baru
2. Menambah pengetahuan bahasa, terutama tata
bentuk
3. Menambah pengetahuan tentang kalimat baku
4. Menambah pengetahuan tentang ejaan
5. Menambah pengetahuan tentang wacana
 MEMBACA SASTRA
 Kegiatan membaca yang menitikberatkan
pada analisis unsur sastra
 Tujuan membaca sastra
1. Mendapat hiburan
2. Menganalisis unsur-unsur sastra
3. Memberikan penilaian pd karya sastra
4. Mencari gaya penulisan seseorang
5. Mengetahui bentuk estetika dlm karya sastra
6. Menentukan keaslian karya sastra
 MEMBACA KRITIS ARTIKEL ILMIAH

• Artikel ilmiah biasanya dimuat dalam jurnal

• Jurnal ilmiah adalah jurnal yang memuat
tulisan dalam bentuk artikel ilmiah
• Artikel ilmiah merupakan tulisan yang
didasarkan pada ilmu pengetahuan yang
merupakan hasil penelitian terhadap suatu
masalah
 JENIS ARTIKEL ILMIAH
• ARTIKEL HASIL PENELITIAN
• ARTIKEL KONSEPTUAL ATAU NONPENELITIAN
 MEMBACA KRITIS ARTIKEL POPULER
 Adalah artikel yang biasa dimuat di surat
kabar atau majalah
 Ciri artikel populer:
1. Dimuat di surat kabar atau majalah
2. Isinya bersifat ilmiah populer
3. Menggunakan bahasa populer
4. Sasaran pembacanya umum
5. Dapat dipahami oleh siapa saja
6. Dapat dibahas oleh siapa saja